“嗯什么？”

“我本希望不及格的。”

“出來(lái)嗎？我在宿舍等你。”他語(yǔ)氣柔和起來(lái)。

我背上書(shū)包，抱著貓咪，拖拖拉拉去老師那里。到了那邊，才覺(jué)得自己是真的恍惚，怎么把貓給帶來(lái)了。

老師開(kāi)了門，又迅速關(guān)上。我把貓放下地，貓喵嗚一聲，熟門熟路地玩起來(lái)了。

我看了眼老師，他顴骨突出，似乎憔悴得很。我又轉(zhuǎn)頭看老師的書(shū)桌，水仙早就沒(méi)有了，我送的水仙盆卻還老老實(shí)實(shí)擺在案頭。

“開(kāi)過(guò)花嗎？”我問(wèn)。

老師說(shuō)：“開(kāi)了很多。長(zhǎng)得也很旺，蔥蔥蘢蘢像蒜苗。”

“笨蛋，你不能老讓它曬太陽(yáng)的。”

老師愣愣地看著我。

我也愣愣地看著他，簡(jiǎn)直就像恍若隔世。

“這個(gè)成績(jī)真是太傷我心了。”老師還是為我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)耿耿于懷，“你是我唯一的弟子啊。”

“你三千弟子。怎么又變成了唯一？”

“只有你是單獨(dú)吃小灶的啊。告訴我，你哪里不懂？”

我盯著他，“其實(shí)我會(huì)做，就是不想把數(shù)學(xué)考好。”

“為什么？”他顫顫地說(shuō)。

“為了——”我頓了頓，“為了讓你生氣。”

老師笑了，“我不信。”

“不信嗎？”我從書(shū)包里掏出仿真試卷，“我們比賽，就做最后一題，看誰(shuí)解答得快。”

“好。”

我們幾乎是同時(shí)解好題，但我想他輸了。因?yàn)?，他是老師啊?/p>

“你其實(shí)很聰明。”老師說(shuō)。

我很得意。

“以后別賭氣了，嗯？”