天南中學接受進步思想

“我真正接受進步思想，對政治有些認識，還是在天南中學讀書的時候。”宋文驄如是說。

1939年，我大片國土淪陷后，從淪陷區(qū)轉(zhuǎn)移到昆明的人越來越多，昆明基督教會為解決他們的子女求學問題，在金碧路錫安堂建立了天南中學。學生主要是昆明社會各階層的子女、西南聯(lián)大教職工子女和逃難來昆流離失所的孤兒。學校首任校長是原蘇州樂群中學校長金志仁先生；第二任校長是西南聯(lián)大體育系主任著名的馬約翰教授(抗戰(zhàn)勝利后回清華大學擔任體育教授)。老師也有不少是從淪陷區(qū)來的學者教授，不少老師思想進步、責任心強、學術(shù)水平高，他們講課不但深入淺出，還能聯(lián)系社會實際提高學生思想水平。

宋文驄入學時，學校校長是原云南大學生物系吳醒夫教授。吳校長是個講民主、開明而又愛國的人，所聘教職員工也多半是進步人士。所以宋文驄一進這所學校，就感受到一種民主進步自由的氣氛。

這個學校從1942年起，就有中共地下黨在活動，他們在教職員工和學生中宣傳抗日救亡、反對消極抗戰(zhàn)的主張，從此播下了革命的種子。到抗戰(zhàn)勝利后，這里還保留下共產(chǎn)黨的外圍組織；同時教會學校主張信仰自由，也并不干涉學生參加游行等民主活動。

宋文驄到學校報到時，學校已從金碧路搬遷至昆明西郊普坪村干溝尾。

這里，遠離鬧市，視野開闊，環(huán)境優(yōu)美，整個學校掩映在兩個山谷中間，背靠森林茂密的碧雞山，面對碧波蕩漾的五百里滇池，又是一個適合讀書做學問的好地方。

宋文驄在這里整整學習了3年。

在天南中學讀書時遠足

在這里，他進一步打牢了自己的學習基礎(chǔ)，豐富了自己的知識結(jié)構(gòu)，更主要的是進一步開闊了自己的視野。

照道理，日本投降之后，受戰(zhàn)爭荼毒多年的中國人民，都期盼能好好喘口氣，醫(yī)治戰(zhàn)爭留下的創(chuàng)傷，過幾年安居樂業(yè)的日子。宋文驄也是一樣，他也盼望著戰(zhàn)爭很快結(jié)束，再好好讀幾年書，或是繼續(xù)深造或是參加國家建設(shè)?？墒屡c愿違，以蔣介石為代表的國民黨不顧全國人民的反對，逆潮流而動，又悍然發(fā)動起一場內(nèi)戰(zhàn)來。這一來，又把人民推向了水深火熱的戰(zhàn)爭之中，同時也把學生們推向了政治斗爭的前沿。

1946年秋，宋文驄進天南中學就讀時，內(nèi)戰(zhàn)的硝煙，早已飄向云貴高原。

蔣介石的行徑，激起了全國人民的強烈反對。特別是以大專院校師生和中學生為主，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，全國都掀起了轟轟烈烈的“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害”的民主愛國運動。天南中學的學生在地下黨的引導下，也投入到了這場運動中來。

“那時中國的年輕人，雖有幾種類型，但大家?guī)缀醵际窃趹?zhàn)爭的氛圍中長大，多數(shù)還是憂國憂民的——讀書都讀到高中了，國家如此動蕩，生存如此艱難，高中畢業(yè)后到底干什么呢？這是擺在每一個青年學生面前不容回避的問題?！?/p>

宋文驄不但是一個憂國憂民的學生，他還是一個極富正義感的熱血青年。到了天南中學后，他受到進步教師和同學革命思想的影響和熏陶，看了不少地下組織和同學私下傳給他的進步書籍和報刊。這些書籍和報刊上，有介紹共產(chǎn)黨和八路軍的，也有介紹共產(chǎn)黨主張和解放區(qū)的。漸漸地，他更深入地看清了國民黨政府的腐敗和黑暗，從思想上認同了共產(chǎn)黨建立新中國的主張。進學校不久，他便義無反顧地投入到了這場“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害”的學生運動中來。

他在運動中很活躍，積極參加學校學生集會，和同學們討論時局政治；他積極參加學校組織的上街游行，呼口號貼標語；他沒日沒夜參加護校活動，經(jīng)常晚上拿著棒子站崗放哨。由于他表現(xiàn)出色，加上身體健壯，還被推選為學生糾察隊隊長。

在這場學生運動中，天南中學涌現(xiàn)出一批進步的學生。當時，在同學中比較活躍的有宋文驄、申業(yè)榮、王壁滿、王滇聲，他們被稱為天南中學的“四大金剛”。

后來，這“四大金剛”除宋文驄一輩子和飛機打交道外，其余幾人是“各有所長，各搞一行”。申業(yè)榮參軍后轉(zhuǎn)業(yè)到地方當過縣委書記；王壁滿參軍后進了西藏，受傷后回到昆明早年病逝；王滇聲后來則去美國留學，并在美國定居，據(jù)說還成為美國波音飛機一個分公司董事長——當然這些都是后話了。