拾拾撿撿，那是對(duì)自由的向往

小的時(shí)候，我們幾乎都寫過一篇叫作《我的理想》的作文?？茖W(xué)家、醫(yī)生、作家、警察……是大多數(shù)孩子的夢(mèng)。理想遠(yuǎn)大的孩子，是父母的驕傲，老師眼中的好學(xué)生；理想務(wù)實(shí)的孩子，讓父母欣慰，老師喜歡；而三毛的理想既不遠(yuǎn)大也不務(wù)實(shí)——她想當(dāng)一個(gè)拾荒者。

撿垃圾怎么能成為理想呢？在普通人看來，撿垃圾的人無一技之長(zhǎng)，因?yàn)闆]有賺錢的能力，才淪落為拾荒者。可是在三毛的眼中，拾荒是天底下最美的職業(yè)。

剛到臺(tái)灣不久，六歲的三毛還不到上學(xué)的年齡，繆進(jìn)蘭教子心切，求著老師把三毛送進(jìn)了學(xué)校。她早熟，又讀了一些書，在學(xué)校里是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。她的作文，常常被當(dāng)作范文來讀，寫作于她，最簡(jiǎn)單不過了。

有一次在課堂上，國(guó)文老師為學(xué)生們布置了作業(yè)，讓他們寫一篇關(guān)于理想的作文。三毛拿到作文題目，輕車熟路地寫了起來。其實(shí)，在她心中，早就有了理想，這個(gè)理想讓她很向往，是她一生的夢(mèng)。

等同學(xué)都寫完了，還沒到下課的時(shí)間，老師便點(diǎn)名讓三毛讀一讀她的作文。

三毛在作文里寫道：

我的志愿——

我有一天長(zhǎng)大了，希望做一個(gè)拾破爛的人，因?yàn)檫@種職業(yè)，不但可以呼吸新鮮的空氣，同時(shí)又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戲，自由快樂得如同天上的飛鳥。更重要的是，人們常常不知不覺地將許多還可以利用的好東西當(dāng)作垃圾丟掉，拾破爛的人最愉快的時(shí)刻就是將這些蒙塵的好東西再度發(fā)掘出來，這……

老師聽著三毛朗讀，對(duì)她的理想大失所望，一個(gè)黑板擦丟了過來，打到了坐在三毛旁邊的同學(xué)。她嚇了一跳，不再念自己的作文了。

老師氣呼呼地罵三毛亂寫，假如將來的理想是撿破爛，那為什么還要念書呢？因?yàn)椴蛔x書的人，也可以去撿垃圾。為了糾正三毛的理想，老師讓她重新寫，希望她的理想能對(duì)得起父母，對(duì)得起自己念過的書。

很快，一篇新的作文出爐了。這次三毛寫的是：

我有一天長(zhǎng)大了，希望做一個(gè)夏天賣冰棒，冬天賣烤紅薯的街頭小販，因?yàn)檫@種職業(yè)不但可以呼吸新鮮空氣，又可以大街小巷的游走玩耍，更重要的是，一面做生意，一面可以順便看看，沿街的垃圾箱里，有沒有被人丟棄的好東西，這……

但老師看完后，卻畫了一個(gè)大大的叉，讓她繼續(xù)再寫。

聰明的三毛，知道老師想看的是一篇“遠(yuǎn)大理想”的文章，并非她的真實(shí)想法。為了寫出老師滿意的文章，她只好胡亂地寫：“我長(zhǎng)大要做醫(yī)生，拯救天下萬民……”老師看完十分感動(dòng)，以為自己對(duì)三毛的教育起到了作用，他在作文上批了個(gè)甲，并對(duì)三毛說：“這才是一個(gè)有理想，不辜負(fù)父母期望的志愿。”

對(duì)于大人來說，只要孩子聽話，就等于接受了教育。事實(shí)上，孩子有自己的主意，他們聽話并不是認(rèn)為大人對(duì)，而是拗不過大人，只好暫時(shí)委曲求全。三毛并沒有改變拾荒者的夢(mèng)，而是在老師的打擊下，越發(fā)堅(jiān)定了自己的信念。老師說，拾荒不需要讀書，恰恰相反，沒有書的滋養(yǎng)，垃圾只能是垃圾，永遠(yuǎn)變不成藝術(shù)。

三毛的拾荒夢(mèng)里，是走街串巷的自由，是對(duì)物品的藝術(shù)再創(chuàng)造。她的兒童時(shí)代，美好的玩具都是不花錢的，都是廢物再利用：樹葉可以做哨子，破毛筆管可以吹泡泡，石頭當(dāng)棋子，手指頭上畫畫，筷子綁上橡皮筋當(dāng)手槍……

除此之外，垃圾還意味著創(chuàng)造力。她在文章中說：“我同住的朋友丟掉的舊衣服、毛線，甚至雜志，我都收攏了，夜間談天說地的時(shí)候，這些廢物，在我的改裝下，變成了布娃娃、圍裙、比基尼游泳衣……”

她承認(rèn)，因?yàn)榭戳艘恍┖脮?，才讓她眼光有了長(zhǎng)進(jìn)。當(dāng)她發(fā)狂般愛上一切木頭東西時(shí)，更認(rèn)為是讀書產(chǎn)生了化學(xué)作用，讓她有了“格調(diào)”這個(gè)東西，同時(shí)也學(xué)會(huì)分辨和體會(huì)格調(diào)了。

拾荒需要學(xué)問，要一眼能分辨出是不是值得改造的物件。每次放學(xué)回家的路上，都是她拾荒的好時(shí)機(jī)。她東張西望地看著路邊的廢物，慢吞吞地游蕩在田間小徑，都是為了撿到一個(gè)又一個(gè)寶藏。

十三歲的時(shí)候，三毛看到別人家把鋸下來的大樹干丟在路邊，她細(xì)看那枝干，越看越喜歡，于是把它帶回了家。三毛把這樹干當(dāng)作藝術(shù)品，一直放在她的房間里，愛著它。還有一次，她發(fā)現(xiàn)家中女工坐的木頭墩，是件被蒙塵了的藝術(shù)品，它像極了復(fù)活島上那些豎立著的人臉石像，只不過是木頭做的。她將這個(gè)木墩當(dāng)作藝術(shù)品抱回了房間，把空心磚頭搬給女工來坐，為此，女工十分生氣，覺得三毛有點(diǎn)兒莫名其妙。

她的臥室物品越來越多，簡(jiǎn)直像一個(gè)堆滿寶藏的寶庫(kù)。在她離家前，父母家里堆滿了她撿回來的寶貝東西。父母一再向三毛保證，即使搬家，也不會(huì)把那些藝術(shù)品丟掉。三毛把這些破銅爛鐵視為第二生命，就像她的身體里裝著靈魂，不可將靈魂丟棄一般。

人們往往喜歡新鮮事物，把大量的金錢用在了購(gòu)物上?？蓪?duì)于三毛來說，她更喜歡從垃圾場(chǎng)里發(fā)掘生活用品。一塊腐爛的羊皮，放到鍋里煮一煮，便是有藝術(shù)氣質(zhì)的坐墊；路邊撿拾的瓶瓶罐罐，就是最好的插花瓶；自行車上廢棄的舊零件，經(jīng)過改造，變成了一條獨(dú)特的項(xiàng)鏈……三毛說：“拾荒人眼底的垃圾場(chǎng)是一塊世界上最美麗的花園?！?/p>

三毛的一生，收藏了太多東西。她的每一件心愛之物，都不是奢侈品，更不是收藏家眼中值得收藏的珍品，可是，三毛卻唯獨(dú)喜歡不花錢的東西。她考慮的不是物品的價(jià)格，而是快樂的程度。什么使她快樂，什么讓她覺得好玩，她就親近什么。與其說她在拾撿廢品，不如說她在拾撿快樂。

在普通人眼中，一生要追求的是遠(yuǎn)大前程，在三毛的世界里，她一生追尋的不過是快樂和自由。而讓她獲得自由和快樂的方式，恰恰是拾荒而已。如果她把理想改為“成為一個(gè)自由而快樂的人”，老師大概不會(huì)生氣，會(huì)夸她的理想是偉大的哲學(xué)家吧。

不得不說，從某種意義上來講，三毛喜歡垃圾源自她想打破生活的枷鎖，她想把大家認(rèn)知的事物改變成別的東西。這意味著她在改變對(duì)事物的認(rèn)知，改變?nèi)藗兗榷ǖ姆▌t和規(guī)律。她開了畫室以后，把她心愛的藏品放到了畫室里，有些朋友對(duì)她的品位贊不絕口，而有些親戚看了則會(huì)說：“哎呀，你的房間是假的嘛！”

這話讓三毛泄氣，對(duì)于某些人，東西不照一般人的規(guī)矩用，就成了假的?？墒?，筷子必須當(dāng)作筷子嗎？木墩只能是木墩嗎？毛衣只能當(dāng)作毛衣嗎？……

不是的，三毛打破了原有的認(rèn)知，尋找著更多的可能。就像她對(duì)于生命，也在探索，試圖打破人們傳統(tǒng)的認(rèn)知。她拾撿了自己，改造了自己，最后把自己變成了其他的生命。

或者說，是另一種重生。