當(dāng)然，上天賦予劉伯溫這樣的才華，可不光光是為了給他省下買書的錢。

在這里，我們首先要給“死記硬背”四個(gè)字正名。

如果你學(xué)過(guò)文科或者見過(guò)文科生，肯定會(huì)詫異于他們巨大的背誦量。許多人對(duì)此不滿，以此破口大罵中國(guó)教育是“填鴨教育”。但其實(shí)，對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，背誦儲(chǔ)備足夠多的知識(shí)實(shí)在太重要了。不錯(cuò)，知識(shí)固然要活學(xué)活用，但關(guān)鍵是，要靈活運(yùn)用首先得有知識(shí)儲(chǔ)備才行。就像打仗，主將用兵的能力固然重要，但首先也要有很多兵可用才行。你自己有一桶水，才能隨時(shí)隨地都舀出一杯水，在所有文科知識(shí)全靠人腦存儲(chǔ)的古代尤其如此。

水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。

沒有厚積，何來(lái)薄發(fā)。

除了記性好，劉伯溫的悟性也好得驚人。不管什么書，只要掃一眼就能把書的精要提煉出來(lái)，看懂個(gè)七七八八（過(guò)目洞識(shí)其要）。

這還了得！一本書，看一眼就背下來(lái)了，非但背下來(lái)了，還讀懂了、讀透了！

到劉伯溫十四歲那年，劉熗覺得自己再也沒有什么能夠教給兒子了，家里的藏書也被看得差不多了，于是劉熗決定送劉伯溫去處州路括城的重點(diǎn)中學(xué)繼續(xù)深造。

重點(diǎn)中學(xué)從來(lái)都不是那么好考的，劉伯溫那個(gè)時(shí)代更是如此。沒有擴(kuò)招，也沒有什么分校，一屆只錄取二十五名學(xué)生，都是從各個(gè)區(qū)縣優(yōu)中選優(yōu)挑選出來(lái)的尖子生，要是分?jǐn)?shù)進(jìn)不了這前二十五，給再多擇校費(fèi)贊助費(fèi)都是白搭。

不過(guò)，神童劉伯溫以名列前茅的成績(jī)考上了，毫無(wú)懸念地進(jìn)入了這所重點(diǎn)中學(xué)。這是他第一次離開自己的家。

而即使在重點(diǎn)中學(xué)，和全省最精英的學(xué)生們相比，劉伯溫依然是神童級(jí)別的人物。具體表現(xiàn)在，他幾乎沒怎么用功讀書，從來(lái)沒見他在課余時(shí)間誦讀過(guò)什么經(jīng)典。

這種吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生不會(huì)太受老師的喜歡。當(dāng)時(shí)教授《春秋》的老師看劉伯溫整天沒正形兒，沒見他做筆記也沒見他上自習(xí)，氣不打一處來(lái)，每次抽背都會(huì)抽到劉伯溫，只要?jiǎng)⒉疁匾痪湓挶巢豁樍?，老先生就?zhǔn)備借機(jī)發(fā)飆。

但劉伯溫始終沒給他發(fā)飆的機(jī)會(huì)，不管哪篇課文，劉伯溫都能倒背如流，最后，連老先生都服氣了。

天生記性好，沒辦法。

就這樣，在括城的重點(diǎn)中學(xué)里，劉伯溫繼續(xù)過(guò)著他的幸福生活——不費(fèi)什么勁兒就能成為尖子生，能不幸福嗎。

但如果僅僅如此，那么，劉伯溫將來(lái)頂多也就成為一名普通的文官，在元史或者明史的角落上留下一段列傳。

幸好劉伯溫還有一個(gè)業(yè)余愛好：他喜歡看課外書。

喜歡看課外書的孩子總是比死讀書的學(xué)生有出息些，特別是，劉伯溫讀的都是天文、兵法類的課外書。

兵法就先不提了，真正關(guān)鍵的是天文書。

在中國(guó)古代，天文學(xué)可不是一門研究什么果殼中的宇宙的學(xué)問(wèn)，而是一門帝王之學(xué)。因?yàn)樵诠湃丝磥?lái)，人和天是有對(duì)應(yīng)關(guān)系的，所謂人法地，地法天，大到時(shí)代的氣數(shù)，小到個(gè)人的命運(yùn)，都能在天象上得到對(duì)應(yīng)。

我們讀《三國(guó)演義》經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：諸葛亮或者司馬懿“夜觀天象”，見誰(shuí)誰(shuí)的將星暗淡，主損一大將云云。這就是古人想象中對(duì)天文星象的最高級(jí)運(yùn)用。

當(dāng)然，光靠夜觀天象就能預(yù)知未來(lái)的技能實(shí)在是太玄奧也太逆天了，估計(jì)沒有幾個(gè)人能真正掌握。在古代，天文學(xué)的最重要應(yīng)用領(lǐng)域就是：天氣預(yù)報(bào)。可以說(shuō)，誰(shuí)占據(jù)了天氣預(yù)報(bào)的制高點(diǎn)，誰(shuí)就占據(jù)了天時(shí)地利人和中的天時(shí)。

而劉伯溫另一個(gè)業(yè)余愛好——兵法，則教會(huì)了他如何占據(jù)地利與人和。

由此可見，小神童劉伯溫從小就不是一個(gè)老老實(shí)實(shí)的主兒，因?yàn)闊o(wú)論兵法還是天文，都是在亂世才能大放異彩的學(xué)問(wèn)。