十月一號放假。

班主任李惠明看過她的入學(xué)成績單，不說出類拔萃，但怎么也不會差到這種程度，從平時(shí)的上課中也能看出她的基本功很扎實(shí)，但從這次月考中看，她過去的最弱項(xiàng)語文進(jìn)步很大，而她原本的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)和英語卻考得一塌糊涂。

他找她談過話，她卻低著頭什么也不肯說，也只好等到下次月考時(shí)看看她究竟是怎么回事了，他只好去找和她同宿舍的班長張櫟問問看是怎么回事。

張櫟觀察了她兩天，發(fā)現(xiàn)葉爾的強(qiáng)項(xiàng)根本不是眾人認(rèn)為的語文，而是她考得最差的數(shù)學(xué)和英語。

晚自習(xí)的時(shí)候，張櫟和洛瑤將她帶到操場上吹晚風(fēng)，夜晚非常寧靜，只能聽到三人的腳步與地面摩擦的刷刷聲。

“葉爾，我聽說數(shù)學(xué)和英語原是你的強(qiáng)項(xiàng)?！睆垯档穆曇艉苋岷?，并沒有拐彎抹角。

見她不說話，洛瑤也說：“我們不是朋友嗎？有什么是不能說的？還是你從來沒把我當(dāng)朋友？”

“沒……”葉爾聞言抬頭，神色有些焦急。

“沒把我當(dāng)朋友？”張櫟問。

洛瑤適時(shí)地表現(xiàn)出受傷的神色，用果然如此的眼神看著她。

葉爾慌亂：“沒有啦，不是這樣的。”

“那你能告訴我為什么嗎？”張櫟聲音溫柔，卻格外堅(jiān)定，不容置疑。

她始終恬靜地站在那兒，目光沉靜，晚風(fēng)吹在她臉上，恍若畫中人一般。

“我……”葉爾糾結(jié)著該怎么說。

“我們是朋友，你有什么事情直接告訴我們。沒有人會讀心術(shù)也沒有閑情去猜你在想什么，你不說出來大家什么都不知道，想幫你也沒法兒幫?！睆垯档穆曇艉芾潇o，用一個(gè)局外人的口氣淡淡地說。

葉爾被她說得低下頭，但又很快抬起頭看著她：“數(shù)學(xué)老師說話我聽不懂，英語口語我也不知道怎樣才能改進(jìn)?！?/p>

張櫟淺淺一笑：“我知道了，以后有不懂的問題就過來問我或大家都行，英語口語多練習(xí)就好了，只要你敢開口就一定能練習(xí)好，沒什么好怕的，你行的?！彼呐乃募?，“走吧！”

話說完，張櫟就回了班級，葉爾一直看著她灑脫的背影，她語氣中的淡然、自信以及她對自己的肯定，給了葉爾莫大的勇氣，好像那些都不是什么困難，都只是暫時(shí)阻擋在面前的攔路虎，只要勇敢，就一定能越過去。

雖然心情輕松了不少，可面對那些解不出來的習(xí)題時(shí)，壓力還在重重地禁錮著她，不論她怎么想，大腦就是跟一團(tuán)亂麻似的，理也理不清。