想到這些，從中感到一種力量，一種親情的力量，一種不可言說(shuō)的力量。從初二到初三，我在學(xué)習(xí)上有些松懈，是我找不到奮斗的理由，找不到在學(xué)習(xí)上下工夫的動(dòng)力，而額吉的去世，使我想到從此失去了額吉，想到失去了母親的舅舅。就在我初中即將畢業(yè)的前夕，這一切讓我的心靜了下來(lái)，這多少有些悲痛成分在內(nèi)，但我挺過(guò)來(lái)了，而且我想通了。

額吉的一生中有兩個(gè)男人，一位是我的額米次仁，額米次仁和我的舅舅格桑住在一起，他們?cè)陔x我家很遠(yuǎn)的牧區(qū)；還有一位，據(jù)阿媽說(shuō)在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)地名，也從沒(méi)有到過(guò)。額吉和他生下了一個(gè)兒子，舅舅格桑聽(tīng)說(shuō)在額米次仁的牧區(qū)。額吉和她的兩個(gè)男人，其中的故事，我至今還是沒(méi)有搞得很清楚。了解自己家族的歷史，應(yīng)算是很必要的，可是大人很少特意跟我們小孩講。小時(shí)對(duì)于這些不太關(guān)心，而長(zhǎng)大后在外求學(xué)根本沒(méi)有機(jī)會(huì)了解，我欠自己一個(gè)債，也欠祖輩們一個(gè)債。

額吉和額米次仁，生下了九個(gè)孩子，其中兩位不幸夭折。我有五位舅舅、一位嬸嬸，這次回家，光探親，就會(huì)占去我大部分的暑假時(shí)間，我這么想著。大家圍坐在飯桌前，天南地北的，熟悉的地名，久違的家鄉(xiāng)父老，摻和在他們的話語(yǔ)中。我的大腦中曾經(jīng)靜止隱沒(méi)的一角，迅速地激蕩著，太多的信息和牽扯的情感，叫人有些難以適應(yīng)。