序|恰似少年，正是少年

很榮幸，這是我第一次給一名在讀大學生的散文詩歌集作序。

在我20年從教生涯中，遇見過許多興趣廣泛、特長突出的同學，有的喜愛文學、有的喜愛書法、有的喜愛繪畫……，但將一種愛好能夠數(shù)年如一日堅持下來，還能在大學學習期間就將其轉化為成果并獨立公開出版的，僅有支嘉霓同學一人。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)了萬余名的優(yōu)秀學生，她們在音樂、舞蹈、鋼琴、繪畫以及教學能力方面表現(xiàn)都很突出，很多在學期間得過各級獎項，畢業(yè)后很快成長為教學能手、骨干教師或學科帶頭人。然而，在教書與育人的過程中，我們作為師者其實更希望學生們首先應該是富有深厚文化底蘊、擁有豐富精神生活的獨立個體。

“腹有詩書氣自華”。唯有讀書能夠實現(xiàn)個體高貴靈魂的塑造和自由人格的開展，這其實也是高校育人功能的基礎目標。從這個角度來看，學院擁有像小支同學這樣熱愛閱讀、擅長寫作的“讀書人”，令人欣慰。其實，在我認識小支同學之前，早早已經(jīng)在學院微信平臺上見過她的名字、閱讀過她的作品。雖然她的作品難免語言青澀、文字樸實，但卻能從中讀出與年齡不相仿的深沉和獨立。

“我們常常向往于生活之上，卻又常存在于生活之下，或許在上下的矛盾中，在這向往而又混沌的日子里，我們生活在了生活之中。”小支同學在青春年少的年紀里，透過她對生活的體悟和反思，娓娓地表達她超越這個年紀的細膩、深沉和智慧。生活之中從來都未曾一帆風順，值得欣慰的是初嘗人間百般滋味的小支同學依然在懵懂中奮力成長，在迷茫中不斷上進。

在這個時代，當自媒體遇上網(wǎng)絡文學，快餐式閱讀日趨成為主流；在這個年紀，當青春遇上少年，躁動、不安、彷徨似乎成了年輕人的代名詞。但小支同學卻能靜下心來閱讀與寫作，感悟與表達，可謂“苔花如米小，也學牡丹開”。在她不懈的堅持下，散文詩歌集《四分之一荏苒》終于悄然綻放。

《四分之一荏苒》，百分之百祝福！

——西安文理學院學前教育學院院長 蔡軍

2019年8月9日