國(guó)文堂上周考，今天要默白居易的《琵琶行》，也是高中以來(lái)我繼《桃花源記》后第二次背課文。我的國(guó)文分?jǐn)?shù)總也很糟，尤其高一時(shí)最是愛(ài)叛逆，先生規(guī)定作文定要寫(xiě)足兩張，我卻以為文章當(dāng)不是這樣的，就故意交了一篇寫(xiě)得很精短，只有一頁(yè)半的作文，先生批了個(gè)零分。后來(lái)又寫(xiě)過(guò)一篇只有兩行的，記得題目是《我為什么選擇了社會(huì)組》，結(jié)果得五十分。后來(lái)想想似乎是我的不對(duì)，而且每次大考小考我都不默書(shū)，國(guó)文成績(jī)真是岌岌可危，我想到中國(guó)人的國(guó)文要補(bǔ)考是件可笑的事，就安分地寫(xiě)起八股文章來(lái)，可是課我就不愿意老老實(shí)實(shí)地去聽(tīng)了，默書(shū)也是，我以為是，浪費(fèi)青春！

高二我離國(guó)文愈來(lái)愈遠(yuǎn)，可是現(xiàn)在又覺(jué)得后悔了，國(guó)文課本里還是有諸多可讀的，東坡子長(zhǎng)和詩(shī)選不說(shuō)，袁子才《祭妹文》里的很些個(gè)地方也讓人覺(jué)到他是個(gè)有才情的人，雖然也有陸稼書(shū)的文章！課本上的作者介紹說(shuō)他是“……不茍言笑……平生不屑為詩(shī)詞古文”，真是要命，那么不是中國(guó)人！

國(guó)文先生走過(guò)我的桌邊，大概是看我這回沒(méi)發(fā)愣而且居然在默書(shū)，摸了摸我的頭：“這樣才是好孩子。”我抬起頭，看先生正笑得合不攏嘴，滿意地點(diǎn)著頭。我忽然想到遜清宮中老捋著白胡子，對(duì)宣統(tǒng)滿意地笑著說(shuō)“王雖小而元子哉”的陳寶琛。我笑了笑低下頭。好難過(guò)，其實(shí)我是敬他的，但是這兩年來(lái)我卻這般叛逆地沖犯他。先生畢竟是有他自己一套的，我，只不過(guò)是初生之犢。我是敬他的，在這一剎那間，他教會(huì)了我好多事，好多可能我這一生都學(xué)不好的東西。我是敬他的，不管將來(lái)我多老，變得多如何時(shí)。