前言

俗話說(shuō)：自古英雄出少年，這的確是一句至理名言。古今中外，有許許多多的少年英才，在各個(gè)方面顯露出他們的聰明才智。中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的偉大民族，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、綿澤深厚的民族文化孕育出一代代名傳后世的少年英才。這些傳誦于世的故事，對(duì)于今天的少年朋友們來(lái)說(shuō)，仍具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)教育與啟迪意義。

人的智慧與才智，并不單單的表現(xiàn)在一個(gè)人的文化學(xué)識(shí)上，而是多方面的。就本書(shū)提到的人物來(lái)說(shuō)，雖然以學(xué)識(shí)見(jiàn)長(zhǎng)的不在少數(shù)，但也有很多少年是憑借智力與勇氣致勝的。他們面對(duì)難題，能夠冷靜思考；遇到危難，往往沉著機(jī)智；取得成績(jī)，能夠淡然處之。他們也并非個(gè)個(gè)都是天賦秉異的神童，卻能夠吃苦耐勞，通過(guò)勤學(xué)苦練，迎頭趕上；他們中的一些人也同一般尋常兒童一樣，童稚可愛(ài)，甚至貪玩任性，但他們又能夠及時(shí)反思，知錯(cuò)即改。他們往往少有大志，不同俗流，尤其是那些奇情少女，更是巾幗不讓須眉。他們之所以會(huì)為世人所稱道，有賴于其機(jī)智靈活的頭腦、鍥而不舍的毅力、英勇無(wú)畏的精神以及高尚純潔的品德。

《中華少年智慧故事金典》一書(shū)即是通過(guò)一個(gè)個(gè)趣味橫生的故事從各個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)中華少年的智慧、精神與品德。全書(shū)共分十大部分：

斗智顯智慧：足智多謀、智勇雙全的中華少年與人斗智斗勇的智慧故事；

小小審判官：料事如神、明察秋毫的中華少年當(dāng)機(jī)立斷、明辨是非的斷案智慧故事；

妙對(duì)狀元：中華少年巧對(duì)、善對(duì)、謎對(duì)、絕對(duì)、奇對(duì)、妙對(duì)、智對(duì)的聯(lián)對(duì)智慧故事；

能言巧辯：妙語(yǔ)連珠、語(yǔ)驚四座的中華少年能言善辯的智慧故事；

勤學(xué)修身智慧：中華少年好學(xué)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)、節(jié)儉、謙虛、禮貌的勤學(xué)修身智慧故事；

創(chuàng)新之道：中華少年精益求精、推陳出新的創(chuàng)造創(chuàng)新智慧故事與創(chuàng)新方法；

才藝智慧：出口成章、妙筆生花、心靈手巧的中華少年多才多藝藝絕天下的智慧故事；

智慧在民間：膾炙人口、經(jīng)久不衰的民間少年智慧故事；

神童大智慧：天才、奇才、鬼才的少年神童智慧故事；

英雄出少年：英勇無(wú)畏、精忠報(bào)國(guó)、大智大勇的中華少年英雄智慧故事。

人才的成長(zhǎng)不僅需要較好的天賦，更重要的是后天環(huán)境的影響與自身的努力。人生的磨難，社會(huì)的感染，家庭的熏陶，個(gè)人的領(lǐng)悟，都影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。作為一套少年通俗讀物，本書(shū)并不是簡(jiǎn)單的故事匯編，其間還有對(duì)少年成長(zhǎng)過(guò)程中自身努力的肯定、良好教育環(huán)境的營(yíng)造、優(yōu)秀學(xué)習(xí)與教育方法方式的總結(jié)，所以，不僅對(duì)于少年朋友來(lái)說(shuō)有積極的教育意義；對(duì)于廣大的家長(zhǎng)朋友來(lái)說(shuō)，也有一定的借鑒作用?？傊?，希望本書(shū)能給少年朋友們以智慧的啟迪，人生的導(dǎo)向，找到打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙。

編者

二〇〇五年三月