“菜菜美，我想起了一個(gè)有趣的事情，說(shuō)給你聽(tīng)吧。”

“什么事情？”菜菜美感覺(jué)有些意外。她此時(shí)的小臉?lè)滞饪蓯?ài)。

純也從夾克衫的內(nèi)兜掏出一張小卡片，卡片的正面寫(xiě)著一些字，純也把卡片翻過(guò)來(lái)，在空白的背面用圓珠筆畫(huà)了一個(gè)完全涂黑的圓圈。“菜菜美，你看這是什么？”

“不就是一個(gè)黑圈嗎？”

“正確！那我接著問(wèn)你，為什么這里有一個(gè)黑圈呢？”純也饒有興趣地看著正盯著黑圈的菜菜美。

“為什么？不就是因?yàn)槔蠋熌?huà)了黑圈嗎？”菜菜美心想，這難道是道智力題或者心理測(cè)試？

“這樣吧。我換個(gè)問(wèn)法問(wèn)吧。菜菜美你能把這個(gè)黑圈弄沒(méi)么？”

“不能。”菜菜美立刻回答說(shuō)。

“是么？菜菜美，看仔細(xì)了??！”純也微笑著，用圓珠筆在黑圈的四周涂抹起來(lái)，終于最后白紙上面圓圈之外的所有的地方都被涂黑了。那個(gè)黑色圓圈也消失了。

“你瞧，這樣黑圈不就被弄沒(méi)了嗎。”

難道這果然還是道智力題！或者是老師想變魔術(shù)？菜菜美不由得把手支到了下顎，猜測(cè)純也到底想做什么。看到菜菜美茫然不知所措的樣子，純也又拿出一張白卡片，再上面又畫(huà)了一個(gè)黑圈。

“好了，我再問(wèn)一次，為什么這里會(huì)有黑圈呢？”

兩張紙，一張是全部被涂黑的紙，另一張中間畫(huà)著一個(gè)完全涂黑了的黑圈。菜菜美看著兩張紙，忽然有一種被電流擊中的感覺(jué)，但她卻無(wú)法用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言把自己感受到的表達(dá)出來(lái)。

“為什么會(huì)有黑圈，那是因?yàn)楹谌Φ闹車(chē)皇呛谏?。周?chē)前咨?，所以才有黑圈的存在。也就是說(shuō)，黑色的圓圈存在的必要條件是‘黑圈’同‘不是黑圈’相鄰接”。

菜菜美聽(tīng)到“必要條件”，很自然地想起了昨天的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)。純也感覺(jué)到菜菜美可能想偏了，趕忙把她的思路拽回來(lái)。“喂喂，菜菜美，這可不是在做數(shù)學(xué)題啊！”

看到菜菜美很認(rèn)真地凝視著黑圈，純也心中想到：菜菜美，你知道嗎？在這個(gè)世上沒(méi)有任何兩個(gè)人是相同的，正因?yàn)槿绱?，也沒(méi)有任何兩個(gè)人的人生是相同的，所以人生才有樂(lè)趣。雖然會(huì)有富人也會(huì)有窮人，但人們正是因?yàn)榻?jīng)歷了貧窮才能更好地體驗(yàn)富裕時(shí)的快樂(lè)。現(xiàn)在的辛苦只是從將來(lái)的快樂(lè)那里臨時(shí)的借款。而且這種借款是不需要支付利息的，等你達(dá)到目標(biāo)的時(shí)候把借款一次性?xún)斶€就可以了。

不過(guò)這番話純也并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。因?yàn)椴瞬嗣酪恢睕](méi)有開(kāi)口。也許剛才黑圈白圈的話題對(duì)于一個(gè)15歲的少女來(lái)說(shuō)還有些難以理解吧。

純也連忙道歉：“抱歉、抱歉，老師說(shuō)話是不是有點(diǎn)兒顛三倒四的呀。”

純也剛要把兩張卡片團(tuán)起來(lái)時(shí)，菜菜美阻止了他，“老師，請(qǐng)把中間畫(huà)著黑圈的那張卡片送給我吧。”

“哎？你想要？當(dāng)然可以。”純也把那張卡片遞給了菜菜美。

“老師，謝謝您。我會(huì)當(dāng)作寶貝一樣好好珍藏這張卡片的！這個(gè)咖啡廳也會(huì)成為我一生中美好的回憶。”

純也有些不好意思了，“喂喂，菜菜美說(shuō)的有些夸張吧，只是一個(gè)普通的自助咖啡廳而已，怎么能成為一生美好回憶呢？”純也為了掩飾自己的難為情，撓著后腦勺看了一圈咖啡店，恰巧看到了墻上的掛鐘。“不好！已經(jīng)10點(diǎn)了，菜菜美，我們快去學(xué)校吧。”

“好的！”