在我所接觸的同齡二代里，女性接班人似乎比男性覺醒得更早，她們會在25歲左右拋開玩樂，全身心地開始思考和實踐自己的事業(yè)，這源于女性的孕育本能，以及保護父母的責(zé)任和義務(wù)，而男性接班人只有年齡接近30歲，或者經(jīng)歷了巨大變故（例如父親早逝、自己身為人父）之后，才會真正宣告自己玩夠了，開始老實地干事業(yè)。

宋總年紀(jì)不大，卻掌管著一個占地400畝、耗資1.5億的幼兒園。她發(fā)起成立的原因很簡單，有一天孩子回家尿褲子，她發(fā)現(xiàn)是因為老師限制了孩子們上廁所的時間。不但如此，她發(fā)現(xiàn)幼兒園的小朋友還要一起排隊喝水、玩耍。第二天她就不讓自己孩子去了，接著開始全國找合適的幼兒園，結(jié)果發(fā)現(xiàn)都不行，很多幼兒園園長都回答不上來教育的目的到底是什么。

最后她跑去問柏林禪寺的凈慧老和尚，教育的目的是什么，老和尚笑而不語，她接著問：人活著是為什么？老和尚還是不語。最后凈慧說：“你把剛才問我的所有問題回去自己倒著想一下就明白了?！焙髞硭杏X到要從生命的角度去談教育，要追尋活著的意義，這才醒悟教育先要理解生命是什么。

在她看來，現(xiàn)在教育注重腦袋，但在幼兒期間靈性是最重要的，小孩是用身心去感受這個世界的，只不過最后被各種概念和世俗的東西泯滅了，其實任何人都不能教給孩子什么，教得越多，孩子泯滅得越快。

她曾經(jīng)看到過一個故事，對自己觸動很大。一個孩子問爸爸什么是麥浪，爸爸什么都沒說，有一天開車帶他來到秋日的農(nóng)田里，跟孩子說這就是麥浪。

光考察幼兒園，宋總就去了不下20個國家，最后她找到了德國的華德福教育，創(chuàng)辦者是魯?shù)婪颉な反{，老師是歌德，晚年受老子《道德經(jīng)》影響很深。她認(rèn)為華德福的教育理念跟她的想法不謀而合。接著選址用了9個月，并確定了幼兒園的主要教學(xué)方法：讓孩子們自己去體驗，直接進入，不用概念和言語去講，然后自我顯現(xiàn)。

園里有動物養(yǎng)殖區(qū)、跑馬場，讓孩子在園里直接養(yǎng)小動物，跑馬場是為了恢復(fù)古代六藝。還有梯田，自己種植農(nóng)作物，最后能夠自給自足。里面還有光的實驗室，讓孩子自己去體驗。其中的建筑占地面積很小，大部分都是綠地。打算初期招600個孩子，20個孩子一個班，一個班三個老師，老師的要求是純凈、有靈性、生命力旺，文憑只是次要條件。

一個剛畢業(yè)就成為家庭主婦的人為了幼兒園跑遍了政府各大部門，當(dāng)她跟政府官員說自己要投資1.5個億在山溝里建幼兒園的時候，幾乎所有人都認(rèn)為她是在圈地，只不過是賣一個故事。本來有條路要從幼兒園邊上過，為了這事她親自跑去說服書記，她說如果自己是開發(fā)房地產(chǎn)，那巴不得有條道路，但幼兒園就是要清靜，不受外界干擾，而且這個項目是有長遠(yuǎn)社會效益的，書記聽了之后說：“你把這個幼兒園一定辦好，這也算是我的政績?！蹦鞘撬茼椖恳詠?，第一次得到政府的鼓勵和支持。

宋總從小家庭關(guān)系并不好，父親常常在她的手臂上搓滅煙頭，一起吃飯她會緊張地不敢夾菜，她認(rèn)識的一個孩子就這么跳樓自殺了，她認(rèn)為自己生命力夠強，因而一直捱到了今天。但童年的陰影讓她長大成人后父女關(guān)系形同路人，這也是為什么她認(rèn)為學(xué)前教育非常重要。

而光子因為在日本待了8年，感悟到中日之間的互補性太強，尤其是企業(yè)方面。日本經(jīng)濟泡沫破裂后的20年，幾乎可以說是中國不遠(yuǎn)的未來，細(xì)查歷史，其中有太多相似之處?？墒怯捎诮欢位野禋v史的阻隔，這兩個國家始終無法真正建立一種良性的溝通關(guān)系。

利用自己學(xué)校和銀行的資源，她開始從日本切入，目標(biāo)群體是中國的老板。短短的兩年，這個平臺的價值正逐漸得到認(rèn)可，從一開始被人誤解為旅游公司，遭遇砍價，到現(xiàn)在學(xué)員100%的滿意度，中日企業(yè)和社會互為鏡鑒的威力正逐步凸顯，人才也在不斷聚攏，其中一個東京大學(xué)的金融學(xué)博士幾乎是不計報酬地加入到了公司業(yè)務(wù)中。