“小邵，你怎么不說話？”薛書記提醒。邵定發(fā)心神一緊，仿佛自己心里的秘密泄露了，忙“哦哦”了兩聲。薛書記笑道：“看來，你還是想去省教委工作……”

“不不是的……”邵定發(fā)終于明白薛書記在問什么，說：“省教委不合適我去工作，我不適應(yīng)……”后面的理由他實(shí)在不想編了。薛書記臉上重放光明，微笑道：“這就對(duì)了，去省教委那里充其量也就是一只虎，以你的才智不應(yīng)該定位于教育這一途。而應(yīng)該更遠(yuǎn)，做一條龍?！鄙鄱òl(fā)放下了擔(dān)心，臉上露出了真誠(chéng)。薛書記和他說起了宣傳工作的重要性和緊迫性，說隨著改革的深入，各種思潮不斷涌入，很能迷惑人，我們也要改變我們的理論宣傳的方法，老人們的思想都形成了定式不容易改變，需要更年輕的，既有很深的理論修養(yǎng)又能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)世界的發(fā)展變化作出適時(shí)調(diào)整。這樣的人在我們縣里不多啊。薛書記看著邵定發(fā)微笑。邵定發(fā)豈能不明白薛書記的意思，但是覺得自己和盧明芳做了那事，很對(duì)不起現(xiàn)在的職位了，要再去……他真不敢想象，也不敢拿事業(yè)當(dāng)兒戲。自己像是完全失去了擔(dān)任重要職務(wù)的資格。

薛書記好像看出了他心里的擔(dān)憂，勸他說我們?nèi)巳硕加胁挥淇斓慕?jīng)歷和挫折，關(guān)鍵是能不能從挫折里站起來。能正視挫折，汲取教訓(xùn)，路會(huì)走得更穩(wěn)更好！邵定發(fā)精神一振，心道：薛書記的話有道理。我為什么還陷在迷茫里？這個(gè)事只有盧明芳和自己知道，自己以后不再碰她不就是了。即使盧明芳不肯放過，她也不敢公開胡來，她也是有身份有地位的人。她還是一個(gè)很理智、政治經(jīng)驗(yàn)老道的人。薛書記怕他還有顧慮，說：“一個(gè)人要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。這個(gè)挑戰(zhàn)不僅來自外界，也包括自身?！?/p>

“薛書記，我牢記您的話，一定努力學(xué)習(xí)，努力工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和組織的期望！”

薛書記呵呵笑著站起來說：“好吧，我們的談話就到這里，報(bào)紙留下我要看看?！鄙鄱òl(fā)沒有理由繼續(xù)滯留。

在路上琢磨薛書記的話。薛書記的話好像很明顯，但是又沒有點(diǎn)明。難道只是為了看文章才說出這番鼓勵(lì)的話?？稍捓镌捦獾闹赶蛴质悄菢用靼住ｋy道高主任調(diào)動(dòng)的事出了什么波折？怪不得高主任這幾天心情不好。

邵定發(fā)坐進(jìn)椅子，剛喝一口水，龔茜過來問有沒有什么要交代的。邵定發(fā)懵然道：“我交代你什么了嗎？”

“沒有。我是來問問?！?/p>

“哦，你忙吧。”

龔茜走了。邵定發(fā)拿起一份材料研究，他要解決材料里所反映的問題。忽然想到四中教師選聘的事，這個(gè)事他交給辦公室和教研室執(zhí)行，不知進(jìn)展如何，要去辦公室問問龔茜。他還沒有起身門外響起笑聲，是在和龔茜打招呼。聽聲音是袁校長(zhǎng)來了。果然笑聲延續(xù)到他的門口：“邵主任好?。∥矣謥砹??！?/p>

“什么話，咱們是誰？請(qǐng)坐！”袁校長(zhǎng)現(xiàn)在已經(jīng)接任楊柳鄉(xiāng)教委副主任兼辦室主任的職務(wù)了。任命文件馬副主任還讓他審閱簽過字的，同意楊柳鄉(xiāng)黨委政府作出的人事調(diào)整方案。袁主任進(jìn)門道：“你看我給你帶來了誰？”

門口站著一個(gè)女子，雖然比不上盧明芳的成熟和龔茜的明麗，卻也是五月的荷葉清香宜人。女子正是多災(zāi)多難的段瓊。段瓊現(xiàn)在臉上沒有了陰云密布，好日子陽光燦爛地映在白里泛紅的臉頰上，正不好意思地微低著頭沖邵定發(fā)微笑。邵定發(fā)仿佛恍如見到隔世的親人，故人重逢的激動(dòng)那是不能用語言來描述的，忙笑著撲上去緊緊握住段瓊的手，忘乎所以地問好。好像要傾訴離別的擔(dān)心和思念。袁主任微笑地將這一切收盡眼底。段瓊很感動(dòng)但還是抽回手，道：“邵主任好。我今天來是參加明天教研室舉行的教研會(huì)。也來順便看望老領(lǐng)導(dǎo)了。”