學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)體育老師的監(jiān)護(hù)，荀洪元之外，又派了兩位男同學(xué)來。體育老師似乎也知道了自己的行為有些過分，他意識(shí)到前來陪他的幾個(gè)孩子心里都很恐慌，他們形影不離，不敢單獨(dú)和他待在一起。他曾經(jīng)把荀洪元嚇得夠戧，這種情緒嚴(yán)重地影響了同學(xué)們。

“你們不用害怕，”體育老師不得不安慰前來陪他的幾位同學(xué)，很顯然他的內(nèi)心深處有一種深深的歉意，“那種事再也不會(huì)發(fā)生，真的，我不會(huì)騙你們。”

體育老師開始用行動(dòng)來證明自己說的是實(shí)話。他的臉上老是露出一種不是很自然的笑容，他的話又多起來，到了晚上，臨睡覺前，他向三位來陪他的同學(xué)講過去的事，講他怎么和蕙認(rèn)識(shí)，怎么相愛，蕙又是怎么會(huì)得病的。他一會(huì)兒激動(dòng)，一會(huì)兒平靜，有一次甚至哭了起來。

體育老師終于使他的學(xué)生們相信他已經(jīng)徹底地?cái)[脫了死神的誘惑。他的臉上，終于露出了那種發(fā)自內(nèi)心深處的笑來，他把整個(gè)身心都投入到了教學(xué)中去，把對(duì)蕙的愛都轉(zhuǎn)移到了學(xué)生的身上。他成了大家心目中最好的老師，為了討好他的學(xué)生，他索性從自己的簡(jiǎn)易住房，搬到了大草棚去和學(xué)生一起住。無論是體育課，還是童子軍課，他上得都十分投入。當(dāng)他在課堂上講到“露營(yíng)”這一章時(shí)，同學(xué)們的心咚咚咚地跳起來。因?yàn)檫@對(duì)孩子們來說，是一個(gè)太誘人的章節(jié)。

上“露營(yíng)”這一章時(shí)，正是北風(fēng)呼呼的冬天，坐在簡(jiǎn)易的教室里，同學(xué)們的心被身兼童子軍教官的體育老師繪聲繪色的敘述，撓得癢癢的，摩拳擦掌躍躍欲試?！奥稜I(yíng)”是一個(gè)多么可愛有趣的字眼。露營(yíng)意味著能在荒野里搭幾個(gè)帳篷，同學(xué)們一塊兒住在帳篷里，把教科書上講過的結(jié)繩，生火，偵察，偷營(yíng)都真正地做一次。露營(yíng)意味著完全不依靠別人，自己做飯，燒菜，洗衣服，自己管理自己地過那么幾天。大家想入非非，激動(dòng)萬分，都盼著露營(yíng)能夠早一天成為現(xiàn)實(shí)。

荀洪元他們把搭帳篷的地方都想好了，就在離學(xué)校三里多路的那個(gè)平緩的山坡上。那座山很高，在山腳上卻有一個(gè)很好的平坡，有許多參天的高樹，可以選兩棵光溜溜的白楊來做營(yíng)門。山坡前是一條現(xiàn)成的小溪，溪水潺潺流過，清得能看見底下的鵝卵石。這樣的小溪用來洗臉洗澡洗衣服再好也不過。他們要在小溪上，用木板和童子軍棍架起一座小橋——自己架的橋，走起來一定更有味道。也許住個(gè)三天，也許住個(gè)五天，早上，讓初升的太陽把大家喚醒，小鳥唧唧喳喳地叫著，晚上，在帳篷前面燃起一堆熊熊燃燒的篝火，同學(xué)們挨個(gè)地說那些最有趣的故事。那將是學(xué)校生活里最值得紀(jì)念的日子。

春天來了，一天天地?zé)崞饋?，露營(yíng)成了一件大家都在盼望的事。日子先自作主張定下來，四月四日是兒童節(jié)，沒有比這一天更適合露營(yíng)的日子。問題的關(guān)鍵是如何才能搞到帳篷。體育老師首先想到的辦法，是向他的母校借，那是一所歷史悠久的名牌大學(xué)，抗戰(zhàn)后遷往內(nèi)地就駐扎在離他們不遠(yuǎn)的獅子山下。體育老師領(lǐng)著荀洪元和另外三位學(xué)生，興沖沖地趕了去，可對(duì)方以帳篷已舊，容易損壞為借口，死活不肯借給他們。

體育老師領(lǐng)著荀洪元他們?nèi)チ送榆娪闷飞缛ゴ蚵爭(zhēng)づ竦膬r(jià)格，那數(shù)字是個(gè)天文數(shù)字，要比他三年的薪水都要多。同學(xué)們想到了自己的零用錢，省下來聚在一起，聽上去也是一筆不小的數(shù)目，但是離買一個(gè)帳篷卻相差太遠(yuǎn)。買帳篷似乎永遠(yuǎn)也不可能。物價(jià)飛漲，大家就算是積攢錢的話，也是離它的距離越來越遠(yuǎn)。