腦門(mén)兒太累了，作業(yè)多得像山像海，讓人看著心疼。

不過(guò)才五年級(jí)啊，哪有這么嚴(yán)重？

除了要命的學(xué)習(xí)之外，她自己參加學(xué)校合唱隊(duì)，然后又被田徑隊(duì)選上，還有少年交響樂(lè)團(tuán)那邊的排練……

我問(wèn)她，要不把那些長(zhǎng)笛啊合唱啊之類(lèi)的都停了？

腦門(mén)兒說(shuō)，媽媽啊，我就指著那些換腦子輕松輕松了，要是能天天排練就好了……

孩子這樣感慨。

我沒(méi)話(huà)說(shuō)，那就繼續(xù)。

上周，孩子實(shí)在太累了，早晨遲到?jīng)]起來(lái)。

又擔(dān)心會(huì)被老師罵，緊張得什么似的。

我一咬牙，咱不去了，今個(gè)歇一天，沒(méi)事，媽給你去請(qǐng)假。

我不知道，我這樣做算不算是糊涂家長(zhǎng)？

我只知道，這樣的晚起簡(jiǎn)直就是天賜。

晚上下班回來(lái)，看到腦門(mén)兒不僅從網(wǎng)上查了《浪漫滿(mǎn)屋》的“三只熊”曲譜吹給我聽(tīng)，而且還翻出了書(shū)柜里早八百年的《許國(guó)嶂英語(yǔ)》捧在手里看，并指著其中音標(biāo)一章告訴我說(shuō)，這個(gè)我都自學(xué)會(huì)了。

我就說(shuō)嘛，這一天的“逃課”還是值的。

這是我和腦門(mén)的秘密。

他爹不知道。

他爹知道了，一定會(huì)先惱怒我，再惱怒孩子，然后上綱上線(xiàn)到“不上學(xué)怎么行”之類(lèi)的話(huà)，誰(shuí)說(shuō)不上學(xué)了？休息好了，就是為了更好地上學(xué)。疲勞戰(zhàn)術(shù)能學(xué)得好嗎？

中國(guó)的孩子們實(shí)在是太累了，跟大人一樣，身不由己就被趕上了“升學(xué)”或者“求職”的風(fēng)火輪，然后就不知所以沒(méi)頭沒(méi)腦地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，仿似驢子拉磨，永無(wú)盡頭。

我可不想腦門(mén)兒也過(guò)上這樣的人生。

至少我要讓她明白，有些事暫時(shí)逃一逃、放一放天也不會(huì)塌下來(lái)。

她是個(gè)太認(rèn)真的個(gè)性，這一點(diǎn)像極了她爹。

我不是，我喜歡在事到臨頭問(wèn)自己一句“為什么”？是不是一定要做？如果不是，就頭也不回地“落跑”。

人有時(shí)未必都上到山頂，只要心地寬，高與不高倒不重要。

但凡退后一步，風(fēng)光沒(méi)準(zhǔn)更加無(wú)限。

總之，我是個(gè)不折不扣的護(hù)犢子?jì)寢尰蛘哒f(shuō)是個(gè)不按規(guī)矩出牌的媽媽。