從一出生，孩子就遇到錢，并隨錢遇到了一系列問題，錢和做人、做事、交友、選擇、尊嚴(yán)時(shí)刻發(fā)生著各種聯(lián)系。對于孩子，錢不是簡單的購物鈔票，而是“智商、情商、財(cái)商”三商啟蒙的鑰匙。

1—3歲孩子在商場和超市里遇到錢

錢可以是硬幣和紙幣，但在1—3歲孩子的眼里，錢變成了吃的、穿的和用的。

3歲前的孩子手里很少拿錢，但從父母的言行里能聽到錢，看到錢。所以，錢在1—3歲孩子的記憶里，不單單是一個(gè)詞，而是和家里發(fā)生的各種事情，以及自己的吃喝玩樂連在一起。

3—6歲孩子在想象和游戲里遇到錢

錢是鈔票，但3—5歲孩子的意識里錢可以通過想象、游戲、移動(dòng)交換到各種想要的東西。這和人類早期的原始交換和貨幣創(chuàng)意的情形極其相似。

孩子樂于在游戲里遇到錢：英國維珍集團(tuán)創(chuàng)始人布萊森，自己改造了一個(gè)玩具小火車，經(jīng)過改裝后提速，便舉辦了一個(gè)小火車玩具展，向小朋友收兩塊巧克力作為門票。

孩子渴望在生活里遇到錢：美國財(cái)富大亨巴菲特5歲擺小攤賣口香糖，瑞典英格瓦5歲賣第一盒火柴。在這些游戲式的買賣中孩子遇到錢，并學(xué)會(huì)掙錢。

6—9歲孩子在購物和勞動(dòng)中遇到錢

能掙錢是一種能力，會(huì)花錢也是一種能力。

中國父母用“孩子打醬油”證明孩子頂用了。打醬油這么一件小事為什么能證明孩子長大了？

因?yàn)闀?huì)花錢辦事是孩子走出家門，與社會(huì)交往，能拿錢進(jìn)行物質(zhì)交換的一種能力。這種能力只有在買賣中才能體現(xiàn)，因?yàn)橘徫镄枰邆錅贤芰?、表達(dá)能力、計(jì)算能力、交往能力等等。一個(gè)人能否立足社會(huì)，獨(dú)立會(huì)花錢辦事，不吃虧上當(dāng)是一個(gè)重要標(biāo)志。

外國父母把孩子能掙錢作為長大的標(biāo)志。美國人鼓勵(lì)孩子自己掙零花錢。美國費(fèi)拉?格雷6歲用石頭畫畫賣，最后成為商業(yè)奇才。

9—12歲孩子模仿成人拿錢買面子和尊嚴(yán)

多年前有個(gè)朋友在電話里失聲痛哭。問及發(fā)生了什么事，她說兒子偷了家里的錢，請全班同學(xué)吃羊肉串上癮，后來，又請喝啤酒。老師把她叫到學(xué)校，她覺得自己特別沒面子；兒子學(xué)習(xí)成績平平，每次家長會(huì)都點(diǎn)名遭到批評，現(xiàn)在，偷家里的錢竟是為了請同學(xué)喝酒，太辜負(fù)她的期望了。

這個(gè)故事很典型，拿錢買面子買尊嚴(yán)，這是9—12歲孩子常干的事。老師和家長總把這樣的行為歸于品德出問題，甚至對孩子失去信心。其實(shí)實(shí)屬心理問題。孩子渴望被重視被關(guān)注，于是模仿成人擺闊拿錢買人緣。父母如果了解孩子的這一心理，及時(shí)和孩子溝通，告訴孩子要想得到他人的尊重你必須先做好你自己的事，而不是拿錢討好，因?yàn)殄X買不來尊嚴(yán)，只能滿足自己一時(shí)的虛榮心。

12—15歲在學(xué)校和家里經(jīng)常遇到錢

錢能創(chuàng)造形象，錢善于包裝人。所以，民間流行一句話：“人是衣裳馬是鞍。”

12—15歲青春期萌動(dòng)期的男孩女孩子特別在意自己的形象，喜歡通過追逐時(shí)尚吸引異性的目光，童年的朋友圈和擇友標(biāo)準(zhǔn)開始發(fā)生變化，人際交往的方式由兒童式的游樂逐步滲入金錢參與的情感交往。各種派對和生日聚會(huì)花銷不斷攀升。

我在一項(xiàng)中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查中看到一個(gè)驚人的數(shù)字：北京一所名校中學(xué)生生日聚會(huì)平均消費(fèi)每人上千元。商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，孩子在家庭和學(xué)校都會(huì)遇到錢，當(dāng)錢和情感發(fā)生聯(lián)系，尤其是青春期的孩子，很容易被情感和附著在情感之上的錢帶走。