第一堂語文課，老師說選兩位同學，進行分角色朗讀。她環(huán)顧教室一圈，喊了一個女生起來念旁白，然后又看了遍花名冊，才說，顧潮生？你和溫瀾是同學吧，你們倆起來，念男女主的對話。

我臉一熱，趕緊站起來，看著幾組之外顧潮生挺拔的背影，班上同學輕輕發(fā)出一陣噓聲，然后便是噼里啪啦的掌聲。

這在當時的我看來，有一種隱秘的快樂。

像兩年前，我和他一起稱霸全班地負責給其他同學“計分”時那樣，被所有人調(diào)侃我和他的熟悉與親近，雖然或許還沒真正那么近，我已經(jīng)要雀躍歡欣。

我忽略了這場朗誦里，還有第三個角色。

陶姜在那節(jié)課后，跑到我座位邊來找我聊天。她長著一雙大眼睛，看起來天真無害，在完全陌生的學校，除了顧潮生以外沒其他任何熟悉同學的班級，她是第一個來跟我說話的人。

也成為我初中第一個好朋友。

開學后不久我生日，我喊陶姜去家里吃飯一起玩，她開心地答應，問我還有誰。我說只有她。她有點微妙地點點頭。

那天剛好周末，我一早去車站接她，她下車和我一路邊走邊聊，忽然說，顧潮生也住這附近嗎？

女生的直覺其實很靈，雖然她只是看似不經(jīng)意地提起，我卻立刻注意到她透著光亮的眼睛。

我們會路過他家嗎？陶姜抓著我的胳膊問。

我忽然有些沒來由的反感，真想問她到底是來給我過生日，還是想知道顧潮生的家住哪里。但那一刻，我腦子里蹦出個壞主意。

會啊。我故意欲言又止，不過……

怎么了？

我搖搖頭，一副我不能說、不太好說的表情。

陶姜被我的表情帶動得好奇心大起，搖著我的胳膊撒嬌，你說嘛，告訴我嘛，我不告訴別人。

我想了想，丟出了我媽教我的那句，顧潮生他們家條件很不好，他爸常年臥病在床，家里又窮。

還盡力模仿著這句話該有的那種，特別感慨的口氣。

其實我有點心虛。

一想到如果有一天，不小心被顧潮生知道，我說了這樣的話……想到他失望的眼睛，我會有些忍不住的后怕。

我幼稚地企圖用這樣的方式讓陶姜別再注意顧潮生，我以為會有效的，但我很快發(fā)現(xiàn)，我居然失敗了。

顧潮生在幾天后的體育課上，就提到了陶姜。

你和她關系很好？因為是自由活動，顧潮生也有點犯懶地湊過來找我聊天，她來跟我說，想我們每天放學等她一起走。

她和我們順路嗎？我特別驚訝。

對啊，我也是這么回答她的，但她說沒事，就送我們來車站坐車就行。顧潮生看我一眼，眼睛笑得瞇起來，所以我說你們關系真好啊，她對你不錯吧？

我不知道該怎么接話，只好磕磕巴巴地點頭說，嗯，是啊。

也是從那一刻起，我意識到在其他女生眼中，我成了她們想接近顧潮生，從而選擇的捷徑。陶姜和我聊天總是三句話不離顧潮生，并且一副“你不是和他老同學嘛，我們又是閨蜜，你一定要幫我”的表情。

而顧潮生，他大概覺得陶姜活潑可愛，所以每次我們?nèi)齻€走在一起，總是他倆話題密集，我不太吭聲地在一旁聽。