2、同窗之誼

隨著太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，上海時局愈發(fā)不穩(wěn)，空襲警報連綿不斷。為躲避戰(zhàn)亂，上世紀40年代中期，上海許多平民百姓舉家離滬，年少的馬承源也隨家人回到了浙江老家，并轉(zhuǎn)入寧波鄞縣縣立中學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè)。1944年底，馬承源和同樣來自上海的黃佩雄、康際霙相識了。那一年，馬承源17歲，黃佩雄16歲，康際霙15歲。相近的年齡和同樣來自上海的生活經(jīng)歷，讓三個小伙伴很快成了熟識的好朋友。他們?nèi)硕季妥x于高中一年級，在同一間教室上課，課余時間也常在一起學(xué)習(xí)和玩耍，放學(xué)后又結(jié)伴回家，因此被同學(xué)們戲稱為“上海三人幫”。在寧波借讀的那段時間，三個好朋友結(jié)下了終身的友誼。

借居寧波的時間不算太長，但對馬承源的人生道路影響深遠。他對文物的興趣，早在這個時候就已經(jīng)顯露出來。1945年初，馬承源還在鄞縣中學(xué)讀高一。在放學(xué)回家的必經(jīng)之路上，有幾家古玩店，馬承源幾乎每天回家路上都要繞進古玩店里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，饒有興味地四處看看。他對店里陳設(shè)的那些年代久遠、色彩暗淡的古舊玩意們興趣濃厚，幾乎到了入迷的地步。直到晚年，黃佩雄、康際霙兩位好友都對那段日子放學(xué)路上的“必修功課”記憶猶新。那時的馬承源已顯現(xiàn)出對古文物極高的悟性，雖然并沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，他卻頗能分辨出一些器物的新舊優(yōu)劣，并如數(shù)家珍般說得頭頭是道。當(dāng)時他們都還是沒有經(jīng)濟來源的中學(xué)生，雖然興趣濃厚，最多也只能在店里駐足欣賞。馬承源只能少量買些廉價的碑帖拓片、不起眼的小玉掛件之類，聊以慰藉。有一次，他在古玩店里看中了一只殘斷的青銅矛頭，以后幾乎每次去都要拿在手里摩挲良久，無奈囊中羞澀，只能眼睜睜地看著心愛之物被別人買走。

除了在古玩店里長見識，馬承源自己也在課余時間下功夫?qū)W習(xí)書畫和篆刻。同學(xué)們都知道他這個與年齡不符的愛好，加上他長相稍顯老成，同學(xué)便送他一個“老古董”的綽號。對此，馬承源樂呵呵地接受，不以為忤。黃佩雄記得，少年時的馬承源對字畫就頗有見地，他曾說沙孟海的字將來會很值錢，而那時的沙孟海還未成大名。若干年后，沙孟海被奉為“書壇泰斗”，在當(dāng)代書法史上占有重要地位。年少的馬承源雖還沒走上文物鑒定之路，眼光的獨到卻早已具備。

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沙孟海(1900—1992)，浙江鄞縣(現(xiàn)寧波市鄞州區(qū))人。當(dāng)代書壇巨擘，現(xiàn)代高等書法教育的先驅(qū)。歷任浙江大學(xué)中文系教授、浙江美術(shù)學(xué)院終身教授、中國書法家協(xié)會副主席、西泠印社社長等。

1945年夏，抗戰(zhàn)勝利。馬承源送給兩個好朋友一人一本自己繪制的山水畫冊，以表達對抗戰(zhàn)勝利的喜悅之情。他還特地為康際霙刻了枚印章，畫冊的畫風(fēng)模仿元代畫家倪瓚。康際霙一直保存著這份特殊的禮物。現(xiàn)在看來，少年馬承源筆觸雖顯稚拙，但已表現(xiàn)出對書畫和古文字學(xué)極高的悟性。馬承源幾位老朋友手里都有馬承源為他們親手刻的印鑒，一用就是幾十年。篆刻是馬承源一生的愛好。晚年時他回憶，當(dāng)年搞地下工作時，一次遭敵人追捕，正是通過自刻偽公章，他才騙過敵人，逃往解放區(qū)。在漫長的學(xué)術(shù)研究生涯中，刻圖章一直是他閑暇之余最好的消遣。

1945年，馬承源為慶?？箲?zhàn)勝利所作繪畫作品之一。

1945年抗戰(zhàn)勝利時，馬承源親手繪制畫冊贈送給好友康際霙和黃佩雄。

那年夏天，學(xué)期結(jié)束后，三人都將回到上海繼續(xù)學(xué)業(yè)。依依不舍的三個好朋友自備黃酒和小菜，在教室里小聚了一次，邊吃邊聊，好不痛快。雖都是不到弱冠之年的半大孩子，但彼此頗有共同語言，對未來的美好理想也是相通的。面臨離別，他們鄭重約定，要把這份真誠的友誼一直保持下去?？惦H霙和黃佩雄還記得這次聚餐中一個有趣的小插曲：最后剩將近一斤黃酒，幾個孩子都喝不下去了，三人中年紀最長的馬承源這時豪爽地拿起飯盒說：“為了我們的友誼，我一口氣喝下去！”這頓豪飲讓馬承源在家醉了整整兩天。雖是少年氣盛之舉，但康際霙和黃佩雄都明白，他把這份友情看得很重很重。