“我在別人的記憶里是什么樣的呢？”

有位公司職員因為晉升太晚，忍了很久最終還是爆發(fā)了。他氣呼呼地去找部長理論?！澳牢以谶@個位置待了多少年了么？少說也有20年了，現(xiàn)在這種待遇算是什么？”

原本默默坐在那里聽著抗議的部長用淡淡的語調(diào)回答道：

“確實是在那個位置坐了20年。但是你卻沒有工作20年。是你自己算得不對。你偷懶?；瑹o所事事地度過一年。你只是把這重復(fù)了20次而已?！?/p>

當然，上面這個故事是不知誰編出來的笑話而已。但卻讓我想到了很多，反省了很多。

“感謝大家的配合，讓我沒有什么過失地結(jié)束了工作?！边@是職場人在離職時最經(jīng)常說到的一句。這透露出了對無過錯結(jié)束的一種滿意的心態(tài)。雖然這是一句謙虛的話，但是如果非要讓人說出“這期間收獲了什么成果”的話，實際上大多數(shù)人沒有什么可以拿得出手的成果。

曾經(jīng)有一次參加前輩B的離職儀式。他曾經(jīng)是個非常愛偷懶的人。人確實不錯，但業(yè)務(wù)促進能力是“0”。他在公司游手好閑地做了2年，然后跳槽去了別的地方。他在職期間，下屬員工的抱怨非常多，他好不容易熬完了任期離開了公司。

但是，前輩在退休儀式上，拿起話筒，把到現(xiàn)在為止屬下們一直推進的業(yè)務(wù)成果當成自己的功勞與價值列舉了出來。那天在場的所有人表情都很微妙，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

但是，大家知道么，這么做的人不只B君一個。很多人對于自己的功勞與價值都有這樣的錯覺。堅信自己十分優(yōu)秀，自然不會有需要反省的地方。

你在職場生活中留下了哪些足跡呢？你要冷靜地看待自己。因為別人會很嚴酷地冷靜地評價你。作為一個職場人，你的業(yè)績應(yīng)該是用你的想法實現(xiàn)的事情或者是你親自傾注心血完成的成果。在這個標準下，你有必要好好地回想一下你拿得出手的東西都有什么。

作為一個有良心的人，如果在離職的時候沒有留下光輝的腳印，是很痛苦的。不要因為沒有大的過錯而感到安心，應(yīng)該為沒有大功而感到羞愧。因為那只是貢獻了青春，卻虛度了人生。為了不至于在日后后悔，要更加努力留下自己的足跡。要留下公司因為你有了變化、有了發(fā)展的明顯證據(jù)。

仔細想來，在公司度過的時間才是人生的黃金期。職場生活是人生的核心。所以如果想要度過有意義的人生，那么在職場生活中就要有你明顯的足跡。這就是職場生活的歷史，也是人生的歷史啊

米歇爾?李，韓國名李陽熙，美利堅合眾國首位韓國人督學(xué)，她在2007年7月，以38歲的年紀就任督學(xué)，高高地站在美國教育改革的中心。

華盛頓D.C.的督學(xué)，是眾人公認的美國教育行政最高首長。華盛頓D.C.市長艾德里安?芬提之所以在這么重要的位置上聘用她，是因為華盛頓D.C.雖然是美國政治的No.1，卻頂著“公立教育失敗區(qū)域”的壞名聲。所以需要她來扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀。

她一就任，就從掛著粉紅掛毯的辦公室開始，換了家具。因為她覺得不會有時間悠閑地坐下休息。為了聽到真實的聲音，反映到教育政策中，她親自登門拜訪了轄內(nèi)159所學(xué)校的校長。她要求議會通過教師解雇的相關(guān)法案，并貫徹執(zhí)行了。因為如果沒有力量的話，任何事都做不成。

接下來，她果斷地開始施行“發(fā)掘優(yōu)秀教師，辭退無能教師”的政策。她考查了學(xué)業(yè)完成度，關(guān)閉了23所學(xué)校，占華盛頓市所有全校的25%，替換了30%的校長等，進行了一系列大幅度的教育改革。原本以為她是女性，期待著她平靜柔和地施政的人們驚愕不已。當然這些政策遭到了巨大的反對，教師工會也行動了起來，但她卻說服了反對方，按照計劃推進了改革。

她把教育問題劃定為社會正義的問題，沒有回避與教育界官僚主義的正面對決。之前幾任督學(xué)因為考慮到自身的政治生涯，在遇到反對時都溫順地敗下陣去。所以之前的改革都是虎頭蛇尾，但是在米歇爾這里卻堅決地執(zhí)行下去了。