正文

心聲燦爛 5

耳蝸 作者:汪文勤


老人是不是想起了自己的童年,想起了在臺灣新店山里幫助父親種茶的苦難歲月?是不是為眼前這些聽不見又說不出的孩子感到難過?

王永慶坐著不動,他還想看節(jié)目。周玉娟有些難為情地告訴他:節(jié)目演完了。她心里極其懊悔:要是多準備些節(jié)目就好了。

他們又去觀看學生們上勞動技術課。看到學生們在學習縫紉衣物、編織漁網(wǎng),王永慶高興地說:“很好,很好,讓孩子們走進社會,自己生活?!?/p>

最后一項內(nèi)容:學生們向王永慶獻贈紀念品——學生們的書畫作品。畫中有展翅的鷹、奔騰的馬,書法作品多是一些勵志和為王永慶祝福增壽的話。

老人再次激動了,他說:“這么好的禮品,我收下了,我要帶回臺灣去,我要給長庚醫(yī)院里的病人看看,我要把這些字畫帶回去,給那些絕望的人看看,讓他們看到生活的希望。這些孩子身體殘疾了,還這么堅強!”

王永慶與孩子們擁抱,合影,他不停地與孩子們說話。孩子們茫然地看著他。老人意識到了:“哎呀,你們聽不見,真可惜,真可惜?!?/p>

一個半小時后,參觀結束。安溪特殊教育學校的全體師生列隊歡送。車隊浩浩蕩蕩地離去。

慈祥的王爺爺走了。

學校搬了,搬進了臨時校址——那個倒閉的工廠。十幾米高的破舊車間,四面漏風,冬天陰冷,夏天悶熱,周玉娟和她的老師們就在這樣的環(huán)境中進行著教學活動,并高度緊張地防范著可能出現(xiàn)的安全隱患,這一百多個男女學生全都是寄宿生。

周玉娟的一顆心整日懸著,她需要24小時保證所有的學生安然無恙。

每個夜晚,周玉娟都在緊張甚至恐慌中度過,她最怕電話響起,她怕那電話來自學校的值班老師,告訴她有什么事情發(fā)生了。一頭濃密的黑發(fā)里,很快出現(xiàn)了許多銀絲。

孩子們倒是慢慢適應了這個環(huán)境。他們有時會想起那個慈祥的王爺爺,會想起那次見過的氣派的場面。他們知道了他們有一個多么富有而又多么遙遠的鄉(xiāng)親。

但他們誰也不會想到這個遙遠而又富有的鄉(xiāng)親會與自己發(fā)生什么關系。

一天,安溪特殊教育學校所有的學生都在用激烈的手勢表達著激動的情緒,一個驚天的消息迅速傳播——王永慶,那個慈祥的王爺爺,要給我們造一個新學校,最高級的,很大的學校。

有人用手語說:這是真的,因為王爺爺很有錢。

有人不相信,用手語說:有錢的人多啦,在安溪就有很多有錢人,他們給我們捐過多少錢?

爭辯激烈而無聲。莫衷一是。

2005年12月底的一天,周玉娟帶領全校師生員工,去參加他們新學校的奠基儀式。當王永慶的代表和當?shù)仡I導一起挖起那象征性的第一锨土時,安溪特殊教育學校的師生們終于相信了這個夢想成真的事實。

孩子們沸騰了,他們嗷嗷亂叫著,他們無法用正常的言語表達心中的狂喜與感恩。

2006年6月24日下午,安溪特殊教育學校校長周玉娟陪同北京來的記者參觀了正在緊張施工中的新學校。那是在安溪南二環(huán)上北側的山坡上開出來的一片新地,建校工程分三期完成,第一期占地72畝,建筑面積10969平方米。在五層的主體教學樓的樓板上,留下了為信息智能化布線的槽口。生活樓,餐廳已經(jīng)封頂。整個建筑群依山而立,氣勢不凡。后面將要建造運動場。按照設計的效果圖來看,這是一個設施完備、美如花園的學校。

新校舍的建設按照王永慶先生的要求有條不紊地進行著。

在初夏燦爛的陽光下,周玉娟校長豪情萬丈:“等學校裝修完,設施全部安裝好,我們就要向全省招生啦!”

2007年11月,安溪明德特殊教育學校落成剪彩并投入使用。

2008年10月16日,驚悉王永慶爺爺病逝的消息,明德特殊教育學校四年級女生謝偉華哭了,她所佩戴的“人工耳蝸”就是王永慶爺爺捐獻的。


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