2.感受嚴(yán)格的英語教學(xué)

1930年，小學(xué)生陳夢熊畢業(yè)了。雖然仍是懵懵懂懂、稚氣未脫，但在三姐郇磐的教育下，傳萊信心滿滿地準(zhǔn)備報(bào)考中大實(shí)驗(yàn)中學(xué)。正在這時(shí)，父親病倒了。

消息傳來，三姐立刻帶著兩個(gè)弟弟乘上了開往上海的火車。這一次，陳金鏞的病情十分嚴(yán)重，傳萊雖然剛剛小學(xué)畢業(yè)，卻已知曉，父親是由于長期的超負(fù)荷工作和過度的操勞，得了重病。

自從來到上海后，陳金鏞的工作一直十分忙碌，他一方面致力于孔孟之道與基督教、伊斯蘭教的對比研究，一方面為當(dāng)時(shí)遭受非難的中國教會努力探索出路，同時(shí)還寫出了很多反映當(dāng)時(shí)教育工作問題和中國教會自立運(yùn)動的文章。

幾年后，陳金鏞的作品編輯成《講范上編》出版了，接著他又被邀請來到杭州之江大學(xué)發(fā)表演講，事業(yè)上的成就終使陳金鏞付出了健康的代價(jià)。為了挽救奄奄一息的陳金鏞，家人把他送進(jìn)了上海一家最好的，由德國人開設(shè)的醫(yī)院。

這一次，所有人都覺得陳金鏞沒有痊愈的希望了。他的妻子蔡靈恩帶著兒女們?yōu)樗\地祈禱。也許上帝知道基督徒陳金鏞還沒有完成他在人間的任務(wù)，所以還不想召回他。終于，與死神“博弈”了一番的陳金鏞奇跡般地轉(zhuǎn)危為安了。

父親的病好了，一家人都很高興，只是一心要考中大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的傳萊已錯(cuò)過了考試時(shí)間。于是，在三姐的安排下，傳萊進(jìn)了南京金陵中學(xué)讀書。

南京金陵中學(xué)雖然是一所教會學(xué)校，但師資力量雄厚，校長是一個(gè)留美歸來的博士，教員也大都是金陵大學(xué)的畢業(yè)生，最突出的是學(xué)校的英語教學(xué)十分嚴(yán)格。因此，成為中學(xué)生的陳夢熊在走進(jìn)校門的第一天，就開始了系統(tǒng)嚴(yán)格、比一般中學(xué)高深許多的英語學(xué)習(xí)。

金陵中學(xué)良好嚴(yán)格的英語教學(xué)，不僅為中學(xué)生陳夢熊打下了扎實(shí)的英文基礎(chǔ)，也對陳夢熊后來的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對此，晚年的陳夢熊院士在接受張九辰博士的口述訪談中曾有過一段深情的回憶：“金陵中學(xué)的英語教學(xué)遠(yuǎn)比一般中學(xué)要求嚴(yán)格。由于它是教會學(xué)校，采用的英語課本比較深，我們剛?cè)雽W(xué)就開始讀《泰西五十軼事》，以后又讀過《天方夜譚》、《林肯傳》、《維克多牧師》等課本，以及納氏文法。有時(shí)還把社會上發(fā)行很廣的英文《密勒氏評論周報(bào)》作為教材。我從初一起直到高中畢業(yè)，年年都有英文課，每周至少學(xué)5個(gè)小時(shí)以上。

而且有些數(shù)理課的教科書，如《范氏大代數(shù)》也是英文本，所以我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生英文水平比一般中學(xué)高。

在讀過的英文課本中，《林肯傳》對我的影響最大。不僅僅是因?yàn)檫@本英文傳記寫得好，更重要的是林肯解放黑奴的偉大事業(yè)也感人至深。讀了《林肯傳》，也使我對美國的歷史、地理、宗教和政治有了比較全面的了解。特別是美國的黑奴制度、美國南北的差異與南北戰(zhàn)爭、兩黨政治與總統(tǒng)選舉等，這些知識長期以來都對我非常有用。

我進(jìn)入大學(xué)以后，許多專業(yè)課程或是用英文教學(xué)，或是用英文教材，由于中學(xué)打下了比較好的英文基礎(chǔ)，我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)上遇到的困難就比較少。改革開放以后，國際間的學(xué)術(shù)交流日益頻繁，我在許多次國際學(xué)術(shù)會議上做了不少英文報(bào)告，也發(fā)表了不少英文論文，為宣揚(yáng)我國的科學(xué)成就、提高我國在國際學(xué)術(shù)界的學(xué)術(shù)地位做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

這一切也是與我中學(xué)時(shí)代的外語學(xué)習(xí)分不開。