本書(shū)的作者池田大作名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，譯者卞立強(qiáng)教授，以及本書(shū)一開(kāi)頭就提到的常書(shū)鴻先生，都是我的朋友。我同他們的友誼，有的已經(jīng)超過(guò)了４０年，至少也有十幾二十年了，都可以算是老朋友了。我尊敬他們，我欽佩他們，我喜愛(ài)他們，常以此為樂(lè)。

池田大作名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)的著作，只要有漢文譯本（這些譯本往往就出自卞立強(qiáng)教授之手），我?guī)缀醵甲x過(guò)。現(xiàn)在又讀了他的《人生箴言》。可以說(shuō)是在舊的了解的基礎(chǔ)上，又增添了新的了解。在舊的欽佩的基礎(chǔ)上，又增添了新的欽佩，我更以此為樂(lè)。

季羨林先生在書(shū)房工作

評(píng)斷一本書(shū)的好與壞有什么標(biāo)準(zhǔn)呢？這可能因人而異。但是，我個(gè)人認(rèn)為，客觀的能為一般人都接受的標(biāo)準(zhǔn)還是有的。歸納起來(lái)，約略有以下幾項(xiàng)：一本書(shū)能鼓勵(lì)人前進(jìn)呢，抑或拉人倒退？一本書(shū)能給人以樂(lè)觀精神呢，抑或使人悲觀？一本書(shū)能增加人的智慧呢，抑或增強(qiáng)人的愚蠢？一本書(shū)能提高人的精神境界呢，抑或降低？一本書(shū)能增強(qiáng)人的倫理道德水平呢，抑或壓低？一本書(shū)能給人以力量呢，抑或使人軟弱？一本書(shū)能激勵(lì)人向困難作斗爭(zhēng)呢，抑或讓人向困難低頭？一本書(shū)能給人以高尚的美感享受呢，抑或給人以低級(jí)下流的愉快？類似的標(biāo)準(zhǔn)還能舉出一些來(lái)，但是，我覺(jué)得，上面這一些也就夠了。統(tǒng)而言之，能達(dá)到問(wèn)題的前一半的，就是好書(shū)。若只能與后一半相合，這就是壞書(shū)。

拿上面這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量池田大作先生的《人生箴言》，讀了這一本書(shū)，誰(shuí)都會(huì)承認(rèn)，它能鼓勵(lì)人前進(jìn)；它能給人以樂(lè)觀精神；它能增加人的智慧；它能提高人的精神境界；它能增強(qiáng)人的倫理道德水平；它能給人以力量；它能鼓勵(lì)人向困難作斗爭(zhēng)；它能給人以高尚的美感享受?？傊?，在人生的道路上，它能幫助人明辨善與惡，明辨是與非；它能幫助人找到正確的道路，而不致迷失方向。

因此，我的結(jié)論只能是：這是一本好書(shū)。

如果有人認(rèn)為我在上面講得太空洞，不夠具體，我不妨說(shuō)得具體一點(diǎn)，并且從書(shū)中舉出幾個(gè)例子來(lái)。書(shū)中許多精辟的話，洋溢著作者的睿智和機(jī)敏。作者是日本蜚聲國(guó)際的社會(huì)活動(dòng)家、思想家、宗教活動(dòng)家。在他那波瀾壯闊的一生中，通過(guò)自己的眼睛和心靈，觀察人生，體驗(yàn)人生，終于參透了人生，達(dá)到了圓融無(wú)礙的境界。書(shū)中的話就是從他深邃的心靈中撒出來(lái)的珠玉，句句閃耀著光芒。讀這樣的書(shū)，真好像是走入七寶樓臺(tái)，發(fā)現(xiàn)到處是奇珍異寶，揀不勝揀。又好像是行在山陰道上，令人應(yīng)接不暇?！”緯?shū)“一、人生”中的第一段話，就值得我們細(xì)細(xì)地玩味：“我認(rèn)為人生中不能沒(méi)有爽朗的笑聲。”第二段話：“我希望能在真正的自我中，始終保持不斷創(chuàng)造新事物的創(chuàng)造性和為人們?yōu)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的社會(huì)性。”這是多么積極的人生態(tài)度，真可以振聾發(fā)聵！我自己已經(jīng)到了耄耋之年，我特別欣賞這一段話：“‘老’的美，老而美——這恐怕是比人生的任何時(shí)期的美都要尊貴的美。老年或晚年，是人生的秋天。要說(shuō)它的美，我覺(jué)得那是一種霜葉的美。”我讀了以后，陡然覺(jué)得自己真“美”起來(lái)了，心里又溢滿了青春的活力。這樣精彩的話，書(shū)中到處都是，我不再做文抄公了。讀者自己去尋找吧。

現(xiàn)在正是秋天。紅于二月花的霜葉就在我的窗外。案頭上正擺著這一部書(shū)的譯稿。我這個(gè)霜葉般的老年人，舉頭看紅葉，低頭讀華章，心曠神怡，衰頹的暮氣一掃而光，提筆寫(xiě)了這一篇短序，真不知老之已至矣。

1994年11月8日