接受早期教育

時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼，哥白尼就7歲了，他到了需要接受全面教育的時(shí)候了。

哥白尼生活的時(shí)代，波蘭和當(dāng)時(shí)歐洲的大多數(shù)國(guó)家一樣，都在經(jīng)歷兩個(gè)時(shí)代的更替。資本主義因素逐步在封建社會(huì)內(nèi)部萌芽和發(fā)展。文藝復(fù)興、遠(yuǎn)洋航運(yùn)和宗教改革，深深地影響著整個(gè)歐洲。

神職人員已經(jīng)失去了對(duì)知識(shí)的壟斷權(quán)。在這方面，國(guó)王的功勞最大。這位本身似乎是文盲的國(guó)王陛下對(duì)于科學(xué)不是一般的推崇，是他創(chuàng)建了最早的大學(xué)之一。

對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)最感興趣的自然是市民階層。貴族在這一時(shí)期也拋棄了所謂知識(shí)會(huì)削弱戰(zhàn)斗力的偏見(jiàn)，以絲毫不亞于對(duì)弓箭的興趣同筆墨打起交道來(lái)。

于是，從國(guó)王到平民，都很重視教育，波蘭的學(xué)校像雨后春筍一般，快速地在波蘭這塊肥沃的土地上成長(zhǎng)起來(lái)。根據(jù)記載，當(dāng)時(shí)的波蘭王國(guó)，大約每千人就擁有一所世俗學(xué)?；蛘呓虝?huì)學(xué)校。

托倫城自然也不例外。早在哥白尼出生以前，托倫小學(xué)就有一些教師對(duì)天文學(xué)很感興趣，熱心的教師把當(dāng)時(shí)一些天文學(xué)的著作帶到了托倫這座城市。

幸運(yùn)的是，哥白尼的鄰居康拉德·格塞倫就是這樣一位熱心天文學(xué)的人，他曾經(jīng)把一些關(guān)于天文學(xué)的著作貢獻(xiàn)給學(xué)校。

小小的哥白尼很喜歡到格塞倫的家中去玩，他倆便東南西北地聊起來(lái)。哥白尼歪著脖子傾聽(tīng)，像一塊海綿一般，吸吮著知識(shí)的養(yǎng)料。

“哥白尼，你喜歡天文嗎？”格塞倫摸摸哥白尼的頭，柔和地問(wèn)道。

“喜歡，當(dāng)然喜歡。能知道天上的故事，多好玩呀！”哥白尼天真地回答。

“那你讀書(shū)了嗎？”

“還沒(méi)有呢。不知道爸爸會(huì)怎么安排。”

“還是上學(xué)校好！上我們圣楊學(xué)校吧！”

重視孩子教育的父親決定送哥白尼去正規(guī)的學(xué)校讀書(shū)，讓他們既接受必要的文化教育，又接受學(xué)校和社會(huì)環(huán)境的影響。

1480年秋天，哥白尼和哥哥安杰伊被父親一起送到了圣楊學(xué)校讀書(shū)。

這所學(xué)校的校長(zhǎng)原本是哥白尼的舅舅瓦茲羅德。他大學(xué)畢業(yè)以后，曾經(jīng)留學(xué)意大利，并且在波羅尼亞大學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧朔▽W(xué)博士學(xué)位。

回國(guó)以后，瓦茲羅德在托倫辦起了學(xué)校，親自擔(dān)任校長(zhǎng)。沒(méi)過(guò)多久，他又轉(zhuǎn)到教會(huì)去工作。瓦茲羅德才華出眾，學(xué)識(shí)淵博，很快就當(dāng)上了神甫。后來(lái)，他又被羅馬教皇親自任命為瓦爾米亞地區(qū)的大主教。

舅舅是一位人文主義者，思想開(kāi)放，提倡新學(xué)。他雖然日理萬(wàn)機(jī)，但是對(duì)于兩個(gè)小外甥的學(xué)習(xí)還是很關(guān)心，囑咐后來(lái)的校長(zhǎng)格塞倫要悉心照顧他們。

而這所學(xué)?，F(xiàn)在的校長(zhǎng)原來(lái)就是哥白尼的鄰居格塞倫，從此哥白尼只要一有時(shí)間就往格塞倫的家里跑。

為了方便孩子們就近入學(xué)，有錢(qián)的父親又在托倫小學(xué)旁邊買(mǎi)了一所房子。

新房子前面是寬敞的大街，后面是維斯瓦河，距離學(xué)校又很近。這樣一來(lái)，哥白尼兄弟既可以像其他孩子一樣到學(xué)校讀書(shū)，又可以隨時(shí)得到家人的關(guān)注和照顧。

當(dāng)時(shí)，“文藝復(fù)興”的光芒正在照耀著整個(gè)歐洲。

“文藝復(fù)興”是歐洲在14世紀(jì)至16世紀(jì)出現(xiàn)的一個(gè)燦爛輝煌的文化運(yùn)動(dòng)，是歐洲文化和思想發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期。

“文藝復(fù)興”反對(duì)中世紀(jì)的封建思想束縛，反對(duì)傳統(tǒng)教條和舊的權(quán)威，在科學(xué)和藝術(shù)等多方面取得了巨大的發(fā)展，產(chǎn)生了一大批多才多藝、學(xué)識(shí)廣博和為人類(lèi)文明史作出卓越貢獻(xiàn)的偉人。

哥白尼就生長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代，并成為璀璨群英中一顆耀眼的明星。

哥白尼所上的圣楊學(xué)校也出現(xiàn)了文藝復(fù)興的跡象。學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，就要學(xué)習(xí)三門(mén)人文課程，即必須學(xué)會(huì)用拉丁文讀書(shū)和寫(xiě)字，以及掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。

因?yàn)橛∷⑿g(shù)尚未普及，印書(shū)費(fèi)用昂貴，當(dāng)時(shí)幾乎沒(méi)有教科書(shū)，學(xué)生們上課必須把老師講的東西全部記在腦子里。

這樣一來(lái)，勤奮好學(xué)的哥白尼就養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

放學(xué)的時(shí)間一到，哥白尼總是跑到最前面，高興地把當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)說(shuō)給媽媽聽(tīng)。他的記憶力很好，幾乎能把課堂上所學(xué)到的內(nèi)容都準(zhǔn)確無(wú)誤地復(fù)制出來(lái)。

哥白尼喜歡觀察和思考問(wèn)題。一天，家里丟了一把銀匙子，那是母親結(jié)婚時(shí)的陪嫁，因此母親特別看重。

母親里里外外找了幾遍，毫無(wú)蹤影，于是便認(rèn)定是孩子們弄丟的。

哥白尼感到十分委屈，但又不明白，既然大家都沒(méi)有拿，銀匙子也不生腳，它會(huì)在哪兒呢？

于是，哥白尼便開(kāi)始認(rèn)真察看廚房的每一個(gè)角落。碗架里、油桶后、柴堆里，能找的地方都找遍了，哪兒也沒(méi)有銀匙子的蹤影。

廚房里靜悄悄的，這時(shí)從什么地方傳來(lái)了一種極細(xì)小的聲音，哥白尼仔細(xì)地聽(tīng)了一會(huì)兒，便向通往后院的門(mén)走去，就在門(mén)檻旁他終于找到了那把銀匙子，而竊匙者竟是一群白螞蟻。

白蟻正在門(mén)檻底下的小洞里出出進(jìn)進(jìn)地忙碌著，那把銀匙子面目全非地躺在門(mén)邊，匙子已缺了一大塊，一些白蟻還伏在匙子上咬嚙著。

白蟻的牙齒能咬得動(dòng)銀匙子？

哥白尼很感興趣地伏下身子，仔仔細(xì)細(xì)地看起來(lái)，完全忘記了他尋找白蟻的初衷。

原來(lái)，白蟻是先從嘴里吐出一些液體，使銀匙子的表面變得像面粉一樣疏松，然后才一點(diǎn)點(diǎn)地把它吃下去。它們的胃口真大，一個(gè)晚上幾乎就把一個(gè)匙子啃得差不多了。

哥白尼像發(fā)現(xiàn)新大陸似，叫了起來(lái)。他找來(lái)了爸爸，與爸爸一起跟蹤追擊，在后院的墻角下找到了白蟻的老巢，抓住了那批長(zhǎng)翅膀的“竊賊”。

隨后他們把“竊賊”放進(jìn)一只小坩堝，下邊點(diǎn)起火，對(duì)那些“竊賊”執(zhí)行死刑。幾分鐘后，在坩堝底部，果然發(fā)現(xiàn)了一層銀子。

“爸爸！那從白蟻?zhàn)炖锿鲁龅氖鞘裁匆后w？它們?yōu)槭裁茨軌蚴广y匙子變軟呢？”

“具體的我也不是很清楚，不過(guò)我猜測(cè)應(yīng)該是一種帶有腐蝕性的液體，它把匙子腐蝕之后才使得它變軟了。孩子，你要是感興趣的話，就好好學(xué)習(xí)吧，我想書(shū)本會(huì)給你答案的?！?/p>

父親的話并沒(méi)有使哥白尼沮喪，反而進(jìn)一步激起了他對(duì)未知事物的興趣。

正是他這種旺盛的求知欲，使得哥白尼在日后不斷地探索，最終解開(kāi)了天文學(xué)上的一大奧秘。