正文

恬淡課

雙年詩(shī)經(jīng)—中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌導(dǎo)讀暨中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌獎(jiǎng)獲得者作品集(2013—2014) 作者:唐詩(shī) 編


恬淡課

方文竹

生活已被生活淹沒一場(chǎng)雨的加法中

我的內(nèi)心正在施行減法

這即我的恬淡課像宛溪河畔的石馬

石頭是石頭馬是馬

若石頭與馬相加就是一千年的沉默

為找時(shí)代的出口需要消除夢(mèng)幻的把柄

攔路虎顯示它的八面威風(fēng)

在潔白的紙張上不置一字

報(bào)復(fù)呢喃

假裝不是手法內(nèi)心的風(fēng)景讓她永存內(nèi)心

重述一遍就是迷宮

就是將一臺(tái)舞臺(tái)劇搬到生活的中央

一朵花可以擺開一頓盛宴

一滴水可以擊退一座大海

一個(gè)恬淡的人喝退背后的十萬座大山

你和我一起可以拉扯出耀眼的火星

可是我減法之后所剩下的

除了石馬的骨骼

就是無邊的虛空

(選自《草原》2013年第4期)

作者簡(jiǎn)介

方文竹,男,20世紀(jì)60年代出生,安徽懷寧縣人。中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)碩士,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。出版詩(shī)集《90年代實(shí)驗(yàn)室》等各類著作19部。獲安徽省政府文學(xué)獎(jiǎng)(2005-2006),中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌獎(jiǎng)·創(chuàng)作獎(jiǎng)(2011-2012)。

導(dǎo)讀

首句“生活已被生活淹沒”,是拷問嗎?由此我們能想到烙上北島特點(diǎn)的一些詩(shī),“在內(nèi)心施行一場(chǎng)雨”,很高明的用法,如此運(yùn)用現(xiàn)代漢語,實(shí)為一大突破,這讓我想到方文竹倡導(dǎo)的滴撒詩(shī)歌理念:“通過語言滴撒的美學(xué)形態(tài),找到漢語詩(shī)歌的純構(gòu)成境域……”他似乎正是在踐行這一原則。這是當(dāng)代詩(shī)學(xué)最為可貴的探索,一些關(guān)乎人類生存生活的話題,隱隱感覺他已經(jīng)把握住了方向。石頭與馬相加,是一千年的沉默。還是無言,無言是大境界,大藝術(shù)。關(guān)鍵是石與馬這一風(fēng)貌的保存,保存在一顆經(jīng)過洗練的內(nèi)心中。后面果然就有“時(shí)代”二字的出現(xiàn),而在眾多的淹沒中,這種時(shí)代就有了介乎“墳?zāi)埂钡囊饬x。就像一場(chǎng)劇的上演,變幻的是手法,所謂的迷宮也只是一種虛幻。后面進(jìn)一步虛幻了一朵花,一滴水,都是為了映襯“恬淡”,有無數(shù)的能指與所指。“適量未知”是好詩(shī)的標(biāo)志之一,這首詩(shī)思想藝術(shù)俱佳,顯然是高標(biāo)準(zhǔn)的。(梅府軍)


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