本章重點

● 本章主要介紹動畫劇本寫作的基本規(guī)范和創(chuàng)

作要求。

● 介紹新媒體動畫劇本創(chuàng)作的步驟。

● 從事劇本創(chuàng)作、成為一名編劇的素養(yǎng)。

第一節(jié)　動畫劇本的寫作規(guī)范

劇本寫些什么，是首先要明確的。劇本的內容和格式區(qū)別于一般文學樣式，它不同于散文、小說、詩歌，有著自己的專門標準。無論哪種影視劇本，實拍片或動畫片，都要以專業(yè)劇本的要求來編寫，這是動畫制作流程中，初始部分的重要環(huán)節(jié)。前期策劃完成后，就要著手編寫具體的故事內容了。

編劇在創(chuàng)作時需要考慮動畫創(chuàng)作的方方面面，盡量將故事的情節(jié)表達清楚，正確傳達故事的主題和風格。但是作為編劇，我們不能設計動畫的拍攝，也不能限定人物的表演，劇本不能包辦所有細節(jié)。怎么拍動畫，是動畫導演的任務。編劇的根本任務是將人物和情節(jié)分場景地進行敘述，說明故事發(fā)展的緣由和過程。

此外，文學劇本要區(qū)別分鏡頭劇本，分鏡劇本是導演的工作，主要以拍攝中的視聽語言為主要內容，一般包括攝影機機位，演員動作、走位、對白等。這是針對實際情況具體設計的。本教材所解釋的“動畫劇本”是指文學劇本，是編劇的工作，需要逐個鏡頭地用文字形式加以闡述(圖2-1)。

圖2-1　分鏡繪制

一、劇本結構

1.鏡頭

動畫劇本一般以鏡頭為單位，逐個鏡頭逐個鏡頭地依序描寫，這樣的形式有利于編劇把握故事節(jié)奏和劇情發(fā)展，也能夠為分鏡臺本設計提供直觀的參考，為導演的工作及其他動畫制作人員提供依據。在劇本中，每個鏡頭應該盡量標注序號，便于查閱。

2.畫面效果

動畫的基本特征是運動的畫面，一部完整的動畫是由連續(xù)的畫面構成的。動畫編劇在寫作的過程中，對整部動畫片的畫面風格應該有足夠的想象和詮釋。包括角色的造型、動作的特征、場景的色調，編劇在腦海中對抽象的畫面進行構建，包括一些細節(jié)的刻畫。劇本中傳遞的動畫感，是貫穿制作流程始終的，這對后續(xù)的工作有著不可忽略的影響。

3.景別

鏡頭是蒙太奇的基本單位，景別是鏡頭的基本形式，主要包括全景、遠景、中景、近景和特寫等。動畫作為一種影視試聽藝術，主要表現為畫面的節(jié)奏感和鏡頭組接方式的統(tǒng)一，在劇本中交代景別的運用，能夠更細致地展現故事發(fā)展，凸顯鏡頭所需表達的重點情節(jié)(圖2-2、圖2-3)。

圖2-2　全景(上)、特寫(下)

圖2-3　近景(左)、中景(中)、遠景(右)

4.攝像機運動

攝像機運動是蒙太奇的重要方面，其中包括推、拉、搖、移，還有跟、升、降、俯、仰、空、切、反打、變焦拍攝、主觀拍攝等多種技巧。動畫中的機位是假定的，常見的手繪及二維動畫都是在平面空間模擬需要的鏡頭，而三維動畫中的攝像機，可以根據需要做出位移變化進行模擬拍攝。無論哪種動畫形式，攝像機運動都顯得更加靈活，能夠更好地體現創(chuàng)作者的主觀意圖。動畫編劇在構想故事的同時，對攝像機的機位和運動構建雛形，由導演將其具體化，再由后期剪輯師進行排列制作。

5.角色的言行

角色表演是情節(jié)發(fā)展的動力，情節(jié)發(fā)展也影響到角色言行。編劇要對劇中人物性格有深入的了解，這樣才能合理地描繪出人物的外貌、行為模式，揣摩合適不同角色的對白。在劇本中，角色的語言、動作、表情要詳盡具體地加以刻畫，甚至是習慣性的小動作和口頭禪等細節(jié)。好的動畫編劇能夠戲劇性地進行研究和表達，使動畫角色活靈活現。

二、劇本寫作格式

劇本是逐個鏡頭的描寫，包含時間、場景、天氣、人物、對白。一般的格式是這樣設置的：

第一行：場號，概括介紹這場戲的時間和空間(日景、夜景)；時空的類別(內景、外景)。

第二行：人物的基本狀態(tài)和動作，如果有對白，在人物后加上冒號和雙引號。

我們以《千與千尋》的劇本為例，看看劇本的標準格式。

①飛馳的汽車(日/內)

車上是千尋一家三口，小千斜躺在后座上，手里拿著同學送的一束花，里面

插著卡片：保重，后會有期。

爸爸在開車，一邊說：“千尋，千尋，就要到了?！?/p>

媽媽：“果然是鄉(xiāng)下地方，看來買東西都要到鄰村才行?！?/p>

爸爸：“住下來就習慣了?？茨莾罕闶切W了，你的新學校啊?！?/p>

媽媽：“很漂亮的學校呢!”

千尋透過車窗望了一下，吐舌頭做鬼臉，然后重新躺下說：“還是以前的學校

比較好。”

“啊，媽媽?；煲菸恕！鼻ぶ钡匕鸦媒o媽媽看。

媽媽：“都怪你一直握得太緊，回家后加點水便沒有問題了。”

“第一次收到花，竟然是離別的花，太傷感了?！闭f著，千尋的眼淚禁不住

流下來。

媽媽：“你生日時，不是收過玫瑰花嗎？”

“那是一朵花，不是一束花呀?！?/p>

卡片落下來，媽媽拾起來遞給千尋：“卡片掉了。”接著說：“開窗吧，提提精神，今天會很忙?！?/p>

窗戶打開。窗外，一輛輛汽車、電線桿、樹木一躍而過。

②岔路口的大樹下(日/外)

汽車開到柏油路與鄉(xiāng)鎮(zhèn)土路的交界處，停住。

爸爸：“咦，好像走錯路了，奇怪?！?/p>

媽媽：“不是那邊嗎？看!”

順眼望去，濃密的樹林遠處，是一片房子。

媽媽：“角落里的藍房子?！?/p>

爸爸：“是它了，多走了一個路口?！?/p>

爸爸：“沿著這條路走，也該能到吧?！?/p>

媽媽：“不要!你就是常常這樣迷路的?！?/p>

爸爸：“走走看吧?！?/p>

千尋一直盯著路邊一些小房子似的東西，忍不住問：“那些像房子的是什么？”

媽媽：“是石祠，是神明的家。”

汽車順著鄉(xiāng)間小路向前開去。

③路上(日/內)

汽車里，千尋：“爸爸，沒問題吧？”

爸爸：“包在我身上?！?/p>

媽媽：“千尋，坐好?！?/p>

汽車在路上飛快地奔馳，不停顛簸。

媽媽：“你開車小心啊。”

突然，出現一個隧道。

“隧道？”爸爸驚呼，緊急剎車。

④城門下(日/外)

爸爸下車。

媽媽：“這建筑物像是什么？”

爸爸：“像是城門?！?/p>

媽媽：“老公，我們回去吧。”

千尋放下花，下車。

媽媽：“真沒辦法?！?/p>

爸爸摸著墻：“原來是用灰泥造的，相當新的建筑物呢。”

千尋發(fā)現樹葉在被吸進隧道：“風被吸進去了。”

媽媽也過來，問：“怎么樣？”

爸爸：“我們走走看吧，可以通往那邊?！?/p>

千尋：“我不要在這里，爸爸回去吧?！币贿吚职只厝?。

爸爸：“千尋真膽小，去看一看吧。”

媽媽：“搬家公司的貨車已經到了。”

爸爸：“已經交了鑰匙給他們，自然會全部弄妥的?！?/p>

媽媽：“話雖如此?！?/p>

千尋：“不行，我不要去。回去吧，爸爸?！迸芑剀囘?/p>

爸爸：“過來吧，沒事的。”

千尋：“我不去!”千尋看看旁邊的石人，十分害怕。

媽媽：“你回車里邊等我們吧?！?/p>

爸媽向城門洞里走去。

“媽媽!”千尋急得跺腳，“等我!”千尋也跑了進去。

三、劇本案例分析

1.傳統(tǒng)簡化劇本的寫作范例

《鹿鈴》劇本節(jié)選(圖2-4)

藥農家外景

小鹿正躺在草堆上，后腿幫著布條，小姑娘提籃回家。

小鹿看見小姑娘，連忙把頭轉過去。

圖2-4　《鹿鈴》圖選

小姑娘用嫩葉喂小鹿，小鹿躲開。

小姑娘走近小鹿，再把嫩葉送到小鹿嘴邊。

小鹿又轉向另一邊，根本不看小姑娘。

爺爺正笑呵呵地看著小鹿，一面在整理草藥。

小鹿獨自躺著。

小鹿想媽媽(畫面右上角疊小鹿和媽媽相依的場景，媽媽舔小鹿)。

忽然傳來一陣鈴聲，小鹿驚奇地抬起頭。

小姑娘從花叢中鉆出來。

小鹿看著她。

小姑娘掏出鈴，搖動逗引小鹿，搖出一陣清脆悅耳的聲音。

小姑娘慢慢地蹲在小鹿面前，一面搖鈴……

小鹿好奇地看著，不再躲避。

小姑娘又拿出竹籠逗小鹿。

竹籠搖動。

小鹿對竹籠發(fā)生興趣，用頭頂竹籠。

小姑娘放下竹籠，又拿起嫩葉喂給小鹿吃。

小鹿用鼻子嗅了嗅，伸出舌頭舔了下嘴唇。

小姑娘給小鹿吃嫩葉。

小姑娘跑到地上與小鹿玩，親昵地將雙手舉起，擁抱小鹿。

小姑娘試探地撫摸小鹿，小鹿順從地讓她撫摸。

小姑娘高興地撲過去。小鹿一驚向后退縮，它稍一定心，就主動向小姑娘靠

過去，小姑娘高興地抱住小鹿。兩個小腦袋湊在一起，友誼開始建立了。

該劇本是我國著名動畫作品《鹿鈴》劇本中的一場，每一句話是一個鏡頭，簡單明了地交代了人物的動作和表情。完整而細膩地刻畫了小姑娘給受傷的小鹿喂食，逗她玩耍的情景，雙方慢慢接近，建立了友誼。該段情節(jié)以動作為主，沒有對白，我們可以清楚地看到人物的互動，以及他們的心理活動。受傷的小鹿沒法說話，小姑娘一步步靠近小鹿，試著給她關心和愛護，小鹿也慢慢卸下了防備，靠近了小姑娘。

2.學生劇本分析

動畫短片《天衣有縫法網不漏》(學生作業(yè)：曾繼珊、張怡凡)

鏡頭1：鏡頭由一個大的廣告牌轉到大街上，女主(側面走)路過一家店。

鏡頭2：女主看到櫥窗里的衣服，就趴在玻璃窗上看那件衣服。

鏡頭3：女主兩眼冒紅心，盯著連衣裙開始幻想自己穿的樣子。

鏡頭4：幻想結束，女主走進店里。

鏡頭5：女主看著店里一排一排的衣服，流口水。

鏡頭6：營業(yè)員走了過來，女主指著那件連衣裙想要試穿。

鏡頭7：營業(yè)員搖搖頭，指著墻上的牌子。

鏡頭8：“本店服飾全部均碼，禁止試穿?！?/p>

鏡頭9：女主有點失望，拿著衣服在身上比畫。覺得還行。

鏡頭10：女主問營業(yè)員衣服多少錢，營業(yè)員指牌子?！埃?000”

鏡頭11：POS1：女主表情變錯愕!翻白眼，“啊!”(旁邊打字：貴!)

POS2：女主表情變成擔憂羞澀狀、“買不買？”

鏡頭12：女主點點頭表情變堅定?！百I!”鏡頭慢慢變黑屏。

鏡頭13：淡入，女主穿著新買的連衣裙照鏡子。