一身正氣，老老實(shí)實(shí)做人——紀(jì)念李文海同志逝世一周年

杜厚文

中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、著名歷史學(xué)家、中國人民大學(xué)原校長李文海同志逝世已經(jīng)一周年了。每當(dāng)想起這位可敬的老領(lǐng)導(dǎo)，我心中充滿了無限的敬意和懷念。

我和文海同志共事始于1992年。當(dāng)年我被任命為副校長，主管教學(xué)和科研工作，與文海同志的接觸也就多了起來。當(dāng)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在平房辦公，每人14平方米，沒有空調(diào)，每人一臺(tái)電風(fēng)扇；沒有崗位津貼，大部分教師出身的校領(lǐng)導(dǎo)都從原單位拿工資，無一人除外。文海同志很少出國，因工作需要偶爾出國，大多數(shù)情況還都是對(duì)方負(fù)擔(dān)費(fèi)用，但這并沒有影響人民大學(xué)與其他國家高校的合作與交流。在文海同志主政期間，人大與世界上幾十所高校建立了合作關(guān)系，人民大學(xué)教師出國進(jìn)修訪問、從事學(xué)術(shù)交流在這一時(shí)期十分活躍。

1992年對(duì)全中國和人民大學(xué)來說，都是不平凡的一年。這一年，鄧小平同志發(fā)表了著名的南方談話，開啟了中國第二次思想解放運(yùn)動(dòng)。小平同志南方談話回答了“什么是社會(huì)主義”和“怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的問題，極大地推動(dòng)了中國的改革開放。對(duì)人民大學(xué)來說，南方談話既是挑戰(zhàn)，同時(shí)也是機(jī)會(huì)。大家知道，人民大學(xué)是在我們國家處于特殊歷史條件下誕生的。長期以來，我們的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)和學(xué)校管理等等都與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)有著千絲萬縷的聯(lián)系?？梢哉f，南方談話對(duì)人民大學(xué)的影響不是局部的，而是全局性的、方向性的，如何實(shí)現(xiàn)人民大學(xué)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，是擺在人大人面前光榮而艱巨的任務(wù)。文海同志領(lǐng)導(dǎo)全校師生把握時(shí)機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，做了不懈努力，認(rèn)真抓了人民大學(xué)教學(xué)與科研改革。

首先，文海同志抓了教材建設(shè)。他提出南方談話是一場思想革命，要使鄧小平理論進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)大腦。人民大學(xué)的教材在全國具有很大的影響力，有的發(fā)行量累計(jì)達(dá)上千萬冊(cè)。南方談話后，我們提出了修改100種教材的任務(wù)，到1994年底，實(shí)際完成260多種教材的修改任務(wù)。影響較大的有宋濤主編的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、高鴻業(yè)主編的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、黃達(dá)主編的《金融學(xué)》、陳共主編的《財(cái)政學(xué)》、陳先達(dá)主編的《哲學(xué)原理》、法學(xué)院主編的《法學(xué)原理》、鄭杭生主編的《社會(huì)學(xué)概論》、馬列學(xué)院編寫的《鄧小平理論》等等。其中，有的教材迄今仍是全國優(yōu)秀教材。

其次，進(jìn)行專業(yè)的調(diào)整。根據(jù)社會(huì)需要增加一些新專業(yè)，如國際貿(mào)易、環(huán)境經(jīng)濟(jì)、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)工作、知識(shí)產(chǎn)權(quán)雙學(xué)士、企業(yè)管理雙學(xué)士等，還將“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”專業(yè)改為“國民經(jīng)濟(jì)管理”專業(yè)，將“國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)”與“民族主權(quán)運(yùn)動(dòng)”改為“國際政治”專業(yè)，增設(shè)了公共管理學(xué)院，等等。

再次，大興調(diào)查研究之風(fēng)。這段時(shí)期，由文海同志帶隊(duì)，學(xué)校教學(xué)管理負(fù)責(zé)人參加，到各院系調(diào)查研究。針對(duì)各專業(yè)前沿發(fā)展?fàn)顩r、骨干教師培養(yǎng)情況、各院系存在的問題和困難，組織各學(xué)科的骨干教師進(jìn)行座談，及時(shí)解決問題。除了在本校調(diào)查研究外，還組織教師到社會(huì)上參與調(diào)查和實(shí)際工作。如工業(yè)系教師到上海寶鋼集團(tuán)任職鍛煉、到云南卷煙廠鍛煉，農(nóng)經(jīng)系教師參與三江平原環(huán)境治理、河北落后山區(qū)改革，國民經(jīng)濟(jì)管理系教師到郊區(qū)各區(qū)、縣參與制定發(fā)展規(guī)劃，等等。

人民大學(xué)的教學(xué)改革在文海同志直接領(lǐng)導(dǎo)下，取得了明顯的成就，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)的重視，時(shí)任教育部副部長的周遠(yuǎn)清同志在多次會(huì)議上說：“人民大學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的、扎扎實(shí)實(shí)的改革?！边h(yuǎn)清同志還撥出?？?，支持人大的教學(xué)改革。

作為一名學(xué)者，文海同志曾任中國史學(xué)會(huì)會(huì)長、教育部史學(xué)教育指導(dǎo)委員會(huì)主任、國家社科基金評(píng)審專家，他本人在中國近代史、民國史、中國災(zāi)荒史等領(lǐng)域科研成果豐碩，學(xué)術(shù)造詣很高。文海同志最突出的特點(diǎn)是：事必躬親，從來不沽名釣譽(yù)，不虛張聲勢，不用助手，所有的科研成果都是他自己動(dòng)手，哪怕是報(bào)紙上一篇千字文，他都不要?jiǎng)e人代筆，而是自己親自動(dòng)手。前年春節(jié)我們相見時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他臉色不好，問他怎么回事。他告訴我，工作很忙，戴逸教授讓他看稿子，并提出審查意見。他說，戴逸教授是他的老師，而且戴逸教授年事已高，身體又不好，他沒理由拒絕老師的囑咐。為此，文海同志在不長的時(shí)間內(nèi)看了幾十萬字的稿子，寫了十幾篇共約十萬字的審查意見。我聽后，感到這樣大的工作量放在中青年身上都已過量了，何況是一個(gè)80歲的老人呢！文海同志是累死在科研的第一線，累死在他喜愛的歷史學(xué)的研究工作之中。

文海同志對(duì)我?？蒲械呢暙I(xiàn)也是有目共睹的。1997—2000年，教育部為了推動(dòng)我國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，打算在全國高校中建立100所重點(diǎn)科研基地。文海同志對(duì)這一工作十分重視。為此，他幾次組織召開黨委常委會(huì)、校長辦公會(huì)加以研究。他認(rèn)為，我國文科研究力量較強(qiáng)，應(yīng)充分發(fā)揮文科在國家改革與發(fā)展中的智庫作用。針對(duì)人民大學(xué)，他提出人民大學(xué)應(yīng)把建立重點(diǎn)科研基地作為改革我校科研體制與發(fā)展創(chuàng)新科研隊(duì)伍的有利機(jī)會(huì)，使人民大學(xué)科研工作更上一層樓。他提出，在科研基地建設(shè)過程中，必須引進(jìn)競爭機(jī)制，發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)現(xiàn)體制創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新、機(jī)構(gòu)創(chuàng)新。他對(duì)申報(bào)基地的各單位名單逐一審查，并親自參加了部分基地的預(yù)審會(huì)、評(píng)審會(huì)。由于各單位的有力領(lǐng)導(dǎo)和重視，我校有11個(gè)單位被批準(zhǔn)為創(chuàng)新基地，成為全國最多的學(xué)校。

文海同志是人民大學(xué)負(fù)責(zé)人中任職時(shí)間最長的一個(gè)，他對(duì)人民大學(xué)教學(xué)與科研的貢獻(xiàn)，連同他在其他方面的貢獻(xiàn)一樣，將永遠(yuǎn)留在人大人的心中。

哲人已逝，正氣長存。

文海同志，一路走好。