老房很單純，單純的人想問(wèn)題有自己獨(dú)特的方式。他跪在地上想，校長(zhǎng)說(shuō)“我們這樣的學(xué)校”和“你兒子這樣的學(xué)生”明顯是將房小磊和這所高貴的中學(xué)劃在了兩個(gè)階層；他又想校長(zhǎng)既然說(shuō)“現(xiàn)在看來(lái)，我們的學(xué)校是失敗的”，說(shuō)明校長(zhǎng)真是好校長(zhǎng)，自己的孩子出了這么大的事兒，校長(zhǎng)竟然還在將責(zé)任歸咎于校方；他最后想校長(zhǎng)說(shuō)“長(zhǎng)痛不如短痛”，這話有些似曾相識(shí)。老房想起來(lái)了，自己的初戀，那個(gè)眉清目秀的女大學(xué)生在因?yàn)榧彝サ匚粦沂獾仍蚝妥约悍质謺r(shí)說(shuō)過(guò)這樣的話，說(shuō)完這話，那個(gè)穿著當(dāng)時(shí)最流行的卡其布的天藍(lán)色褲子的小姑娘就腰肢一扭一扭地走了，頭也不回。當(dāng)時(shí)年輕的房師傅想，這姑娘走路這樣輕快，哪里是“痛”呢？分明是“痛快”嘛！今天校長(zhǎng)說(shuō)這話的神態(tài)和當(dāng)年那個(gè)姑娘竟有些相似，弄得老房師傅心里一陣別扭，但別扭歸別扭，校長(zhǎng)的話還是讓他覺(jué)得既然是談戀愛(ài)時(shí)說(shuō)的話，說(shuō)明校長(zhǎng)對(duì)房小磊還是有感情的，既然有感情，就有挽留的余地。想到這里，這個(gè)粗糙的漢子就那樣跪在地上接了校長(zhǎng)的話，他說(shuō)：“校長(zhǎng)，短痛不如不痛?！闭f(shuō)完，竟堂而皇之地站起來(lái)一屁股坐在了校長(zhǎng)的會(huì)客沙發(fā)上。

校長(zhǎng)在全省乃至全國(guó)的教育界已經(jīng)成名多年，是有名的教育家，是一個(gè)還算善良的老頭，他看著沙發(fā)上的工人老房，捋了一下自己銀白色的鬢角——這是校長(zhǎng)遇到棘手的人和事時(shí)的習(xí)慣動(dòng)作，老房的話雖然讓人啼笑皆非，但他卻也知道，這個(gè)樸實(shí)了一輩子的老工人說(shuō)的是心里話，并非存心的無(wú)理取鬧。這話聽著讓人有些心酸，可校長(zhǎng)畢竟是校長(zhǎng)，他要為學(xué)校著想，為一些特殊的階層著想，所以心酸很快就消失了。校長(zhǎng)站起身，恭恭敬敬地對(duì)著坐在沙發(fā)上的老房師傅鞠了個(gè)躬，鄭重地說(shuō)：“老房師傅，我是搞教育的，您為您的兒子付出的一切我看在眼里，佩服在心里，我敬重您，您是一個(gè)好父親，但是您兒子真是不適合我們的學(xué)校，或者說(shuō)他就不適合上學(xué)你知道么？我想讓你明白，一個(gè)孩子有出息，怎么說(shuō)呢？并不一定只有上學(xué)這一條路，最重要的還是看孩子自己的興趣和理想，也許房小磊真的就不喜歡上學(xué)，不愿意上學(xué)不要緊?。∷麤](méi)準(zhǔn)兒就對(duì)其他事情有興趣呢？那就不如讓孩子在最合適的時(shí)候向那個(gè)方向發(fā)展，興許效果真的比現(xiàn)在要好呢？我覺(jué)得今天咱們就先談到這兒，再繼續(xù)下去也未必就能有個(gè)什么大家都能接受的結(jié)果，這兩天我看就先不要讓房小磊來(lái)上學(xué)了，您和他自己都好好想想房小磊同學(xué)究竟對(duì)哪一方面有非常深的興趣，也許我還可以給您一些建議或者，幫助。”

校長(zhǎng)走了，老房呆坐在沙發(fā)上驚愕萬(wàn)分，他確實(shí)是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，但并沒(méi)有簡(jiǎn)單到連校長(zhǎng)這樣直白的話都聽不懂的地步，他知道，房小磊已經(jīng)被判了“死刑”。老房又想起剛才校長(zhǎng)臨走前說(shuō)的房小磊究竟對(duì)哪個(gè)方面有興趣，他忽然記起房小磊小學(xué)畢業(yè)那年，班里有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)他寫那時(shí)候很流行的“同學(xué)錄”，在“愛(ài)好”一欄里，房小磊用滿了全部的空白空間，赫然寫下兩個(gè)大字：打架。