師情

前幾天下鄉(xiāng)，偶遇孩提時(shí)代的一位老師。當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，臉上被無情的歲月刻上了一道道皺紋，頭發(fā)斑白，身體很弱。老師很熱情，問我的工作、家庭、生活，字字句句透出慈父般的關(guān)心。我問老師近況，原來他已經(jīng)退休好幾年了。

我對(duì)這位老師印象極深，緣于一件小事。

40年前，我正在魯山縣石坡頭小學(xué)上五年級(jí)。暑假開學(xué)，學(xué)校調(diào)來了幾位老師，其中有我這位老師。老師很年輕，也就20多歲的樣子，聽說他是大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生，出校門進(jìn)校門，學(xué)生成老師。老師長(zhǎng)得文文靜靜，平時(shí)話不多。他任我們五年級(jí)的班主任，教算術(shù)。剛當(dāng)上老師，他講課非常認(rèn)真，一道題講完，反復(fù)問我們聽懂沒有，如果同學(xué)們都不吭聲，他就再講一遍，到大家都說聽懂了，才接著往下講。

一天下午，上勞動(dòng)課。學(xué)校叫我們?nèi)グ嵝@里的一堆石頭，這是蓋教室剩下的，堆在校園既占地方又不雅觀，要把它搬到校園外的一塊空地上。在教室坐久了，出來勞動(dòng)很新鮮，三四十個(gè)同學(xué)“嗷”地一聲就跑出了教室。大家干得很賣勁，用“爭(zhēng)先恐后”這個(gè)詞一點(diǎn)也不過分。搬了幾趟，當(dāng)我又一次搬起一塊石頭時(shí)，不慎石頭滑落，砸在了左腳大拇趾上。頓時(shí)，鮮血直流，大拇腳趾甲幾乎被砸掉。我哭了起來，同學(xué)們停了下來，老師聞?dòng)嵹s來，讓兩位大一點(diǎn)的同學(xué)扶我到附近的診所包了包，并讓他們輪著把我背到家。

我家離學(xué)校最少也有2公里，中間隔一條蕩澤河，上學(xué)很不方便。腳砸傷了，走不成路，無法上學(xué)，只好在家干躺著。學(xué)生上不成學(xué)的滋味是很難受的，因?yàn)榕碌⒄`課，以后跟不上隊(duì)。我躺在床上悶悶不樂，暗自傷懷。第二天下午5點(diǎn)多鐘的時(shí)候，老師拿著課本來到了我家。先問傷情，接著安慰，隨后他開始給我補(bǔ)課。老師像平時(shí)講課一樣，很認(rèn)真，將當(dāng)天講的算術(shù)課、語文課逐一講給我。我非常感動(dòng)，聽得也特別認(rèn)真。天快黑了，老師要走時(shí)，勸我不要心急，慢慢養(yǎng)傷，還說他每天下午都要來給我補(bǔ)課。

整整一星期，老師每天下午準(zhǔn)時(shí)來到我家補(bǔ)課。我雖養(yǎng)傷在家，但功課沒拉下。

40年了，老師的這段深情，我一直未能忘懷。

（原載2004年8月25日《平頂山日?qǐng)?bào)》）