蘇步青與浙江大學

著名數(shù)學家蘇步青(1902—2003)的教學研究生涯，大致可以分為三個階段：

第一階段是1931年留學回國到1951年“三反”運動之前，他主動選擇了浙江大學。在此期間雖然經(jīng)歷了十四年抗戰(zhàn)和三年內(nèi)戰(zhàn)，但是在他與同事們的努力下，終于讓浙江大學享有“東方劍橋”(李約瑟語)的美譽。

第二階段是從1951年“三反”運動開始，到1976年“文化大革命”結(jié)束，他不是在政治運動中屢遭迫害，就是下基層去搞應用研究。1976年一個美國數(shù)學家代表團訪華時驚訝地發(fā)現(xiàn)，以蘇步青為首的中國經(jīng)典幾何學派早已消失，原因是他們被迫從事應用研究。

第三階段是1976年“文化大革命”結(jié)束到2003年去世，他雖然進入“平步青云”的時代，并登上民盟中央副主席和全國政協(xié)副主席的高位，但是他的學術(shù)生命卻已經(jīng)結(jié)束。

為什么一個數(shù)學家在戰(zhàn)亂頻仍的民國時代，用了不到二十年的時間就做出了舉世矚目的成就呢？這顯然與他的浙大情懷有關(guān)。

(一)求學之路

蘇步青1902年出生于浙江平陽騰蛟村一個普通農(nóng)民家庭。父親給他取名步青，有平步青云、光宗耀祖之意。根據(jù)他個人回憶，因為從小家境貧寒，蘇步青干過上山割草、喂豬放牛等農(nóng)活；又因為酷愛讀書，他在九歲的時候被父親送到數(shù)十里以外的平陽縣第一小學當了插班生。

1914年，他以優(yōu)異成績考入浙江省立第十中學(溫州中學的前身)。在這里他遇上了兩位好老師：校長洪岷初因為喜歡其勤奮好學，將他視如己出；數(shù)學老師陳叔平則對他的人生走向產(chǎn)生了決定性影響。正因為如此，在1982年溫州中學八十周年校慶的時候，蘇步青寫下了“岷老憐我如幼子，叔師訓我作疇人”的詩句。