我們的孩子怎么啦

長(zhǎng)這么大，我第一次有著這樣的擔(dān)憂與困惑：我們現(xiàn)在的孩子到底怎么啦？

現(xiàn)象一：小點(diǎn)心盒事件

一次課間，老師把用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)測(cè)驗(yàn)成績(jī)好的小朋友的小點(diǎn)心盒放在講臺(tái)上走開(kāi)了，等她回來(lái)后發(fā)現(xiàn)點(diǎn)心少掉了。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴她，只要她發(fā)發(fā)威，在課堂上利誘威逼一下，哪個(gè)小毛孩肯定會(huì)乖乖地自己站出來(lái)的承認(rèn)，要不別的小孩也會(huì)站出來(lái)檢舉的?？墒?，這一次，無(wú)論她怎樣軟硬兼施、旁敲側(cè)擊，全班50個(gè)孩子沒(méi)有一個(gè)面帶羞愧，而是眾口一詞：不是我，我不知道！太不象話了！這位優(yōu)秀教師氣蒙了。此案例被列入她教學(xué)生涯以來(lái)的最大失敗。她一夜碾轉(zhuǎn)反側(cè)，感覺(jué)如今的孩子變得越來(lái)越“可怕”了。

現(xiàn)象二：孩子大多是“漢奸”和“準(zhǔn)漢奸”

在兒子六年級(jí)過(guò)生日的時(shí)候我對(duì)他的同學(xué)們做過(guò)一次抽查，我的問(wèn)題是：如果你是王二小，你是否能像王二小那樣機(jī)智勇敢地把鬼子引進(jìn)八路軍的埋伏圈，不怕?tīng)奚?。其結(jié)果是：在十個(gè)孩子中，除了二個(gè)小女孩堅(jiān)決不當(dāng)漢奸外，其余八個(gè)全部“叛變”。最后有二個(gè)孩子（包括兒子）不好意思地找我探討：假如我?guī)凸碜訋?，要是八路軍不槍斃我，我就將就?dāng)一回漢奸。否則，左右都是死，就跟王二小一樣當(dāng)個(gè)烈士。那口氣似在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)跟我討價(jià)還價(jià)。于是，有了這樣有趣的結(jié)論，堅(jiān)決不當(dāng)漢奸占20﹪，當(dāng)準(zhǔn)漢奸和漢奸占了80﹪。我很感慨，也覺(jué)得可怕，這問(wèn)題要是發(fā)生在我們的年代一定是齊刷刷地“大刀向鬼子們的頭上砍去”，而現(xiàn)在的孩子，他（她）們的思維己經(jīng)過(guò)早地功利化和現(xiàn)實(shí)化了。當(dāng)然，這跟現(xiàn)有的教育制度和社會(huì)風(fēng)氣有很大的關(guān)系。如何在國(guó)家利益、道德和生命安全上找到教育的平衡點(diǎn)，是當(dāng)前社會(huì)必需考慮的問(wèn)題了。

現(xiàn)象三：孩子都想當(dāng)“貪官”

“想做官?！?/p>

“做什么樣的官呢？”

“做……貪官，因?yàn)樨澒儆泻芏鄸|西?！?/p>

網(wǎng)上一段“廣州一年級(jí)小學(xué)生的理想”的采訪視頻，吸引了很多網(wǎng)民的注意，其中一位小學(xué)生“想做貪官”的理想更是激起網(wǎng)民的解讀和議論，成為熱點(diǎn)話題。

多數(shù)人認(rèn)為它折射出當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也有不少網(wǎng)民反對(duì)對(duì)它過(guò)度解讀。有網(wǎng)友表示，我們小時(shí)候說(shuō)過(guò)想當(dāng)科學(xué)家、解放軍戰(zhàn)土，今天聽(tīng)到“長(zhǎng)大想做貪官”，突然覺(jué)得不知該從何說(shuō)起。都說(shuō)孩子是一張白紙，可以任意畫(huà)出各種色彩斑斕的圖畫(huà)。從這個(gè)小孩身上，隱約可以看到成人世界到底在這些白紙上亂七八糟地涂抹了些什么?；蛟S我們沒(méi)想到，當(dāng)我們憤世嫉俗地在家里發(fā)泄不滿(mǎn)、傾吐語(yǔ)言和思想垃圾時(shí)，可能就有意無(wú)意中污染了孩子純真的心靈。孩子說(shuō)出這樣的理想，并不是孩子出了什么問(wèn)題，而是我們成人世界出了問(wèn)題。冰心說(shuō)：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。和他說(shuō)話不必思索，態(tài)度不必矜持。”也許，孩子根本不知道這樣的理想很荒謬，但在被世俗扭曲的現(xiàn)實(shí)環(huán)境的教育引導(dǎo)下，孩子僅僅說(shuō)出了自己所受到的影響。在他們的心靈中，并不認(rèn)為這樣的理想有何不妥。從這個(gè)意義而言，最應(yīng)該自省的是我們成人，我們應(yīng)當(dāng)反省到底讓孩子中了怎樣的“毒”？

俗話說(shuō)：三歲看到老。這樣的事情隱喻了孩子所處環(huán)境的現(xiàn)實(shí)，是我們面對(duì)的殘酷事實(shí)?，F(xiàn)在我們?cè)撛鯓有袆?dòng)起來(lái)還孩子以童真的世界呢？言傳不如身教，我們應(yīng)當(dāng)相信“其身正，不令而行”。

現(xiàn)象四：孩子不愛(ài)惜糧食

在飯菜質(zhì)量并不差的學(xué)校食堂里，我們常常發(fā)現(xiàn)那群嬌生慣養(yǎng)了的孩子們有時(shí)連筷子都不曾動(dòng)過(guò)，就直接把滿(mǎn)滿(mǎn)的一盒飯菜倒掉了，然后溜到校門(mén)口外那些賣(mài)炸翅漢堡可樂(lè)類(lèi)的店里就餐。任你教育多少遍“粒粒皆辛苦”也沒(méi)用，不愛(ài)吃就是不愛(ài)吃，寧死不吃“嘔吐餐”。