二、我心中永遠的好老師

張仁壽

謝瑞淡教授是我作為77級大學生在原杭州大學求學時的老師，也是畢業(yè)以后牽掛最多、聯(lián)系較為頻繁的先生之一。但是，由于近年來忙于行政管理工作和各種雜事，我已有好久沒有見到他了。

前不久，我有些意外又相當驚喜地收到謝瑞淡教授給我和鄭勇軍教授的一封情文并茂、落款時間于2010年9月17日的親筆信。信中寫道：“我離休二十年來，息影投林，平居里巷，猶如閑云野鶴，返璞歸真。……閑來無事，怡然自娛，興之所至，筆亦隨之，曾發(fā)表不少詩、文、楹聯(lián)。志趣所在，不可奪也?！詫⑺鼈兙庉嫵蓛??！瓪q月如流，年華易老。憶往昔情誼，猶歷歷在目。祝愿你們堅貞不渝，銳意開拓，奮發(fā)進取，再創(chuàng)輝煌?！痹谛胖?，還囑我倆為他這本帶有“回憶錄”性質(zhì)、現(xiàn)在呈現(xiàn)在讀者面前的大作寫點“感言”，“敢望振臂相助，鼎力玉成，不勝感荷之至。你們公務(wù)繁忙，分開寫或合寫，都可以，長短不拘”。讀著先生言辭懇切的來信，看著先生娟秀的字跡，我受寵若驚，心潮起伏，記憶的閘門隨之打開，當年他授課時的音容笑貌歷歷在目，師生之交的一些美好往事再次浮現(xiàn)于腦際。

我認識謝老師是在32年前的1978年早春二月。那時，我這個出身于溫州樂清的農(nóng)家子弟，懷著十分興奮喜悅的心情和對前程的美好憧憬來到原杭州大學政治系讀書（1980年9月，政治系分為經(jīng)濟和哲學兩系，我成為經(jīng)濟系的一名學生）。

謝老師是當時政治系為數(shù)不多的副教授之一（他1978年晉升為副教授，那時該系似乎沒有教授），給我們主講“資本論”輔導(dǎo)、“現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟研究”、“政治經(jīng)濟學”（資本主義部分）等核心課程。其時，造成我國經(jīng)濟文化歷史浩劫的“文化大革命”結(jié)束不久，百廢待興，大學的軟硬件設(shè)施均極差，我們77級和78級兩個年級共二三百人往往集中在一個簡陋的大教室一起上課，沒有麥克風，全憑老師們使出渾身力氣大聲講課?，F(xiàn)在想起來，真是辛苦老師們了。

謝老師學識淵博，治學嚴謹，講課時旁征博引，條分縷析，課堂教學效果很好，深得學生們喜愛和好評。當時，他已經(jīng)五十五六歲，身材又瘦小單薄，但在課堂上總是精力充沛，十分投入，聲音洪亮，抑揚頓挫，并伴有大幅度的手勢，不停地在講臺前左右走動。他講到激動處，激情澎湃，頭腦微微左右晃動，有時忘情得幾乎到了“聲嘶力竭”、手舞足蹈的地步，像一塊巨大的磁石緊緊地吸引著學生的目光和注意力。在他課堂上，抽象的經(jīng)濟學變得生動而不再枯燥乏味，而喜愛經(jīng)濟學的學生于是聽得如醉如癡。在30年后的今天回憶起來，謝老師授課的場景依然栩栩如生，對他傳道授業(yè)解惑的師者風范和敬業(yè)精神更是欽佩有加。

或許是由于溫州偏居一隅、天高皇帝遠的緣故，溫州人特別重老鄉(xiāng)觀念和老鄉(xiāng)情誼，我也不例外。雖然謝老師是平陽人而我是樂清人，但因為同是溫州人，使我對他多了一層地域上的親近感。后來我漸漸了解到，他的父親謝俠遜先生在新中國成立前就是中國的象棋“棋王”和著名的愛國人士，據(jù)說與周總理對弈過，這使我對謝老師又增加了一份崇敬之情。幸運而又湊巧的是，他還是我大學畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師。這不是我自主選擇導(dǎo)師的結(jié)果，而是由經(jīng)濟系分配指定的（至于是否是謝老師選擇了我就不得而知了）。

當時中國的大學經(jīng)濟系，幾成一部《資本論》治天下的局面，西方現(xiàn)代經(jīng)濟學是作為批判對象引進課堂的，且課時少得可憐。我對《資本論》可謂情有獨鐘，反復(fù)認真閱讀思考，于是也把畢業(yè)論文題目選為《試論馬克思兩種意義上的社會必要勞動時間》。顯然，這是一個相當抽象而不大好寫的選題。論文初稿交給謝老師后，我懷著有點忐忑不安、誠惶誠恐的心情，等待著老師的批評、評價和指導(dǎo)。

過了不久的某一天，在文二路當時經(jīng)濟系所在的大門口，我看到謝老師騎著一輛尺碼較小的舊自行車進來。一看到我，他就從車上飛快地跳下來，滿面春風，熱情洋溢，用帶有比較濃重溫州口音的普通話對我說：“張仁壽，你的文字功夫很好啊，論文寫得相當不錯??！”看得出來，他對我的小作是相當滿意的，甚至有幾分為我激動的樣子。至于我本人，由于受到自己尊敬的先生鼓勵，內(nèi)心自然更是激動——盡管表面上顯得比較平靜。今天，我也是一個大學教師，這么多年后回想起來，依然對先生的鼓勵感到幾分溫馨和滿足！這也是謝老師為師之道的一個高明之處，他總是抓住機會給學生以鼓勵和信心?；蛟S，這是教育學的一個基本定理：多一些鼓勵遠比批評更能持久地激發(fā)學生的學習動力和興趣，能夠培育學生探索問題的熱情和信心。

我大學畢業(yè)離開杭州大學后，與謝老師見面的機會不太多，但我知道先生一直在惦記和關(guān)心著我。我在福建師范大學讀政治經(jīng)濟學碩士學位期間，與謝老師偶有通信聯(lián)系，假期也到他府上拜訪過。只是有一次，先生給我來信，我卻不敢回復(fù)。那是我1984年底研究生畢業(yè)前夕，先生受杭州大學經(jīng)濟系的委托給我寫信說情，希望我回到母校教書，而我當時一心想到浙江省社會科學院工作，以便能有更多的時間和機會進行社會經(jīng)濟調(diào)查，多了解些現(xiàn)實問題，并能從常青的生活之樹上汲取更多養(yǎng)分。因此，我覺得既不好意思謝絕恩師的好意，又感到不好回信解釋，有點左右為難，最后我還是選擇了不回信。好在先生向來心胸坦蕩，寬宏待人，并沒有將此事放在心上，后來見到我時也沒有提起。現(xiàn)在回想起來，我覺得這樣做不僅很失禮貌，也是相當幼稚的想法。

我研究生畢業(yè)到浙江省社科院工作后，也有些與先生接觸、向他當面請教請安的機會。讓我感到特別高興的是，每次見到先生，他總是笑容滿面，精神矍鑠，樂觀向上，往往細數(shù)同學們在參加工作后取得的一些業(yè)績，可見先生的心中始終裝著我們這批77級畢業(yè)生。先生有時還說到曾看過我發(fā)表在什么刊物上的文章等等，仍然不忘鼓勵我做學問，而我也總是重視他的諄諄教誨，感激他的真誠鼓勵，并把它視為一種難得的鞭策和關(guān)愛。但是，由于自己十多年來忙于行政事務(wù)，加上勤奮努力不夠，也沒做出什么學問來，真是有愧于先生的鼓勵和期待了！

謝老師執(zhí)教四十多年，1987年被評為經(jīng)濟學教授，桃李滿天下。作為一位老師，他為學生投注了所有的熱情和激情，所有的智慧和辛勞、所有的愛心和期待……可以說，他是用自己的一生在詮釋著師者的蘊意，平凡中顯示著崇高，嚴格要求中體現(xiàn)出潤物細無聲般的關(guān)愛。在我的心目中，他是一位正直善良，愛生如子，富有敬業(yè)精神和奉獻精神，深得學生喜愛和尊敬的好老師。因此，他當之無愧屬于老一輩知識分子群體中的一個優(yōu)秀代表。

今年，先生已87歲高齡。在此，我衷心祝愿先生一如既往地豁達樂觀，健康快樂，像他的父親一樣長壽百歲！

紙短情長，就此打住。

是為“感言”。

記于杭州海月花園寓所

2010年11月15日

（作者：浙江工商大學副校長、教授）