正文

靠近 4

何以笙簫默 作者:顧漫


八點(diǎn)多的操場(chǎng)還有很多夜晚鍛煉的人,多是年輕的學(xué)生,也有一些年紀(jì)大的教授在周?chē)⒉健?/p>

他們坐在操場(chǎng)邊上,默笙笑著說(shuō):“這個(gè)操場(chǎng)上有我最痛苦的回憶。”

以琛難得地微微笑起來(lái),“八百米?”

“是啊。”默笙很不好意思地承認(rèn),“我八百米最好的成績(jī)是四分十秒,我還記得當(dāng)時(shí)你很不敢相信地說(shuō)……”

她突然頓住,以琛深邃的眸子盯著她,“我說(shuō)什么?”

說(shuō),趙默笙,你跑這么慢,我當(dāng)初是怎么讓你追上的?

“……咦,那個(gè)是不是你們系的周教授?”默笙指著不遠(yuǎn)處散步的老頭。

以琛調(diào)轉(zhuǎn)視線看去,點(diǎn)點(diǎn)頭站起,“我去一下。”

默笙看著他走過(guò)去,周教授看到他,一副很高興的樣子,說(shuō)了幾句話,贊許地拍拍他的肩膀。

這個(gè)老教授的頭發(fā)是越來(lái)越少啦!

說(shuō)起來(lái),她會(huì)認(rèn)識(shí)這個(gè)法學(xué)院的名教授,完全是因?yàn)橐澡〉年P(guān)系。

那時(shí)候以琛忙于學(xué)業(yè)家教系務(wù),她這個(gè)女朋友也不太能找到他,為了有多點(diǎn)時(shí)間和他在一起,她沒(méi)課的時(shí)候就跑去他系里上課,這個(gè)周教授的刑法學(xué)她從頭到尾整整聽(tīng)了一個(gè)學(xué)期。不過(guò)到現(xiàn)在她還是連刑法學(xué)上最基本的“無(wú)罪推定”都弄不清楚。不像以琛,被她硬拉去聽(tīng)了幾節(jié)高等數(shù)學(xué),期末的時(shí)候居然能幫她復(fù)習(xí)抓題。

不知道以琛說(shuō)了什么,周教授居然向她這邊看過(guò)來(lái),笑瞇瞇地朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭,才走開(kāi)。

等以琛回來(lái),默笙好奇地問(wèn):“你和他說(shuō)什么?”

“我說(shuō)我和一個(gè)朋友回來(lái)看看。”以琛奇異地看了她一眼,“周教授還記得你。”

“是嗎?”默笙訥訥地說(shuō),“他大概對(duì)我印象深刻。”

她在這個(gè)教授的課上鬧過(guò)笑話。

周教授上課是從來(lái)不看點(diǎn)名冊(cè)的,叫人回答問(wèn)題也是隨手亂指,有一次默笙就不幸命中,她還記得當(dāng)時(shí)他的問(wèn)題是“你覺(jué)得甲乙丙丁四個(gè)人應(yīng)該怎么判?”

她一頭霧水。什么甲乙丙???還戊己庚辛呢!

手在桌子底下扯以琛的衣服,不料他居然硬邦邦地回了她一句:“我沒(méi)聽(tīng)。”

哦!對(duì)了,他們不久前才吵架,以琛正生她的氣??墒且?jiàn)死不救,也太小氣了吧。

結(jié)果她一急,居然說(shuō):“把他們都關(guān)進(jìn)牢里。”

整個(gè)教室靜默一秒后,哄堂大笑,底下有男生大聲喊:“教授,她不是我們系的。”

“哦?”周教授感動(dòng)地說(shuō),“同學(xué),你對(duì)我教的刑法很有興趣嗎?”

學(xué)生又是一陣大笑,起哄叫道:“教授,人家是跟男朋友來(lái)上課的!”

老頭兒思想開(kāi)通得很,居然興致勃勃地追問(wèn):“這是誰(shuí)的女朋友?”口氣活像失物招領(lǐng)。

以琛認(rèn)命地站起來(lái),丟臉?biāo)懒耍?ldquo;我的。”

何以琛周教授自然是認(rèn)識(shí)的,生性詼諧的老頭兒語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō):“何同學(xué),光自己念好書(shū)是不夠的,家庭教育也很重要。堂堂法學(xué)院大才子的女朋友居然是法盲,我們走出去也很沒(méi)面子啊。”


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