春天是每個(gè)人的

春來得匆匆，人們還裹著厚厚的棉衣呢，那桃花卻已綻放了，露出粉紅的笑靨。油菜花也開了，扮得田地一片金黃。感覺那柳枝才長出新芽呢，一夜之間，竟垂柳婀娜，在春風(fēng)中舒展它曼妙的身姿了。

春來得真快，它大約忘記跟冬告別了，所以春寒料峭，冬不愿意離開呢！

老人們對孩子說：“春捂，春捂呀，防止著涼感冒！”年輕人才不管呢。街上，有穿襯衫的了，短褲也出現(xiàn)了，甚至花裙子也招搖過市了，就像初春陽光里的蜂蝶，款款的，翩翩的，趁早享受著春光。

一隊(duì)隊(duì)的學(xué)生出發(fā)去春游了，老人們結(jié)伴到郊野去踏青，一對對情侶在油菜花叢中甜蜜蜜地自拍，老同學(xué)們相約著聚會(huì)、賞花。上?！坝艚鹣慊ㄕ埂焙汀皣H花卉展”上人頭攢動(dòng)，觀花人的春裝、笑臉，和花一樣美……繁華時(shí)尚的都市，乍暖還寒，冷暖相交，快活的人們急急地迎接著匆匆而來的春天，真是別有一番情味！

春天是每個(gè)人的，但并不是每個(gè)人都享受著春天。

我外出回來一般都要乘地鐵7號(hào)線，在場中路站下車，再換乘公交車回家。公交車站在一個(gè)小廣場邊。好多次，我都看見一個(gè)乞討的老人，背靠著簡陋斑駁的鋪蓋，席地而坐。他的面前是一只殘破的搪瓷缸，搪瓷缸邊上是一只破舊的黑色拉鏈包。老人看上去有七十多歲了，不像上海本地人，面孔黑瘦，胡子拉碴，白發(fā)蓬亂。那雙手，青筋畢露，枯瘦如爪。這個(gè)老人不像別的乞討者那般手執(zhí)破碗，或低三下四，或磕頭如搗。他有時(shí)低首，有時(shí)抬頭看看往來的行人，目光平和，像是看透了塵世間的喧囂。那殘破的搪瓷缸里，零零星星有些五角、一元的硬幣，偶爾也有五元、十元的紙幣。人們施舍大多是往搪瓷缸里一扔，然后匆匆離開，很少有人彎下身子，把錢輕輕地放進(jìn)去，并給老人一個(gè)微笑。

我總是給老人貳元錢。我不知道他來自何處，又為什么流落街頭，乞討度日。家中無親人，亦無收入？疾病纏身，家人遺棄？

那天傍晚，我從地鐵站出來。初春的天氣，氣溫在10攝氏度以下。風(fēng)很大，感覺很冷。我在公交車站沒有看到這個(gè)乞討的老人。在他平常乞討的位置我環(huán)顧四周，猛然看見對面工商銀行寬闊的廊檐下有人裹著破舊的棉絮蜷作一團(tuán)——是那個(gè)老人！我心頭一緊，一種難以名狀的同情和悲哀涌上心頭。我不由得想起汪峰唱的那首歌《春天里》：“如果有一天，我老無所依……”

這以后，再未見過這個(gè)乞討的老人。他到哪里去了呢？被送進(jìn)“救助站”，還是漂泊到其他地方？乍暖還寒的初春，他晚上在哪里安身？

但愿我看到的只是個(gè)極端的個(gè)例。但我們的家中，那些行動(dòng)已經(jīng)不便、生活不能自理的老人，那些蝸居在十幾二十平方米陋室中的孤寡老者，我們怎么對待他們？他們都享受到明媚的春光了嗎？

我有個(gè)學(xué)生老張，最近到我家聊天，說起他的母親，熱淚盈眶：“老師，你寫的隨筆《想念母親》，我邊看邊哭，不能自已，因?yàn)槲蚁肫鹆俗约旱哪赣H。母親年紀(jì)大了，住在我這兒，可我一點(diǎn)也沒有盡孝。她常跟我說‘吃啥菜都沒有味道’，我跟她說‘現(xiàn)在的人見啥都不稀罕，吃啥都不香’，根本沒有想到讓她吃更可口的飯菜。后來，我從醫(yī)生那里才知道，人的衰老是以味覺開始的。我于是狠狠地捶打自己，覺得自己是個(gè)混蛋。還有，母親跟我說晚上睡不踏實(shí)，我想這很正常，沒關(guān)系的。哪知道，對于年老體弱的母親來說，這是機(jī)體各方面都在急劇衰退的信號(hào)。我偶爾也會(huì)陪她說說話，可她一開口，就是幾十年前我如何如何。我就煩了、膩了，因?yàn)槟切q月已經(jīng)遙遠(yuǎn)到我自己都淡忘了，再提它干什么呢？我總是忙，很少陪她。春天了，外面陽光明媚，我一次也沒有帶她出去走走，留給她的是無邊無際的寂寞和眼睛里越來越深的空洞。我每天回家，她不是睡在床上，就是蜷縮在沙發(fā)里。電視機(jī)開著，燦爛春天的畫面與她無關(guān)，她顯得那么瘦小，那么無力。直到她徹底將自己的生命放棄，我的悲傷才鋪天蓋地席卷而來。我恨自己，為什么這么冷漠，對自己至親至愛的人，怎么就沒有給予更多的春天般的溫暖呢？”

我無言以對。窗外，一簇簇、一叢叢的迎春花開得正艷。櫻花開了，淡淡的粉紅，鬧鬧的，涂抹了一樹。藍(lán)天上有鳥兒飛過，喳喳地叫。我想，在這個(gè)城市里，坐在窗戶邊，對著窗外，想象著春暖花開，盼望著春光照進(jìn)心扉，夢幻著到春天里去呼吸甜潤潤的空氣的老人一定很多吧？

春天屬于每個(gè)孩子，孩子就是春天呀！可是，有許多孩子卻是在學(xué)業(yè)重壓下或是在艱難困苦中與春天為伴的。

我家的附近有座木文化藝術(shù)博覽園，里面場地寬敞，展廳很多。許多展廳閑置著，于是借給一些校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，辦起了學(xué)堂，給中小學(xué)生補(bǔ)課。上星期日，我進(jìn)去看看。三樓展區(qū)整整“一條街”，都是各種名目的培訓(xùn)班，語數(shù)外，理化，奧數(shù)，門類齊全。上課的學(xué)生，從幼兒到高中都有。課堂外，雖然寒風(fēng)陣陣，但畢竟農(nóng)歷二月，已近春分，桃紅柳綠，鳥兒啼鳴，盆栽的春花秀姿抖擻。課堂里面，莘莘學(xué)子，埋頭苦讀，真是“春光趁早，不輸光陰”。這天是星期天呀，孩子們似乎沒有雙休的權(quán)利！我認(rèn)識(shí)同一幢樓的一個(gè)孩子，小學(xué)三年級。他要在這兒讀一整天，上午語文數(shù)學(xué)，下午畫畫。傍晚，我在樓梯口遇見他，正巧他在跟媽媽說話。“媽媽，明天能帶我到顧村公園看櫻花嗎？”他媽媽對他說：“休想！你學(xué)校的作業(yè)還未做呢！”那孩子一臉的委屈，低頭不語，默默地上樓。我心里想，春天匆匆而來，看樣子，也會(huì)在孩子的身邊匆匆而過。唉，可憐的孩子。

邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子怎么樣呢？最近我看到一則報(bào)道，說的是西藏墨脫縣幫辛鄉(xiāng)有一所小學(xué)，全校90多名學(xué)生放假回家的事。這些學(xué)生來自學(xué)校附近8個(gè)村莊。說是附近，最近的也有15公里，而且全是懸崖峭壁間的山路。學(xué)生們平時(shí)吃住在學(xué)校里，放假了才由老師護(hù)送走回家，從學(xué)校到最遠(yuǎn)的崗玉村，要走16個(gè)小時(shí)。從下午1點(diǎn)到晚上9點(diǎn)，7個(gè)村子的學(xué)生陸續(xù)到家，最后的崗玉村的5名學(xué)生要在第二天再走7個(gè)小時(shí)。這是怎樣的一條山路呢？是一條緊貼著山崖的一米多寬的馬行道，下面就是一百多米深的懸崖和湍急的雅魯藏布江。在道路最艱險(xiǎn)的地方，孩子們只能分成小組，一組組小心翼翼地通過。碰到馬隊(duì)時(shí)，孩子們還得退到較寬點(diǎn)的地方，緊貼山崖，等馬隊(duì)走過，才能繼續(xù)前進(jìn)。要到崗玉村，必須滑過一條二百米長、距離水面三十米高的溜索，下面是波濤洶涌的江水。這九十多個(gè)孩子回到家中，除了完成作業(yè)，還要做家務(wù)，和大人一起勞動(dòng)。我讀到這則報(bào)道的時(shí)候，不只是震驚，還有茫然。我想，對于這些門巴族的孩子來說，春天在哪里呢？春天匆匆地來了，高山積雪消融，江水冰凌解凍，冬去春來，年復(fù)一年，他們總是與高山、大河、藍(lán)天為伴，他們是沒有美麗春色、享受春光的概念的，他們心中唯一的強(qiáng)烈的心愿就是好好讀書，走出大山，自己去創(chuàng)造美好的春天，創(chuàng)造家鄉(xiāng)和門巴族的春天。至于現(xiàn)在，春天似乎與他們無關(guān)。

春天是每個(gè)人的。每個(gè)老人、每個(gè)孩子都應(yīng)該有春天。春天應(yīng)該長駐在每個(gè)人的心里。

當(dāng)我們悠閑快樂甚至忘情地享受著春天美好的時(shí)候，朋友，別忘了這些老人、這些孩子，共和國現(xiàn)在的春天、未來的春天是不能缺少了他們的。