出版說明

閱讀不僅關(guān)乎個人的素養(yǎng)和語文教育的水平，也關(guān)乎整個社會的風尚和文明的品質(zhì)。從2016年9月起，全國中小學陸續(xù)啟用了教育部統(tǒng)編語文教材。統(tǒng)編教材特別重視閱讀，加強了閱讀設(shè)計，鼓勵學生通過大量閱讀來提升語文素養(yǎng)，提高閱讀能力和閱讀水平。語文學習要建立在廣泛的課外閱讀的基礎(chǔ)上，已經(jīng)成為越來越多的人的共識。

我社以文學立社，出名著，出精品，幾十年來在古典文學、現(xiàn)當代文學、外國文學、兒童文學等領(lǐng)域積累了大量的資源和優(yōu)秀的版本。從2003年起就陸續(xù)推出“語文新課標必讀叢書”，為中小學生的名著閱讀助力，深受歡迎。隨著統(tǒng)編語文教材的使用，我社面向師生做了大量的教材使用調(diào)研，多次邀請并集聚讀書界、語文教育界、文學界、出版界等領(lǐng)域的專家把脈會診，群策群力，為中小學生和老師們精心策劃、精心編輯，推出了這套“名著閱讀力養(yǎng)成叢書”。

這套叢書收錄中小學語文課程標準和統(tǒng)編語文教材推薦閱讀書目，不僅收錄小學“快樂讀書吧”和初中“名著導(dǎo)讀”中推薦閱讀書目，而且配合“1＋X”群文閱讀設(shè)計，收錄課文后要求閱讀的作家作品，共計百余種，基本滿足中小學生的閱讀需要。

該叢書由曹文軒先生擔綱主編，延請一線教學名師，對入選的每一部作品編寫有針對性的閱讀指導(dǎo)方案，介紹作家作品和創(chuàng)作特色，提出合理的閱讀建議，引導(dǎo)學生進行專題探究，有意識地拓展學生的閱讀視野，有選擇性地提供閱讀檢測與評估辦法。這樣，有步驟地引領(lǐng)學生完成整本書閱讀，了解文學、科普等不同類別作品的閱讀方法，了解小說、散文、詩歌、戲劇等不同文體的特征，切實有效地提高學生的閱讀水平和閱讀能力，同時也給老師的教學實踐提供一種參照與借鑒?？梢哉f，這套書不僅強調(diào)要讀什么，更強調(diào)應(yīng)該怎么讀。

該叢書在版本選用上精益求精，精挑細選經(jīng)典權(quán)威版本，囊括一批資深翻譯家的經(jīng)典譯本，如傅雷譯《名人傳》《歐也妮·葛朗臺》、力岡譯《獵人筆記》、卞之琳譯《哈姆雷特》等。對于名家選本，追求代表性，或由該領(lǐng)域權(quán)威研究者編選，或由作家自己編選。由于“五四”白話文運動的發(fā)軔與推進，中國現(xiàn)代文學作品在語體上有著鮮明的用語特色，我們在編校中參閱相關(guān)文獻對少量字詞和標點做了適當?shù)男薷?，盡可能地保留作品的原貌。

該叢書在設(shè)計上充分考慮閱讀的舒適感和青少年的用眼衛(wèi)生，盡可能地采用大號字體、米黃紙張，做到版面疏密有致、圖書輕重得宜等。所有這些，旨在推出一套真正面向?qū)W生、服務(wù)學生的青少年版叢書。

培根說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！苯?jīng)典名著的影響力是不可估量的，一本好書能夠讓一個人終身受益。讓我們種下閱讀的種子，學會閱讀，愛上閱讀，在閱讀中喚起靈性和興味；讓我們在多姿多彩的閱讀的花園里，去領(lǐng)略豐美而自由的天地！

浙江文藝出版社