暑假后，腦門兒即將升入六年級。新班主任非常有方法，讓孩子們交出的第一份作業(yè)，就是《說說我自己》。然后還必須按照“我眼中的自己”、“老師眼中的我”、“爸媽眼中的我”、“理想中的我”、“老師，我想對您說……”、“十個月后，我將坐在XX中學(xué)的課堂”、“名字的由來”……等八個部分去分別闡述。下面將腦門兒同學(xué)的《說說我自己》部分摘抄如下——

一）我眼中的自己

我眼中的自己，是個文靜、內(nèi)向的孩子。

我覺得我最大的缺點就是從不在上課時回答問題。還有就是不善于把自己思考這個問題的想法匯報給老師。雖然我個子大，但是我還很膽小。比如三年級時，體育課上障礙跑，有的器械我就不敢爬……我既然已經(jīng)上了小學(xué)中最重要的一年，那就要像老師說的一樣，玩了命、勤奮地學(xué)，不可以像前五年級那么輕松。我既然要好好學(xué)，就一定要做到最好。上課時，不可以跟以前一樣像個不會說話的木頭人坐在課堂上，要跟著老師去積極思考。

二）老師眼中的我

在老師眼中，我是一個文靜、聰明、活潑、內(nèi)向的小姑娘。

當(dāng)每一個學(xué)期接近尾聲時，我都看到老師給我寫的評語。每個老師都有意思相近的話語，差不多都是你還有一點不足之處——就是你需要常常發(fā)言、多思考、積極舉手回答問題、要活學(xué)活用等。

在老師眼里，我應(yīng)該是一個下課時說話、上課時就是不說話的人。所以我覺得自己上課時就是一根木頭。這應(yīng)該就是老師對我的看法。

三）理想中的我

我的理想是當(dāng)一名演奏家。

我非常喜歡吹長笛，我已經(jīng)吹完九級了，還獲得了天津市中小學(xué)生大賽的少兒組第一名。

我覺得一個人如果能夠一輩子活在音樂的世界里會是一件很美妙的事。然后出自己的長笛專輯，讓全世界的人都知道我，成為有名的人。而且我非常喜歡樂隊排練，我是XX少兒交響樂團的成員之一，一星期排練一次，雖然只有一次，但我還是很期待。這就是理想中的我。

四）老師，我想對您說……

H老師，當(dāng)我看到您第一眼的時候就喜歡上了您。然后回到班里您給我們講“聰明的來歷”……直覺告訴我，您是一個在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)厲、但在課下又會很慈祥的老師。有一個詞我不知道該不該說，那就是“可愛”。放學(xué)后，我把您對我們講的話對我的家人講了一遍，我的家人說您肯定是個好老師。因為一般老師對孩子說的我們一句都記不住，可是您那天講的話卻像是刻在我們的腦子里一樣，想忘都忘不掉。光是那句“最痛苦的……，就是最快樂的……”，這話就特好。

H老師，您肯定是個好老師，我相信您一定可以好好培養(yǎng)我們的。