終于開學了。我早早去報到。又磨蹭著去教務樓探頭探腦了一番，老師沒在。我們班主任倒把我瞧見了，“田曉蘇，過來過來。”她扔給我一塊抹布，叫我?guī)退習瘛?/p>

“Z老師還教我們數學嗎？”我問班主任。

“不了。他資歷太淺，不足以勝任畢業(yè)班。”

“可是……”我感到非常非常難過，好像第一次上幼兒園，在教室門口與媽媽哭哭啼啼告別一樣絕望，“可是，我覺得他講得非常好。”

班主任扁扁嘴，說：“你上學期的數學成績可不算好啊。你們這幫女生啊，就惦記著人家長得好看。跟你們說啊，以后考上了大學，成排的白馬王子等著你們挑選。”

稀罕？我想，送我也不要。

近中午的時候，老師來了，把本子重重扔在桌上，而后癱坐在椅子中，似乎極不愉快。我察言觀色，也就把那聲輕快的“嗨”知趣地吞在了肚子里。他坐了會兒，又走了，始終繃著一張臉。

后來我才知道，他之所以沒跟著教畢業(yè)班，是因為有學生家長向校長告他狀，說他授課輕佻云云。我清楚得很，跟老師授課態(tài)度毫無關系，無非是發(fā)現自家女兒暗戀上了老師。

連著好幾日沒有瞅見老師，我有點食無味寢難安。有個晚上，我溜到了學校宿舍樓。偵查了一陣，趁著走道沒人，我一溜煙躥上了三樓。

敲開老師的門，老師正在吃飯。學校食堂打的飯菜，灰不溜秋的，看著都沒有食欲。

老師很快把門合上，說：“你怎么來？”

我把書包卸下來，笑盈盈的，“幫我補習啊。你答應了的。”

老師看看手表，“一個小時啊。”

“真小氣。”

“免費的，你還敢嫌棄？”

“哪里敢。”我坐到他寫字桌前，眼前高高一摞書，桌面上則攤著一本研究生英語考試材料，我驚奇地問道：“你打算考研？”

“就你知道，不要告訴別人。”