這個(gè)過(guò)程中，孩子將面臨競(jìng)爭(zhēng)與比較的壓力。他們急于在同齡人中顯示自己，證明自己?？涩F(xiàn)實(shí)是，有那么多小朋友比自己表現(xiàn)得更優(yōu)秀。他們也許天然是學(xué)習(xí)高手，也許是早期訓(xùn)練有素，對(duì)那些刻板單調(diào)的文字和數(shù)字有天然的反應(yīng)力，孩子可能多花費(fèi)很多功夫也做不到。孩子慢慢會(huì)感覺(jué)氣餒、挫敗、無(wú)能為力，但還是一如既往地喜歡這個(gè)可以與同齡人共處的，每天只享受一點(diǎn)可憐的活動(dòng)和游戲的空間。同時(shí)，孩子還要承擔(dān)競(jìng)爭(zhēng)的緊張和壓力，毫不氣餒地尋找屬于自己的獨(dú)特專長(zhǎng)。

孩子只想證明自己與眾不同，想得到老師和家長(zhǎng)的肯定，他們會(huì)為此而拼命地尋找和嘗試自己的閃光點(diǎn)。哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)可以被關(guān)注的地方，他們都要培養(yǎng)它，讓它成為未來(lái)的自己的原型。這時(shí)候，爸爸媽媽只是孩子在家學(xué)習(xí)的陪同者。也許他們已經(jīng)目睹孩子在很多次競(jìng)爭(zhēng)中的挫敗，他們焦慮、緊張，卻也無(wú)計(jì)可施，唯一能做的就是把這緊張和焦慮再傳給孩子，希望他們自己找出問(wèn)題的答案。不知不覺(jué)間，孩子承受起了雙重壓力，安全和信任的空間越來(lái)越小，也許小到縮回到內(nèi)在那個(gè)想象、幻想的空間，也許小到在電腦游戲中忘情拼殺的那一刻。他們就這樣在多重壓力中尋找自己，表達(dá)自己，并試圖改變自己。

不知不覺(jué)間，孩子生理上也漸漸發(fā)生了巨大的變化。不知是什么能量催發(fā)，孩子的個(gè)頭猛然躥高，手腳突然變長(zhǎng)，身體不再那么協(xié)調(diào)，出現(xiàn)了明顯的大人體征。他們同時(shí)會(huì)感覺(jué)到荷爾蒙在內(nèi)心涌動(dòng)，膽子變大了，火氣足了，個(gè)子高了，心情亂了。他們開(kāi)始身不由己地喜歡某個(gè)異性，想靠近他，想去改變一些什么。同時(shí)，他們無(wú)形中總想了解自己在團(tuán)體中，在同學(xué)和異性眼中是怎樣的角色和形象。

他們常常懊悔自己情緒沖動(dòng)，無(wú)法克制，而下一次卻又忍不住情緒大爆發(fā)。孩子不再是爸爸媽媽眼中的乖乖女、乖兒子，心中總有一些想做些什么、改變什么的沖動(dòng)。孩子害怕這種沖動(dòng)，它好像有巨大的魔力吸引著自己，而每一次沖動(dòng)體驗(yàn)之后便是無(wú)限的懊悔和師長(zhǎng)重重的責(zé)罰。

孩子在這份渴望和恐懼中掙扎，在這種想實(shí)現(xiàn)自己、尋找自己卻又不知道自己是誰(shuí)的矛盾中掙扎。這是一段別人并不了解，只屬于你自己的艱難的體驗(yàn)過(guò)程。如果你呈現(xiàn)給這外界的沖突是1%的話，那么有99%的矛盾都在你的內(nèi)在消化著、泛濫著。有人稱這個(gè)艱難的階段為“青春期”。

這個(gè)階段的孩子真了不起。在鍛煉隱忍力、控制力，磨煉自己的意志，戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)魔鬼的同時(shí)，他們?nèi)匀粫?huì)讓自己內(nèi)在美麗的天使綻放出來(lái)。雖然整個(gè)社會(huì)包括家庭都不滿意他們，不滿意他們的叛逆、抗拒，但只有他們自己才知道他們內(nèi)在發(fā)生的一切要猛烈和可怕得多。

爸爸媽媽無(wú)法代替和幫助孩子擺脫青春期的掙扎。因?yàn)閾?dān)憂，他們常常會(huì)不厭其煩地提醒和嘮叨，這只會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己被干涉和控制。他們傳達(dá)的是自己的無(wú)奈和焦慮。在這個(gè)階段，孩子有重要的任務(wù)要完成：接受生理變化，找出適合自己的角色，界定自己在同性、同輩和異性中的身份，明白人生應(yīng)該怎樣過(guò)得有意義和價(jià)值……

父母十分擔(dān)心和焦慮，他們往往會(huì)要求孩子成為他們并沒(méi)有準(zhǔn)備扮演的完美角色。孩子叛逆著表達(dá)不接受，結(jié)果又會(huì)招來(lái)更大的風(fēng)波或暴風(fēng)雨。直到孩子慢慢認(rèn)識(shí)自己，直到父母終于發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)辦法左右孩子，只能接受孩子的選擇時(shí)，一切才會(huì)恢復(fù)平靜。