與人溝通說話是該審慎的，攻擊性的話、絕情絕義的話、不給人尊嚴(yán)的話都要避免。無論你年齡如何，不好的語言往往使你的幸福生變。俗語說“禍從口出”，是很真實(shí)的。

做人做事，當(dāng)然要循規(guī)蹈矩。不過，你如果死守著規(guī)矩而沒有彈性，不通情達(dá)變，就會(huì)變得拘泥，胸襟狹隘，內(nèi)心變得煩瑣不安，生活適應(yīng)也會(huì)發(fā)生困難。許多人習(xí)慣挑剔自己，一會(huì)兒責(zé)備自己的疏忽，一會(huì)兒懊悔自己說錯(cuò)話，經(jīng)常苛責(zé)自己，活潑的朝氣和自在感就盡失了。

人生四季，都必須是光明遍照、有豪氣，才快樂，要懂得適當(dāng)調(diào)適自己，才有幸福，這是從幼到老都必須遵循的大道。

人生四季各不同

從青春年少到老邁晚景，各個(gè)階段都應(yīng)該有生活的重點(diǎn)；就好像是春耕、夏長、秋收、冬藏一樣。如果青少年時(shí)代就不肯努力，嬉戲怠惰，求學(xué)奠基的時(shí)代稍 縱即逝，將來想要力挽補(bǔ)救，付出就很大；如果不在成年、中年期間，接受多方面的磨煉，壯年時(shí)代就不易發(fā)揮潛能。當(dāng)然，你不能在人生的秋收之前有些成就，那 么晚年的黯淡和凄涼是很難避免的。現(xiàn)在我要分別就人生的春、夏、秋、冬四個(gè)時(shí)期，來說明各個(gè)階段不可不知的事。

人生之春

一生當(dāng)中，最寶貴的時(shí)光應(yīng)該是二十歲之前，從幼年、少年、青年到成年，這段時(shí)間心智的變化殊大。人格的形態(tài)和生理發(fā)育，在這段期間已大略定型；道德 判斷和基本的生活適應(yīng)方式，也形成相當(dāng)穩(wěn)定的模式。我深信知識(shí)可以后來做補(bǔ)救學(xué)習(xí)，人格和基本行為模式系統(tǒng)，卻很難在往后的日子里做修正。所以父母親要注 意子女的教育，青少年更要知道自愛和自學(xué)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是人格發(fā)展，其次才是知識(shí)的充實(shí)。要在生活中變化氣質(zhì)，培養(yǎng)朝氣和道德實(shí)踐的習(xí)慣。一個(gè)人是否樂觀、 負(fù)責(zé)、耐性和自發(fā)自動(dòng)，就看這段時(shí)間的培養(yǎng)。人一旦具備上述人格特質(zhì)，就等于奠定成功的人生。

大多數(shù)人都以為學(xué)歷和知識(shí)最重要，依我的觀察，人格才是首要，具備上述人格特質(zhì)的人，自然懂得進(jìn)修，努力學(xué)習(xí)，即使失學(xué)也會(huì)很容易就把所需要的知識(shí) 和學(xué)歷補(bǔ)救過來。許多人在青年之前，處處獨(dú)占鰲頭，但越往后的日子，越是拓展不開來，最主要的原因是人格特質(zhì)，須知孤芳自賞的人，得不到別人的協(xié)助；自我 中心的人，聽不到別人的忠言；不肯負(fù)責(zé)的人，缺乏承擔(dān)的勇氣；人際關(guān)系惡劣的人，不可能受到重用；至于人格不健康或情緒有了毛病的人，就注定一輩子困窘。 所以，我對青少年的建議是：

學(xué)習(xí)做人和培養(yǎng)負(fù)責(zé)的習(xí)慣，更須注重健全人格的發(fā)展。

把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)必要的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并留意拓展自己的興趣和視野。

訓(xùn)練體能，健康使你在人生道上的腳程格外順捷。

注意情性和群性的陶冶；有豐富的感情卻不能縱情；有好的人際關(guān)系，卻不能群居終日言不及義。

要把你的反叛性轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立思考；要在任性中建立自我控制；要把脾氣化做豪氣。

人生之春不是只有用來淘氣和拉風(fēng)，而是在活潑和天真無邪中學(xué)習(xí)成功走完人生的藝術(shù)和能力。人生之春不是只有浪漫的氣氛，同時(shí)也有其嚴(yán)肅面；只看到浪 漫的人，注定要被怠惰的惡魔奪走幸福；唯有能同時(shí)看出嚴(yán)肅一面的踏實(shí)者，才能越過這個(gè)繁花似錦而多歧路的年頭，穩(wěn)健地進(jìn)入成年世界。