【鐘情“匪兵甲”】

每一種愛的誕生，都是從最骯臟的泥土中慢慢拱出來，然后在風(fēng)吹之時張開了向往陽光的手臂。任何一種情愫，往往都是積蓄已久的綻開，都是隱忍多年的嘗試。三毛的愛，便在這不經(jīng)意的孕育中逐漸成形，在她如發(fā)芽般的成長歲月中，這種愛開始彌漫于她的周身。

據(jù)說，人從三歲起，便萌生性別意識，因而從那時起，無論男孩女孩，都會有意無意關(guān)注彼此的行為舉止、興趣愛好以及內(nèi)心世界。對女孩子而言，這初現(xiàn)的愛之光環(huán)似乎來得更早，也更真實(shí)難忘。

三毛的愛旅，始于一幕舞臺劇。

那年，三毛11歲，學(xué)校按舊例舉行“校際同樂會”，形式便是歌舞和話劇類的文娛節(jié)目。在臺灣的學(xué)校中，這類文藝演出十分普遍，不僅愉悅學(xué)子們的身心，也鍛煉和挖掘了他們的表演天賦，因此備受師生歡迎。

11歲的青蔥年華，催發(fā)著三毛體內(nèi)的戀愛激素。因生性陰柔細(xì)膩，三毛對身為女孩的性別也日漸敏感、富有幻想，只是這幻想鍍上了一層厚重的黑，她竟覺得自己活不到20歲，活不到她可以穿高跟鞋和絲襪的俏麗光景。當(dāng)三毛看到那些被裙裝妖化的年輕女教師，這古怪的念頭就越發(fā)強(qiáng)烈，如同一根扭曲的毒藤，纏繞在她的精神花園中。

這不成熟的認(rèn)知，讓三毛在蛻變的時光機(jī)器中備受折磨。面對那脂粉氣和成人氣的召喚，隱藏在三毛體內(nèi)的女性聲音也舒開緊繃的嗓子，吟出了狐媚的嬌喘，并與那黑洞洞的世界慢慢產(chǎn)生隔閡。三毛想靠近那粉紅色的誘惑，卻又不敢輕抬腳步。那成熟太凄美，從上至下浸透著憂郁。

為迎接同樂會，三毛的姐姐被推選為一個劇目的女主角，并得了同學(xué)們送的雅號——“白雪公主”。其實(shí)，三毛也酷愛演出，卻因容貌平凡未能得到垂青，這讓她心中實(shí)在抑郁難堪。在那風(fēng)一般絢爛、雨一樣迷亂的年歲，長大對她而言，絕不僅是年齡的單純累加，也意味著她那顆少女之心的漸漸萌發(fā)。她渴望穿著花色連衣裙，梳著卷曲的秀發(fā)，快樂地行走在林蔭小路，身邊最好還牽著一個人的手。

遭人忽視，讓三毛深感不安，她恐懼這忽視將會伴隨自己一生，所以她嫉恨姐姐的美貌，也深恨自己的平凡。自傷，再次如狂風(fēng)暴雨席卷了三毛的花季。

因偶然的機(jī)緣，三毛獲得了一個扮演土匪的角色，被稱作“匪兵乙”。令她沒有想到的是，愛之花竟從這小小的劇目中初次破土而出。

三毛的“匪兵乙”頗為簡單，無非是和另一位“匪兵甲”躲在幕后，當(dāng)主角路經(jīng)此處時端著掃把跳出來耍弄幾下而已。不過，這兩個看似簡單的龍?zhí)捉巧珔s也需要彼此的默契，因?yàn)橹挥卸送瑫r將腳落在舞臺上方能營造出上乘的表演效果。

“匪兵甲”是一個光頭男孩，可愛、俏皮，十分貼合這般年紀(jì)：率真而樸實(shí)。每次排練，三毛都要和他一起緊貼著躲在幕后。在反復(fù)演練中，三毛對這個搭檔產(chǎn)生了情竇初開的懵懂之愛。因?yàn)樵谀菍挻蟮哪徊贾?，便是屬于他們兩個人的安靜世界，無人打擾，無人窺探，伴著那演出前的緊張，那即將露面的興奮，于無形中將他們拉近，再拉近，直至趨向合并………在這迫切需要默契的配合中，三毛感覺自己那顆剛發(fā)芽的少女心正在向?qū)Ψ娇拷?，再靠近……?/p>

三毛喜歡與“匪兵甲”相互依偎，喜歡那靜悄悄的近在咫尺，喜歡那清晰的彼此心跳之聲。甚至，三毛對正式演出心懷極度的矛盾：她既盼望能和“匪兵甲”一起亮相，卻也恐懼演出結(jié)束的分道揚(yáng)鑣。

那時三毛的心中存放著一顆稚嫩但真實(shí)、可笑卻單純的心愿：她妄想將來成為“匪兵甲”的妻子，這樣便能終日廝守，不用再擔(dān)心演出結(jié)束。為此，三毛祈求神靈能夠完成她的心愿，做“匪兵甲”的“匪兵乙”，而不是話劇中的“匪兵乙”。

本來，少女時代的夢幻來得快，消散得也快，可在三毛的心中，這個愿望竟整整持續(xù)兩年之久。兩年間，她常會在夢中再現(xiàn)她和“匪兵甲”同臺演出的情景，只是夢中的那對“匪兵”不再是配角，而是主角，舞臺上所有的燈光都齊射在他們的身上，像漆上了一層明亮的油脂，形如嫩瓷，狀如翡翠。

多年后的同學(xué)聚會上，三毛無意中看到了“匪兵甲”的照片，這才得知那曾讓自己魂?duì)繅艨M的名字。奇怪的是，歷經(jīng)歲月的漫長洗練，昔日的“匪兵甲”竟還是被三毛一眼認(rèn)出，足見他在三毛心中的分量。

或許那光頭男孩，永不會得知他曾光華閃爍地存活在三毛質(zhì)樸率真的世界中。當(dāng)三毛捏著照片細(xì)細(xì)看他的臉龐時，那初泛漣漪的純情光華再次翻涌于心頭。雖然三毛覺得那時有些傻，有些純，但胸中藏著的心還是禁不住跳動旋舞，不為“匪兵甲”，只為那美好的時光和逝去的真情。

童年初開的愛情花蕾，盡管看似嬌弱不堪，但在這缺乏愛的世界里，顯得彌足珍貴，特別是那付出的情感，更讓人心生敬畏。

三毛的此段愛之旅，雖可笑，卻折射出三毛的愛情觀：僅此一人，攜手一生，你若不離，我便不棄。

在她逐漸成為一個女人的旅途中，一直在不斷追尋令自己心動、心守、心念的“匪兵甲”。他或許不是光頭，但必定讓自己魂?duì)繅艨M。為了這夢，她愿受相思之苦，為了這夢，她情愿被人嘲弄。因?yàn)?，那是愛的旨意?/p>

【沉沒的純真】

臺北對眾人而言，是生機(jī)漸起，但對三毛來說，卻是烏云蔽日。這烏云藏著黑魆魆的壓抑，也藏著冷清清的漠視，更藏著刺棱棱的錐痛。因她不喜學(xué)校的刻板，更因那教條和世俗如草芥般闖入她潔白的心室，所以三毛厭惡此地，厭惡它加給自己的沉重，那一門門沉重?zé)┈嵉墓φn，擋住了三毛直視驕陽的視線，她對萬物的博情，難以為繼，而她的幻想之翼更是被死死捆綁，飛翔不得。

升入四年級，功課越發(fā)繁重，競爭激烈的升學(xué)考試將三毛活活推向一個以分?jǐn)?shù)論成敗的戰(zhàn)場，無硝煙，卻有爭斗；無血腥，卻有恐懼。那曾經(jīng)美的、單純的、自由的、暢快淋漓的，而今，卻是喘的、勞累的、壓迫的、度日如年的。

對于這無奈又殘忍的學(xué)海無涯，三毛曾回憶：

回想起小學(xué)四年級以后的日子，便有如進(jìn)入了一層一層安靜的重霧，濃密的悶霧里，甚而沒有港口傳來的船笛聲。那是幾束黃燈偶爾沖破大氣而帶來的一種朦朧，照著鬼影般一團(tuán)團(tuán)重疊的小孩，孩子們留著后頸被剃青的西瓜皮發(fā)型，一群幾近半盲的瞎子，伸著手在幽暗中摸索，摸一些并不知名的東西。

盡管三毛難以適應(yīng)考場之血雨腥風(fēng)，但她畢竟懂事、聰明，所以終于攻下一個又一個難關(guān)，考入當(dāng)時臺灣最好的省女中。只是這學(xué)業(yè)上的升遷，讓三毛如同一棵被人從泥土中捧起的花枝，無可奈何地遠(yuǎn)離出生地而移向他處。

女兒的乖順，讓陳家欣喜萬分，連老師也于興奮之際在三毛的日記本上寫下“陳平同學(xué)，前途光明”八個正楷字。

“前途光明”，如此沉重的祝福。為此四字，一個渴望馳騁在歡聲笑語世界中的孩子，將會背著一塊沉重的磨盤艱難而行，得到的未必是她想要的，而失去的注定是她留戀的。如此，這祝福又顯得近乎膚淺和殘忍。

生命中最難以承受之輕，便是所謂“責(zé)任”和“義務(wù)”，它雖不可或缺，卻也常成為一根無形枷鎖，鎖住了生命的斑斕個性，捆住了生命的自由之翼，創(chuàng)造了一群雷同、麻木和僵硬的生靈。

由此，父輩的期望，讓三毛非但未受到鼓舞，相反卻平添了幾多愁苦，如同在黑夜中熄滅了最后一絲燈火，讓這個終生的夢旅人看不到前路的出口。三毛能夠感覺到的，是一片茫茫無盡的荒野擋在前方，泥濘不堪且雜草叢生，難以繼續(xù)行走。

至此，三毛開始了乘坐公交車上下學(xué)的鐘擺生活，擁擠在高而黑的眾生之間，連呼吸也得不到自由。這個離無憂年代漸行漸遠(yuǎn)的女孩，不再如昨日那般輕快地背著書包、提著便當(dāng)，而是要面對陌生的臉龐、不熟悉的路牌及未曾走過的街道。孤獨(dú)和寂寞，又一次呈現(xiàn)在三毛精神花園的圍墻邊，如同不請自來的野蠻生物，踐踏著花園昔日的安詳與平和。

此校園與彼校園相比，大了，龐雜了，曲折百回了，但也暗了，窒息了，壓抑沉重了。在這段不開闊的旅地，只有屬于三毛片刻的陽光——那便是作文課。每逢此時，她的文章便會被當(dāng)作范文來朗讀，而那些由她精心虛構(gòu)的故事竟讓老師和同學(xué)潸然淚下。借此，三毛出色的寫作才華也被大家認(rèn)可，那些不善寫作的同學(xué)便會央求三毛“援助”，而她則欣然答應(yīng)。三毛樸素而至真的文筆如圣物賜給眾生，浸潤了她的思想，擴(kuò)散了她的視點(diǎn)，撐開了她的靈魂。

只可惜，上天賦予三毛絕妙的文筆，卻拿走了她其余的資質(zhì)。初中二年級的一次月考，三毛有四門科目不及格，這讓好強(qiáng)的她頗為難堪，猛然間發(fā)現(xiàn)自己除能夠掌控文字外，對數(shù)理化卻是那么孤弱無力。頓時，那強(qiáng)烈的、甚至帶有毀滅色彩的挫敗感和無奈感，開始侵襲三毛的周身。就此，自傷開始折磨她。她像無助的蟲蟻啃噬著自己的失敗，又如夢碎的飛蛾祭奠熄滅的火堆。

為避免留級，三毛暫別圖書與文字的美幻，鉆入枯燥無味的學(xué)習(xí)中。為此，她舍出寶貴的時間，獻(xiàn)出違心的笑臉，去向別人請教那弄不懂的可怕題目。好在三毛善熟記，終以此為利器攻下數(shù)學(xué)這座“城堡”，幾次考試獲滿分而歸。然而，數(shù)學(xué)老師對此怪現(xiàn)象深感蹊蹺，認(rèn)定三毛不可能在這彈指間進(jìn)步神速，因而生出了親自一試之念。

一次下課，數(shù)學(xué)老師將三毛叫到辦公室，將一張初三的試卷交給她。結(jié)果，毫無準(zhǔn)備的三毛只能訕然地說自己無力寫出答案。

這發(fā)自內(nèi)心的倉皇歉意，并未讓老師生出絲毫的惻隱之心，相反卻陰鷙地讓三毛回到教室，自己則拿了一支毛筆和一瓶墨水。當(dāng)上課鈴敲響之時，老師竟對大家說，班里有位愛吃鴨蛋的同學(xué)，今天要請她吃兩個。說完，老師便用粉筆在講臺前的地上畫了兩個圓圈讓三毛站進(jìn)去，仿佛上古時代的畫地為牢。接著，老師拿起毛筆蘸上墨汁在三毛的眼睛上畫了一對又大又黑的圓圈，弄得她像一只滑稽的熊貓。

頓時，無知、幼稚、可憐的笑聲，仿佛一顆顆滾燙的子彈接連射進(jìn)了三毛那脆弱的心靈。也許那并非是惡意嘲笑，只是一種壓迫下的異化的悲憫之笑。笑聲散去，三毛孤立無助地站在墻角。雖肉身完整，靈魂卻已四分五裂。

那一刻，三毛的心被一塊硬邦邦的石頭撞出了裂紋，從那裂紋中緩緩地滲出了殷紅的鮮血，流淌在那塊薄情的土地上，永久地形成了可怕的瘢痕。這瘢痕愈合無期，這瘢痕鮮血淋漓，這瘢痕造就了三毛的自傷情結(jié)。那痛雖難忍，卻給了三毛逆來順受的勇氣，她開始反思，開始編織自己，如狂風(fēng)暴雨下蛻變的蝴蝶。

由此，素來就對上學(xué)心懷恐懼的三毛，此時更是產(chǎn)生了深度的厭惡和畏懼。她那精心保護(hù)的自尊，在如此不人道的破壞之下被撕得粉碎。每天上學(xué)，三毛都沉浸在極度的壓抑之中，心活像被邪惡的藥水浸泡著，開始一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生腐爛和霉變。有時，她實(shí)在太恐懼踏入校園，便獨(dú)自來到寧謐至極的公墓，注視著身邊環(huán)繞的石碑，掃過那一行行斑駁的墓志銘，希望自己能夠在如此環(huán)境中度過殘生。嘲笑和譏諷，冷視和輕蔑，都將不復(fù)存在。

那時，墓地便是三毛自傷于己的樂園，無挽歌卻樂聲飄飄，無悼詞卻哀意陣陣，無哭泣卻萬物凋零，無訣別卻四面如空。

傲岸的白蓮因險惡的踐踏而殘損，這便是生命的悲哀和感傷。三毛的性格因惡行而被扭曲變形，從此發(fā)誓絕不再去學(xué)校，轉(zhuǎn)而進(jìn)入另一種自傷狀態(tài)——自閉，她要用此種自傷壓抑彼種他傷。

父母得知女兒境遇，自然心痛難當(dāng)，因而為她轉(zhuǎn)學(xué)，試圖以新環(huán)境揮去其心上的陰影。然而，此時的三毛，身心俱受刺痛，對學(xué)校已是憎恨之至，任何新的、善的東西皆不能抹去那灰色記憶。

至此，陳家終于意識到三毛對學(xué)校的恐懼已深入骨髓，不可擦洗她所遭受的委屈，更難通過新環(huán)境來轉(zhuǎn)變。他們憂慮長此以往的三毛會越來越封閉自絕，于是便帶著她去看心理醫(yī)生?？赡茄普T的靈魂按摩師并未贏得三毛的信賴與好感，反而卻在冥冥中告誡三毛：你為異族，非正常孩童，是被打入另類名冊的怪胎。

壓抑的午后不再陽光飽滿，烏突突地稀釋了光的深情；潔凈的窗欞不再剔透明澈，灰蒙蒙地布滿了塵的哀號。那緊閉的窗和門，割斷了與世界的聯(lián)系，恰似一座幽怨的古城，寂靜無聲又鬼泣浮現(xiàn)。三毛拒絕走出家門，拒絕和不熟悉的人交流，宛如一只被風(fēng)吹草動嚇傻的小蟲，甚至在吃飯時也是獨(dú)自一人。因?yàn)殛惣医忝每倳劶皩W(xué)校之趣事，而這一切與三毛已毫無瓜葛——她是被自愿又不自愿地棄在碎風(fēng)中的落葉。

自閉歲月從此開始，三毛像一株被人挾持走的白蓮，那曾經(jīng)美麗、光鮮的花瓣散落一地，變得污穢不堪，伴隨著陣陣強(qiáng)風(fēng)，這一株白蓮花搖搖欲碎，仿佛再也無法承受外界的入侵和摧殘。三毛那無憂無慮的童年畫上休止符，取而代之的是一段尷尬、壓抑、痛徹心扉的少年時代，她的所有純潔的夢都在那一對黑眼圈的籠罩之下瞬間窒息而亡。

【困在瓶中的花蕾】

一個密閉的、不透氣的罐子，將三毛緊緊關(guān)在其中?？此剖且环N極端的自我保護(hù)，其實(shí)是一種另類的自我傷害?？上?，這容器雖密閉，卻透明、薄弱，對外界的浮華與喧嘩一覽無余。三毛就像一只作繭自縛的蠶蛹，被一層纖弱的絲緊緊地纏繞著，不得動彈。

三毛好似一只剛剛闖入世界卻遭到傷害的小動物，原本帶著對未知事物的好奇和敏感，結(jié)果卻遭到了一只來路不明、兇惡的食肉動物的追襲，讓她在狼狽間倉促地躲進(jìn)一個小洞，久久不肯出來。

學(xué)校，變成了一只碩大無比的野獸，讓三毛望而卻步，難以靠近。寵愛她的父母使出渾身解數(shù)，也無法清除三毛傷口處的結(jié)痂。他們的愛心以及痛惜，都顯得蒼白無力。三毛的世界，是一個被貼上了封條的世界，她的心門已經(jīng)開始生銹，謝絕眾人入內(nèi)。

面對這顆受傷之心，陳家父母不再提“學(xué)校”二字，不再讓寶貝女兒觸碰那段夢魘。他們開始了家庭授課，呵護(hù)那顆脆弱的心。

溫馨、和睦、親切的家中授課，給了自閉自傷的三毛一絲慰藉，替她尋到了夢寐以求通往成才之路的寧謐小徑。在這條彌漫著花香和青草氣息的路上，三毛不再畏懼出沒的野獸，不再害怕如影隨形的夢魘，而是輕快地夾著課本，踩著腳下的石子路蹦蹦跳跳地進(jìn)入一所紅房子念書。

那泛著天真光彩的紅房子，便是三毛的閨房，是她安然棲息之地，可以避開所有不幸與苦難的港灣。在這小天地中，三毛安靜地度過三載時光，度過她人生中最溫暖的歲月。這種溫暖，是來自一種絕不會傷害她的力量，那就是濃濃的親情。在以后的時光中，三毛便不再如此幸運(yùn)，她會遭遇欺騙、冷漠甚至嘲諷。因而她曾感嘆道：“外界如何地春去秋來，在我，已是全然不想知覺了?！?/p>

三毛越來越少言寡語，越來越不喜歡單純的語言交流，只喜歡安靜的閱讀和天馬行空的思考。她堅(jiān)信，只有文字才是最忠誠、最善良、最可靠的旅伴，陪著她走過沿路風(fēng)景。他們互相交換彼此，浸在一汪溫?zé)岬?、舒適的泉水中，不再被世間的煩惱所牽絆。

終于，父親對三毛說，讀書終歸不行，學(xué)一項(xiàng)技能還是必須的。

父親那憂慮、疼愛、充滿悲情的關(guān)懷，讓三毛藏在靈魂深處的暗傷隱隱作痛。她深知自己將要被放飛，放飛到一個存著陌生面孔和未知事物的空間里，她必須接受這一切的來臨。

在經(jīng)歷一番掙扎后，三毛以沉默答應(yīng)父親，盡管心存不甘、不愿，但親人的愁云也飄到了她那個綠色世界的上空，遮住了她一直向往的自由陽光，在一片嫩草如茵的大地上落下了斑駁的陰影。于是，三毛開始接觸鋼琴。

【琴聲難撫我心】

家中的鋼琴原本不屬于三毛，而屬于姐姐陳田心，甚至那位鋼琴老師也被姐姐“獨(dú)占”。如今，陳嗣慶把三毛放在琴凳上，讓她面對著那黑白相間的八十八鍵子發(fā)呆。

三毛善弄文字，卻對優(yōu)雅的琴聲僅停留在單純的欣賞層次，每當(dāng)她將手指慌亂無措地按在琴鍵上時，父親總坐在她的身旁，慈愛地微笑。然而正是這殷切的期待，讓三毛更是倍感壓力，像有一塊巨大無比的石塊覆壓在她的心尖之上，搬不動，挪不走，更走不掉。一日，三毛在練琴時，眸中噙滿的淚水終于隨著手指的抖動而掉落在地，生性敏感的她，實(shí)在無法接受這般折磨和壓抑。良久，她的耳畔終于響起了父親的聲音：“三毛呀，我們還能為你做些什么呢？”

正是這句話，深深地刻在三毛的心頭，讓她頓感無地自容，也讓她的淚水接連不斷地翻滾而出。她的自傷已刺痛了親人，她不知所措而又惶恐不安。

鋼琴已成三毛的噩夢，陳家便選了另一顆救星去修補(bǔ)女兒千瘡百孔的心——繪畫。

三毛的繪畫老師皆是小有名氣之人，有擅長山水的黃君璧，有長于花鳥的邵幼軒。他們帶著各自引以為豪的本領(lǐng)，款款進(jìn)入三毛的世界，頗有些不請自來的意味。困頓的三毛被一萬個無奈逼迫著，只得硬著頭皮一頭栽入由線條和色彩構(gòu)筑的世界里。

然而，繪畫未能打開三毛緊閉的心房，反而是在她心窗的外面鋪上了一層潮綠的苔蘚，宣告著自由陽光的遠(yuǎn)去。三毛所厭惡的，是那種呆板的臨摹，因她不喜歡重復(fù)別人，也不喜歡挺著腰桿一坐三五鐘頭。那一板一眼的復(fù)制，讓天生靈性的三毛痛不欲生。這不是她想要的技藝，亦不是帶給她快慰的生活。三毛只覺得，自己體內(nèi)藏匿已久的創(chuàng)造力被悄悄謀殺，絕望地死在了萌發(fā)的搖籃。

她握著畫筆的手指，就像當(dāng)初按在琴鍵上的感覺一樣：無力、無望、無助。她喜歡觀察這個奧妙多姿的世界，但不是這樣的方式。她甚至預(yù)感到，自己將會在顏料桶堆積的世界中窒息而亡。只是，窒息的不是她的肉體，而是她的心靈。因此，無論兩位老師多么富有師德和技巧，都無法撼動三毛對繪畫的不屑。

三毛的自由世界變得越來越小，她就像一朵被擠壓在小瓶子里的花蕾，失魂落魄地守望著夢想。心空了，淚干了，身痛了………難以立足，無顏面對，她感覺親人越來越憂郁憔悴，而他們注視之下的自己，更是一臉的疲憊和消瘦。如果等不到救星出現(xiàn)，三毛將會被困死在這個瓶子里。

自閉、自傷、自享其痛的三毛，終于選擇一種極端的方式來尋求長久的解脫——自殺。

這是多么可怕的詞匯，又是多么殘忍的方式，卻和這個尚在花蕾之年的少女真實(shí)地連在一起。孤島中的三毛成了一頭怪物，生有奇異的臉龐和怪異的秉性。她時常神經(jīng)過敏，時常暴戾恣睢，在家人眼中越來越無法理喻——他們愛她。

休學(xué)之后的次年，絕望的三毛幻想自己是父母并不喜愛的棄兒和罪人。為此，她精心挑選了一個刀片，泛著銀白色的亮光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去如一片雪白的葉子，然而當(dāng)這片葉子貼近三毛的肉體時，滲出的不是綠色的汁液，而是鮮紅的血液。

那一刀，三毛用心、用情、用力地拉得又深又長。

幸而，那天狂風(fēng)大作，讓繆進(jìn)蘭忍不住進(jìn)入女兒的房間去看看她是否蓋好了被子。當(dāng)母親看到一個昏死的血孩子時，驚悸萬分。因搶救及時，三毛終于從死神的懷抱中掙脫出來，那白嫩的手腕被縫了28針。

三毛手腕上這道長長的疤，像一柄從戰(zhàn)場上拾回來的劍，帶著淡淡的血腥，讓這條手臂永遠(yuǎn)記住那鮮血溢出的瞬間。但這痕跡，卻也成了三毛鐘愛的標(biāo)志，因她太想標(biāo)榜自己，不愿與眾人相混。

一個十幾歲的少女竟然毫不畏懼汩汩涌出的鮮血和傷痛，陳家倍感心力交瘁。三毛，于看似脆弱的狀態(tài)中生長著另一種病態(tài)般的強(qiáng)悍，像迷霧一般籠罩著她，覆蓋著她，遮蔽著她。那是對生命的漠然，對世俗的憤恨，對死亡的迷醉。她的笑聲日漸稀少，她的愁眉與日俱增，她，莫非真的是陳家人上輩子欠下的一筆債，今生必定要償還的嗎？

至此，在三毛的世界中，嘆息成了持久不變的奏鳴曲，父母和兄弟姐妹像一群圍觀的看客，既為她惋惜又感到無能為力。而三毛，雖明知自己陷入封閉的泥潭而無力自拔，卻也本能地對其投懷送抱。她常抬起手臂，凝望著那道長長的疤痕，回憶著與死亡溫存的片刻?；蛟S，她仍耿耿于懷自己未能由此解脫，或許，她還在醞釀著下一次的“死亡之約”。

【那一縷天堂偷來的暖光】

也許是上天不忍再見三毛郁郁的樣子，便賜給她一道明媚的陽光，照亮了她病懨懨的世界。

某日，陳田心的朋友紛至沓來為其慶生。花枝招展的陳田心，被一群愛著她的人包圍，像童話中的公主，微微地綻放出了驕傲的笑，游走在哪一處，哪一處便有歡笑和贊美。

然而，三毛卻始終蜷縮在角落中，像一個與世隔絕的孩子。

正當(dāng)三毛琢磨著從這里走開，回到那個只屬于自己安靜的小窩時，一個男孩子突然給大家畫了一幅畫。即刻，曾經(jīng)接觸過繪畫的三毛也被吸引過去，當(dāng)她從地上拾起那幅畫的時候，發(fā)現(xiàn)這是一張戰(zhàn)爭油畫。畫中，騎兵和印第安人激烈地戰(zhàn)斗著，大篷車冒著沖天的火光，被射中的戰(zhàn)馬倒在地上哀號，白人和紅人廝殺正酣………

這畫，這情景，這凄亂的色彩，讓三毛頓時著了迷，喚醒了三毛沉于內(nèi)心的悲情和弦。她忽然發(fā)現(xiàn)，這畫中的世界是那么切合她空寂的內(nèi)心，裝載了她那縷一直無處安放的靈魂。她覺得這幅畫是真實(shí)的，活著的，流淌著血液和生機(jī)的，恰似她模糊迷離的倒影。

那一刻，三毛與油畫一見傾心。那個對外界拒不開放的孤島，在這一刻打開了那道陰森冰冷的鐵閘門，鋪開了一條灑滿陽光和鮮花的鵝卵石步道。步道上，三毛輕輕扯開了嘴角，迎著從對面吹拂過來的熏風(fēng)，一陣陶然，一陣蘇醒，一陣不離不棄的追尋！

聽到三毛要學(xué)油畫，陳家人自然欣喜若狂，為此，他們物色了一位身份顯赫的油畫教師——顧祝同將軍之子顧福生。

顧福生答應(yīng)收三毛為徒。不過，這位老師不能親臨陳家授課，而是需三毛自己登門學(xué)藝。