摘要

在中國新文學史上，大學師生的文學創(chuàng)作（此書稱“校園文學”）占有非常重要的地位。在一定程度上，可以說現(xiàn)代大學校園文學既是中國新文學的一個組成部分，也成為中國新文學的一個重要傳統(tǒng)。

中國現(xiàn)代大學校園文學的起點也就是中國新文學的起點，以北京大學的校園文學為起點的五四新文學在發(fā)展初期就逐步形成和確立了中國新文學的傳統(tǒng)。在其后的發(fā)展歷程中，校園文學以其所持守的文學觀念、具體創(chuàng)作實績以及大學校園的文學環(huán)境這三個方面，通過具體的批評、創(chuàng)作和文學活動，在建構(gòu)和發(fā)展新文學傳統(tǒng)中起到非常重要的作用。

首先，校園文學批評堅持嚴肅的非功利主義的文學態(tài)度，建構(gòu)了中國新文學的傳統(tǒng)，為新文學確立了正確的發(fā)展方向，也對新文學的健康發(fā)展起到保障作用。校園文學批評一直對新文學的發(fā)展起到了一種制衡作用：二十世紀二十年代，當文壇上的復古思想還占統(tǒng)治地位的時候反對復古；二十世紀三十年代以后，當社會上的激進思潮越來越嚴重的時候，又對激進主義的文學思潮起到了很大的規(guī)約作用。同時，校園文學批評也始終對文學的商業(yè)化和游戲傾向進行了必要的批評。就其對新文學發(fā)展所起到的作用而言，校園文學批評在二十世紀二十年代承擔的是立法者的角色，二十世紀三十年代則是護法者。

其次，校園文學創(chuàng)作著意于融合古今中西，用白話漢語鑄煉西式文體，以現(xiàn)代意識審視古老中國，對新文學發(fā)展有著重要的示范意義。校園寫作是一種具有全面的開放意識和創(chuàng)新精神的文學寫作，大學校園文學也正是在融合中西古今優(yōu)秀文學傳統(tǒng)的明確意識指導下，確立了中國新文學的創(chuàng)作傳統(tǒng)。這具體表現(xiàn)在代表性作家所創(chuàng)作的各種類型的文學作品之中，中國新文學的典范之作，既是對西方文學體式的直接引進或者借鑒，也有意識地繼承了中國古典文學的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第三，校園文學活動的存在和發(fā)展，影響到大學的課程體系和整體的文化氛圍，這同時又為新文學的存在與發(fā)展營建了良好的外部環(huán)境。課堂教學之外，在校園內(nèi)外自由開放的文學環(huán)境里，師生之間與新文學有關的活動更是直接影響了參與者的創(chuàng)作發(fā)展，并最終確立了校園文學寫作的精神品格。而校園文化氛圍既經(jīng)形成，也就為這種類型的寫作培養(yǎng)了相應的讀者群，并隨著學生走向社會而影響于時代的文學風尚。

但文學發(fā)展又受到社會大環(huán)境的影響和制約，隨著中國社會在二十世紀的巨變，校園文學的發(fā)展也時有波折，新文學傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚自然也一再受到不同程度的干擾。但隨著時代的變遷，近年來又出現(xiàn)重振校園文學以向新文學傳統(tǒng)回歸的努力，這必將影響到新世紀文學的歷史走向。

通過對中國現(xiàn)代大學校園文學的起源變遷及其與新文學傳統(tǒng)之間的離合親疏的歷史觀察，可以對校園文學在確立和傳承新文學傳統(tǒng)方面的貢獻有一個較為全面系統(tǒng)的總結(jié)，以期最終能使人們在認識歷史的基礎上立足現(xiàn)實，把握未來。