停滯不前或退后：在這種情況下，對(duì)于環(huán)境的超級(jí)敏感性使得資優(yōu)者對(duì)一些極小的細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察并對(duì)此進(jìn)行闡明。而其他人繼續(xù)前進(jìn)，討論繼續(xù)進(jìn)行，生活繼續(xù)，而資優(yōu)者卻駐足不動(dòng)，被細(xì)節(jié)糾纏。這種極小的細(xì)節(jié)，無人關(guān)注，甚至無人注意，對(duì)資優(yōu)者而言卻非常重要。對(duì)資優(yōu)者而言，如果不考慮到問題或情境小的方面，就無法得出令人滿意的結(jié)果，就會(huì)錯(cuò)過事物最重要的部分。于是，資優(yōu)者停下腳步，檢查，思考，試圖融入這一部分真實(shí)的內(nèi)容。其他人已經(jīng)走遠(yuǎn)，資優(yōu)者卻仍停留在原地。

落后是另一種形式的不協(xié)調(diào)，而且是一種主要形式。在這種情況下，對(duì)人生的超意識(shí)使得資優(yōu)者處于不同的節(jié)奏。對(duì)他而言，有些人過度重視在他看來不那么重要的價(jià)值觀，比如成功、金錢以及物質(zhì)財(cái)富。有時(shí)資優(yōu)者感覺到很多人一直在追逐，卻沒有真正的目標(biāo)，沒有賦予生命以意義。這些人走得太快，卻沒有思考一些最重要的問題：我走這么快到底想去往何處？為什么？我到底希望得到什么？我的首要任務(wù)是什么？這樣一種無節(jié)制的高速追逐真的能給我?guī)硇腋?？等等。于是，資優(yōu)者任由他們追逐，而自己卻慢慢前進(jìn)，慢慢地做好自己認(rèn)為是“真的”事情。他可能停下來欣賞風(fēng)景，所賞藝術(shù)作品，觀賞大自然的景色、街上的表演或者別人的演出。他可能參與一場(chǎng)自己希望全身心投入的討論或經(jīng)歷一次邂逅。他可能充滿離奇的想法，帶著點(diǎn)懷舊感傷或者滿心歡喜地回憶過去或展望未來的計(jì)劃。他把時(shí)間花在所有這些事上，這可能是他希望全身心投入的生活時(shí)間。但是，他已經(jīng)脫離別人的節(jié)奏，他只能看著人生如時(shí)光匆匆流逝，就像站在高速路旁，而他只能通過一條更小的路去追趕人生。

資優(yōu)者很少能夠處于正確的節(jié)奏中，而這種不協(xié)調(diào)可能會(huì)導(dǎo)致令人討厭的奇怪感以及無法理解這個(gè)世界的感覺。

節(jié)奏的不協(xié)調(diào)總是會(huì)導(dǎo)致與他人的溝通交流出現(xiàn)問題：大家互相不理解對(duì)方，大家無法同步。

無法處于同一節(jié)奏，將引起資優(yōu)者和這個(gè)世界之間的不和與誤解！

當(dāng)節(jié)奏與我們的經(jīng)歷無法同步：無法享受事物

這是時(shí)空斷層和節(jié)奏不協(xié)調(diào)的組合：資優(yōu)者難以完全融入他所做的事、他所經(jīng)歷的事。資優(yōu)者的思維使得他們將自己的現(xiàn)在重置于自己的回憶或廣義的過去中，或?qū)⒆约和渡涞轿磥?，于是回憶起自己在?dāng)下時(shí)正經(jīng)歷的事情。

例證：波勒在山中散步，欣賞著美麗的秋日風(fēng)景，這是一次非常愉快的散步。然而，波勒會(huì)問自己：這樣的風(fēng)景相對(duì)于上個(gè)世紀(jì)而言發(fā)生了哪些變化？她的祖先看到的是同樣的自然景觀嗎？為什么有這樣的變化？但是，在幾個(gè)小時(shí)之后，當(dāng)她跟朋友描述這次美妙的散步時(shí)，她會(huì)看到自己。她會(huì)問自己她怎么能夠如此細(xì)致地描述出自己看到的和感受到的事物。而現(xiàn)在呢，她經(jīng)歷了什么？實(shí)際上，她對(duì)此一無所知，因?yàn)樗]有完全與現(xiàn)實(shí)相連接。