西點軍校的特色是精英化管理，西點建立了一整套獎勵、警告、留級、淘汰制度。這套制度以高淘汰率著稱，有時高達30%—40%，最高時達到60%。平均來說，新生入學(xué)第一年，淘汰率約有10%，四個學(xué)年結(jié)束時，淘汰率一般為25%左右。

西點的教學(xué)紀(jì)律也非常嚴(yán)格，課堂如戰(zhàn)場，學(xué)員不分男女，要求都異常嚴(yán)格。無故缺席教學(xué)的學(xué)員會受到嚴(yán)厲的懲罰，如果學(xué)員有嚴(yán)重違紀(jì)行為，如撒謊、欺騙等，將面臨被開除的處罰。一旦被開除，學(xué)員必須向美國政府繳還在校期間的所有花費，還有可能被追繳數(shù)額不等的罰款。被開除的軍校生沒有任何軍齡，不能享有退伍軍人的待遇，在學(xué)校里所修學(xué)分作廢，也會失去西點軍校校友的身份。

為什么西點的要求如此嚴(yán)苛？在外界看來，幾乎嚴(yán)厲到不近人情的地步。答案很簡單，西點軍校需要培養(yǎng)學(xué)員的緊迫感。

“寧愿在課堂失敗，不要被戰(zhàn)場淘汰。”這是西點軍校一貫堅持的理念。從學(xué)員進入西點第一天起，他們就能清楚地感受到學(xué)校傳達的觀念：戰(zhàn)爭不會同情弱者，只有在每一天的訓(xùn)練中付出汗水，才能避免在戰(zhàn)場中流血犧牲。軍校要求學(xué)員們保持一種緊迫感，這是對自己負責(zé)，也是對戰(zhàn)友負責(zé)，更是對國家負責(zé)。

通用公司的前CEO杰克?韋爾奇在領(lǐng)導(dǎo)這個龐大的商業(yè)企業(yè)時，曾經(jīng)制定了著名的“末位淘汰制度”，這是一套完善的考核體系。它把員工分成三類：優(yōu)秀員工占總數(shù)的20%，“過得去”的員工占70%，表現(xiàn)較差的員工占10%。對于前20%的員工，公司會立即獎勵；對于最差的10%的員工，公司會讓他們立馬走人。

對于這種舉措，韋爾奇說：“解雇員工是一件不容易的事，但我們必須用這種‘誠實的殘忍’的方式，對于跟不上公司發(fā)展的人，解聘可能是一個對雙方都好的事。”

杰克?韋爾奇和他所執(zhí)掌的通用公司毫無疑問都是成功的典范，其實，在所有成功者身上，我們都能真切地體會到這種緊迫感。

世界公認(rèn)的“籃球之神”邁克爾?喬丹，在18歲時就明白了這一點，他說：“每當(dāng)投籃訓(xùn)練到筋疲力盡，我都會閉上眼睛想象一下我的名字從更衣室內(nèi)被抹殺的場景，這種想象很快能幫助我繼續(xù)做投籃訓(xùn)練。”正是緊迫感促使喬丹不斷練習(xí)，最終成就了自己的籃球傳奇。

喬丹雖然在2003年退役，但他的緊迫感卻被下一輩繼承。目前NBA聯(lián)盟中最好的球員之一科比?布萊恩特同樣也是如此。他基本上每天都在凌晨5點左右開始訓(xùn)練，先是進行幾個小時的力量訓(xùn)練，然后是投籃練習(xí)，每天大約要投籃2000次。

科比在代表美國隊參加奧運會期間也不例外。有一次，教練要求早上10點集合，當(dāng)人們來到訓(xùn)練場時，科比已經(jīng)完成了4個小時的訓(xùn)練。“沒有努力的訓(xùn)練就不可能在賽場上保持好的狀態(tài)。因此，即便每天的訓(xùn)練幾乎都像會把我殺了，但是我仍然享受于此。”科比說。緊迫感讓人在成功之后不驕傲，精益求精，始終保持領(lǐng)先者的狀態(tài)。

通過前面的一些事例，我們漸漸明白一個道理：能力不足，就會被淘汰，而提升自己能力的基本心態(tài)，就是要有緊迫感。

有兩種本能時刻決策著我們的行為：一種是追求快樂時的激情，一種是逃避危機時的恐懼?？纯催@些功成名就的人，他們也曾像我們一樣，一樣懈怠、一樣迷失、一樣停滯不前。但不同的是，他們內(nèi)心深處逃避痛苦的本能喚醒了他們堅持下去的決心，積極的行動打破了所有拖沓的借口。

想讓自己有緊迫感嗎？可以試試這個辦法：想象一下，一直找借口推脫之后，發(fā)生在自己身上的最可怕的結(jié)果。這樣對可怕結(jié)果的想象，也許會讓你立馬緊張和振作起來。

讓我們做一個有緊迫感的人——一個會時時把未來可能面臨的問題都放在心上的人；一個總是在問題到來之前就提前解決問題的人；一個不會拖泥帶水、浪費時間的人；一個不好高騖遠、踏實去實施的人；一個對自己要求嚴(yán)格并能堅持行動的人……