孝順父母本來是中國的傳統(tǒng)美德，但歷代封建王朝以忠孝并稱，提倡愚忠愚孝，以維持帝王權(quán)威和封建統(tǒng)治。所以“五四”運(yùn)動(dòng)以反帝反封建為主題，打倒孔家店，反對吃人禮教，這對于提倡民主和科學(xué)精神，解放生產(chǎn)力，起了促進(jìn)的作用。

但矯枉未必要過正。對良好的傳統(tǒng)反過頭，便會(huì)破壞社會(huì)和諧。像“文化大革命”那樣以砸爛舊傳統(tǒng)，否定優(yōu)良的中國文化，反封建卻行“造神”運(yùn)動(dòng)，逆社會(huì)潮流而行，結(jié)果把一切道德標(biāo)準(zhǔn)都搞亂了，至今余毒未清，對下一代的負(fù)面影響，我們必須作足夠估計(jì)。

今天大中小學(xué)的道德教育遠(yuǎn)未能令人滿意，社會(huì)上經(jīng)常出現(xiàn)倫常慘劇。親人之間互相殘殺，同歸于盡；青少年學(xué)生動(dòng)輒跳樓，服毒輕生；兒女虐待親生父母，見財(cái)忘義的家庭官司，見諸報(bào)章的還少嗎？

商業(yè)社會(huì)中提倡的金錢至上，奢侈風(fēng)氣下以享用名牌物品為榮；偷、搶、訛、騙并非因民不聊生；賣假貨騙游客罔顧商業(yè)道德的事例并不少見。凡此種種，皆因道德教育在學(xué)校中欠缺而社會(huì)上也缺乏道德規(guī)范所致。

所以，我們要大聲疾呼，學(xué)校加強(qiáng)道德教育，社會(huì)加強(qiáng)道德規(guī)范﹐人人從自己做起，社會(huì)由家庭做起。首先提倡愛惜生命，孝順父母，遵守公共紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)精神文明。

生命是父母賦予，社會(huì)培養(yǎng)，一個(gè)人的成長，要家庭和社會(huì)付出多大的心血和財(cái)力，怎可以動(dòng)輒輕生？父母撫育兒女辛苦艱難，怎不值得自己孝順？社會(huì)良好秩序，除依靠法治之外，也需要人人自律。至于文明風(fēng)氣，更是一個(gè)國家、一個(gè)城市的內(nèi)涵和標(biāo)志。

漢朝王充在《論衡》中說：“德不優(yōu)者，不能懷遠(yuǎn)”，就是說一個(gè)道德高尚的人，才能有遠(yuǎn)大抱負(fù)。同學(xué)們不是希望有遠(yuǎn)大抱負(fù)嗎？不是希望做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人嗎？那么，除了學(xué)好文化知識(shí)之外，也應(yīng)該加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)。老師們也應(yīng)該以身作則，“師嚴(yán)然后道尊”。