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教科書枯燥難懂 1

贏在殘酷世界的溝通力 作者:池上彰


制作《周刊兒童新聞》節(jié)目的時候,我查了不少參考書和資料。在這個過程中,我注意到了一件事。

那就是:教科書、參考書都非??菰镫y懂。

之前關(guān)于“日銀”的解釋正是如此,其他也還有很多讓人摸不著頭腦的說明。這一點不禁讓我愕然。

在講解“國家預算”的時候,我們是這么做的:

節(jié)目中,我們把“國家預算”換成了“因為國家的錢不夠了,所以就發(fā)行國債來向大家借錢”的說法。第二天,小觀眾給我們寄來了無數(shù)明信片。

“國家的錢要是不夠的話,多印點兒鈔票不行嗎?”

相當犀利的提問。同時,也讓我們好好考慮了這樣的意見。

但是,如果是大人,就會知道要是國家隨意印發(fā)鈔票,必定引發(fā)通貨膨脹,所以也就明白,不能用這樣簡單的方法解決問題。

或者說,發(fā)行鈔票的日本銀行是獨立于國家的,國家為了印刷鈔票,有必要修改法律,制作出所謂“日元”的“政府貨幣”來,這可不是一件容易的事。

那些姑且不談,光就“政府隨便印鈔票會造成通貨膨脹”這個道理,換成你,你會怎么和孩子們解釋?

這真是太難了。特別是“通貨膨脹”的理論,就是個大麻煩。

針對這個問題,我去查閱了經(jīng)濟學的教科書和參考書。

那些書上只寫著“通貨膨脹的原因,是成本增加和需求拉動”這樣的話。對于“隨便印鈔票會造成通貨膨脹”這個非?;A(chǔ)的問題,在教科書和參考書上居然是找不到答案的。


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