孩子倒是毫發(fā)無損，看上去就跟剛到學校轉了一圈回來似的。反正她原本也成天無精打采，換個不知情的人，還真看不出她剛有了一趟遠途遨游。

問她：“是打算去哪兒??？”

回答：“沒打算。”

“那怎么會跑到福州去了呢？”

“到火車站隨便買了張車票，哪趟車馬上要開，就上哪趟車。”

“帶了多少錢？”

“兩百?！?/p>

“兩百夠干嗎的？花完了怎么辦？”

“沒想?！?/p>

“為什么要走呢？”

“不為什么。”

“不為什么干嗎不在家好好上學呀？”

“不想上，沒心情?！?/p>

孫健與李露相視無語。

據(jù)鐵路上的人講，他們的乘警在開車不久就注意到了這個小孩，獨身一人，不帶任何行李，到飯點也不吃飯，臉色就更不用說了。就上前跟她搭話，很快弄清了她的全部狀況。這種叛逆小孩別看在家橫，到了外人面前老實著呢，既不會撒謊也不會無禮。這或許該算是他們對父母多年殷勤的一種諷刺性回報。剩下的事就簡單了，車上給她送來吃喝，到站后立馬又將她塞上另一趟返回的列車，順便還讓她在列車員休息的車廂里睡了一覺。

一曲和諧社會的文明贊歌，完全值得弄一面錦旗給人家送過去。

孫健對鐵路上的人千恩萬謝，要給人補上回程的票錢。人家卻沒要，說算了吧，就當是我們順手做個好事了。往后你們兩口子也別光顧忙工作，看你們都是有文化的人，對孩子多關心一下不難吧？說罷呵呵地笑著離去。

這邊的“兩口子”再次無語。

到家后，小泳卻依舊表示，不愿去上學了。沒理由。

孫健沒再費力氣做她工作。他明白冰凍三尺非一日之寒，至于這冰怎么凍上的，就沒必要再去細究了。而這種時候若偏要逆著她的性子來，即便勉強讓她回到原來的教室里，恐怕也不會有什么好效果，過幾天還不知又鬧出什么花樣來呢。

想來想去，他決定給小泳換個學校。找了個私立住校的那種，據(jù)說服務條件完善，名師小班教學，或許能比現(xiàn)在強點。何況孫健現(xiàn)在經(jīng)濟上沒什么大問題了，這步棋早就該走。

跟小泳一談，她果然不太抵觸。本來她不愿回原來的學校，在很大程度上也是感到?jīng)]面子，而并非自己就有什么明確打算?，F(xiàn)在換個新地方，自然不妨前去瞧瞧。

能得到大小姐恩準，孫健松了口氣。不過隨即又覺得，怎么跟欠了這冤家多少債似的，好像再怎么做，都不能換回她的些許欣慰。

私立學校在西山腳下，離城有段距離，附近都是荒山，沒什么好玩的地方。學校的管理據(jù)說也很嚴格，輕易不會放孩子出去，否則男孩女孩隨便跑出去鉆樹林，那可受不了。孫健看了一圈，比較滿意。

回來跟李露打了個招呼，李露說也想去看一下。孫健便再次開車帶她過去，將自己視察過的設施讓她重看一遍。其實她又能提出什么？孫健想，只是體現(xiàn)一下她的關注罷了。

從學校出來，李露看著西山發(fā)了會兒愣。孫健催她說，走吧，有什么好看的？她說，真想到這山里找間小房子住下，每天什么都不想。孫健說，你這就夠胡思亂想了。李露遂不再講話，直到一路回來，到她的新住處附近下車。

孫健轉天就把小泳送到了新校，學費當然都是他掏，李露連稍加分擔的姿態(tài)都沒做出一點。這似乎也該是明擺著的事，你孫健都開上車了，掏點學費又算得了什么。甚至孫健在她面前還要刻意做得低調(diào)些，以免讓她產(chǎn)生不平衡。這事說來真是蹊蹺，當初跟她過的時候，孫健成天的確就一副無所事事、仕途不順、在外面也干啥啥不成的模樣，如今一轉眼，竟不知怎么就小發(fā)起來了，舉手投足也似乎多了些沉穩(wěn)大氣的風度，再加上李露如今的日子又并非就多么夢幻般幸福，所以恐怕任誰都會覺得，她實在該背后有點悔不當初的想法。

所以最好的辦法，還是兩人少見面，別再拿彼此間的今天跟過去做什么比較。