因?yàn)檫@句開場(chǎng)白是以問句形式出現(xiàn)的，一般人（尤其是男性）習(xí)慣直覺地回答，說出自己對(duì)明天的計(jì)劃。然而，兩個(gè)人的計(jì)劃不可能總是相同，例如這位老公便說：“睡飽一點(diǎn)，下午去逛大賣場(chǎng)，買東西回來煮，晚上可以在家看DVD，好好休息一下！”

語畢，老婆開始鬧情緒了，負(fù)面想法泉涌而出：“他根本不了解我。”“一點(diǎn)心靈相通都沒有，他不是我的真命天子。”如果無法察覺自己這些負(fù)面的情緒，接下來說的話往往帶有攻擊性，例如：“你這個(gè)人真沒活力！”“一點(diǎn)情趣都沒有！”“在家里煮是誰煮？你當(dāng)然覺得是休息，那我呢？”

于是，男人覺得莫名其妙，無端遭受太太的敵意，萬一他也不諳說話技巧，或者因?yàn)樽宰鹗艿焦舳鴲琅蜁?huì)繼續(xù)針對(duì)字面爭(zhēng)辯：“沒活力？我平常工作很累，假日不能休息嗎？”“我沒情趣？你以前的男朋友比較懂情趣嗎？”“你根本沒煮過幾次飯！”

之后的唇槍舌戰(zhàn)可想而知?；蛘撸诶瞎卮鹆嗣魈煲鍪裁粗?，就算太太不因失望而啟動(dòng)攻擊，光是試圖推行自己的計(jì)劃，也可能讓老公覺得不受尊重：“既然已經(jīng)決定做你喜歡的事，何必要問我？”

其實(shí)，老婆說的“明天要做什么”，并沒有問句的意思。她只是想借此鋪陳，以便告訴老公自己的計(jì)劃。我不知道女人是如何養(yǎng)成這種說話習(xí)慣的，或許從小就被灌輸女生不該太強(qiáng)勢(shì)，所以學(xué)會(huì)把“意見”包裝成“討論”？

良好溝通的第一原則是：準(zhǔn)確地表達(dá)訴求。

如果老婆說：“你猜我明天想做什么？”老公就會(huì)知道這段對(duì)話的任務(wù)是討論老婆的計(jì)劃，而不是自己的計(jì)劃，也就不會(huì)衍生上述的誤會(huì)了。

明明想說自己的計(jì)劃，甚至覺得勢(shì)在必行，卻用了詢問對(duì)方的句子。習(xí)慣這樣拐彎抹角的人，對(duì)溝通缺乏信心，擔(dān)心直接說出想法會(huì)引起反感或遭受否定，卻不了解這種談話方式正是溝通一再受挫的主因。

溝通要靠心理，而不只是道理。

寶貝，讓他帶

年輕時(shí)為了被帶領(lǐng)而裝傻、裝笨、裝可愛，

年紀(jì)漸長(zhǎng)后，不想再浪費(fèi)時(shí)間了，

如果伴侶不能帶領(lǐng)又不愿讓人帶領(lǐng)，

只會(huì)一起困在原地。

為了參與一個(gè)節(jié)慶活動(dòng)，我開始學(xué)習(xí) Salsa（薩爾薩舞，一種拉丁風(fēng)格的舞蹈）。從前學(xué)過其他舞蹈，也知道一點(diǎn) Salsa基礎(chǔ)，我以為這種在Pub就能教的東西不會(huì)有什么困難。雖然主辦單位寄來的錄影帶有點(diǎn)夸張，幾名專業(yè)舞者仿佛博命演出特技，把女生拋來拋去，或是倒吊在腰上飛快地旋轉(zhuǎn)。我想自己只要能正常地移動(dòng)，不至于太過出丑就好，因此接下了邀請(qǐng)。

第一堂課，老師進(jìn)來時(shí)，穿著全長(zhǎng)的黑色皮衣，戴著皮手套，還有一頂壓低到把臉遮住一半的巴拿馬帽。老師大概是南美洲人，后面跟著三位黑人助教，他們都很高大，很酷，好像一伸手就會(huì)從褲袋里拔出槍來那么酷。

暖身之后，其中一位看起來最嚴(yán)厲的助教要求“第一次來的”跟他到教室另一邊，我也乖乖地跟過去。他開始教數(shù)拍子，從 “1-2-3-4-5-6-7-8”開始，再變成“ 1-2-3-拍手-5-6-7-拍手”。雖然很簡(jiǎn)單，但其他“第一次來的”好像都沒有跳過舞，光是逢四與八該拍手就摸不著頭腦，開始踏腳后更是一團(tuán)混亂。此時(shí)教室另一邊的學(xué)員已經(jīng)開始練習(xí)配對(duì)，眼看一小時(shí)的課程就要在數(shù)拍子中過去一半，我趁其他助教經(jīng)過時(shí)偷問：“照這樣看我應(yīng)該不算是初學(xué)者，可以加入那邊嗎？”他同意帶我過去，但才剛轉(zhuǎn)身就被原來的助教制止了，他喝道：

“You！Not beginner？Come here?。阏f你不是初學(xué)者？過來?。?rdquo;