在簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白之后，校長(zhǎng)開(kāi)始了對(duì)這一學(xué)期的總結(jié)。校長(zhǎng)的總結(jié)幾乎不存在任何的偏袒，因?yàn)樗^對(duì)是以精確的數(shù)字來(lái)評(píng)價(jià)各位老師的工作。在這一學(xué)期里，早上五點(diǎn)半之前到達(dá)教室的老師有某某某，在早上六點(diǎn)之前到達(dá)教室的有某某某，中午加班晚上加點(diǎn)的有某某某，如此這般地通通說(shuō)了一遍，然后他做了一個(gè)小結(jié)，他微笑著說(shuō)：大家想一想，還有誰(shuí)沒(méi)加班，是誰(shuí)天天來(lái)得比別人晚走得比別人早？這是會(huì)議的第一部分，主要是以精確的記錄來(lái)震撼老師。會(huì)議的第二部分是成績(jī)分析，這一學(xué)期以來(lái)有大大小小的考試，周考、月考、期中考試和期末考試，每一次考試的具體分析，如這是哪一科，是何人所教，平均分是多少，優(yōu)秀率是多少，及格率是多少，與別的班級(jí)相比是好是壞，好多少，差多少，如此這般，把所有老師、所有科目、所有成績(jī)清清楚楚地評(píng)價(jià)一番，然后做一個(gè)小結(jié)，目的是讓所有的老師做到心中有數(shù)。會(huì)議的第三部分是評(píng)教，也就是評(píng)論所有老師，包括言行舉止、思想品德、上課的質(zhì)量以及和學(xué)生的關(guān)系等等，評(píng)教的憑據(jù)主要來(lái)自對(duì)學(xué)生的調(diào)查，每個(gè)學(xué)期末，學(xué)校會(huì)發(fā)給每個(gè)學(xué)生一份調(diào)查表，讓學(xué)生不署名地填寫(xiě)，然后上交，學(xué)校通過(guò)這份調(diào)查的總結(jié)來(lái)進(jìn)行對(duì)老師的總體評(píng)價(jià)，在學(xué)期末的會(huì)議上，校長(zhǎng)會(huì)對(duì)此一一匯報(bào)給老師。而會(huì)議的第四部分是建立在前三部分的基礎(chǔ)之上的，那就是說(shuō)老師的任命問(wèn)題，根據(jù)對(duì)每一位老師的各個(gè)方面的評(píng)價(jià)來(lái)任命他帶的年級(jí)，他認(rèn)為差的老師。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做進(jìn)一步的安排或是處理。會(huì)議的最后一部分是帶有批判性質(zhì)的，那就是在這一學(xué)期里關(guān)于師生矛盾所引起的爭(zhēng)執(zhí)，還有一些因?yàn)榉N種原因引起的比較嚴(yán)重的后果，而這種批判幾乎無(wú)一例外地把矛頭指向了老師，無(wú)論責(zé)任在誰(shuí)，老師必須先承擔(dān)責(zé)任。幾乎只要是開(kāi)這樣的會(huì)議，都是對(duì)老師的心理素質(zhì)的考驗(yàn)，那種感覺(jué)，如果你不是老師，你是體會(huì)不到的。

會(huì)議散后，有人喜有人悲。暑假開(kāi)始了，它是以悲傷潮濕的氣氛開(kāi)始的。

蘇月松了口氣，還行，她居于中等偏上。