享受動(dòng)手實(shí)踐的愉悅

牛頓從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，有一本叫做《自然與藝術(shù)之謎》的書(shū)對(duì)他的影響很大。從這本書(shū)里，他學(xué)會(huì)了制作變戲法、焰火、調(diào)顏色、制圖以及自制有趣的玩具。他還是改不了那個(gè)自幼養(yǎng)成的習(xí)慣，只要書(shū)里講到的有趣的事，他都要親自嘗試一番，這種親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣使他終生受益。

牛頓在家鄉(xiāng)上學(xué)時(shí)，就喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)一些花草樹(shù)木，畫(huà)他所看到的美景。到了格蘭瑟姆鎮(zhèn)后，有了空閑時(shí)，便拿出筆來(lái)畫(huà)畫(huà)。

這也許是和他熱愛(ài)大自然，充滿美麗的幻想有關(guān)。牛頓有時(shí)也寫(xiě)一些短詩(shī)，和畫(huà)畫(huà)一樣，他也并沒(méi)有作詩(shī)的天分，他寫(xiě)詩(shī)只是為了表達(dá)自己的志向和情感。

在克拉克家里的生活是快樂(lè)的，有活潑可愛(ài)的斯托瑞做伴，他有成年人的成熟，有孩子的天真，有思想家的思維。然而剛上中學(xué)的他經(jīng)常會(huì)陷入沉思，難免會(huì)遭到一些調(diào)皮孩子的取笑和嘲弄。

沒(méi)過(guò)多久，他又對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了熱情，對(duì)此是如癡如醉，有些時(shí)候近乎瘋狂，只想著讀書(shū)，忘記了其他的事情。在日后的生活中，牛頓也始終對(duì)讀書(shū)有著難以丟棄的摯愛(ài)，這已成為他的一種習(xí)慣，根植在他的生命中。

夜色已深，牛頓并沒(méi)有睡去，他伏在桌前有滋有味地看著書(shū)。

在周圍鄰居的印象里，仿佛克拉克家閣樓的這間房間的燈一直都是亮著的。搖曳的燈光下，牛頓沉醉在書(shū)本里，思緒伴著文字交響著，不覺(jué)間，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久。一陣陣的夜風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，帶著些涼意，牛頓不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，順便拉了拉衣襟，目光順著窗外望去，窗外還閃著點(diǎn)點(diǎn)星光?；野档囊箍赵邳c(diǎn)點(diǎn)星光的映照下，顯得是那么空靈、悠遠(yuǎn)，這空靈、悠遠(yuǎn)不禁引來(lái)牛頓一陣陣哀怨，透過(guò)夜空他想到了意念中遠(yuǎn)在天堂里的父親。

在牛頓的記憶中，父親只有想象，他是看不到的，可他多想見(jiàn)一見(jiàn)父親。遠(yuǎn)處的星光依然是閃亮的，在遙遠(yuǎn)的空靈中父親會(huì)不會(huì)也同樣像其他人的父親關(guān)愛(ài)兒女一樣關(guān)注著他這個(gè)孤獨(dú)、弱小的生靈？想到這里，牛頓的眼中不免有了點(diǎn)點(diǎn)淚光，再遙望遠(yuǎn)方，仿佛那天邊的星斗也同樣帶著哀傷。

“啊，那個(gè)像柄長(zhǎng)劍，那個(gè)像個(gè)仙女，哦！那個(gè)像頭獅子?！薄ⅰ昂孟裨谀睦锟吹竭^(guò)有關(guān)寫(xiě)星星的書(shū)！”牛頓急急地沖出門，向二樓的藏書(shū)房跑去，轉(zhuǎn)而又躡手躡腳，因?yàn)樗略谏钜怪畜@醒早已沉睡的善良的克拉克夫婦。

時(shí)光飛速地流逝著，牛頓的閱讀范圍早已超過(guò)了課堂上所學(xué)的知識(shí)范圍，他的學(xué)識(shí)也得到了同齡人和師長(zhǎng)的公認(rèn)。牛頓剛到格蘭瑟姆住下來(lái)時(shí)，發(fā)生過(guò)一次深深灼痛其記憶的事。

那時(shí)他甚至還沒(méi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)出自己的杰出智力。要么是鄉(xiāng)村小學(xué)給他留下的底子太差，要么是他再次陷入了孤獨(dú)，心存恐懼，所以在班上的名次很低。

有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。

牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過(guò)他！

從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他早起晚睡、抓緊分秒，勤學(xué)習(xí)、勤思考。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦努力后，牛頓的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，不久就超過(guò)了曾欺侮過(guò)他的那個(gè)同學(xué)，名列班級(jí)前茅。

隨著他的名次升高，他把他坐過(guò)的每張椅子上都用隨身帶著的工具刻上自己的名字。今天，這些椅子已不存在了，但就在那個(gè)石窗邊沿上卻還留著他的簽名。

牛頓把大量的時(shí)間都花在了機(jī)械發(fā)明上，常常耽誤了自己的功課，落在后面。每到這個(gè)時(shí)候，他就會(huì)把精力轉(zhuǎn)向書(shū)本，很快又趕上前去。

當(dāng)別的孩子在玩耍時(shí)，牛頓總是在那里動(dòng)腦筋，一般的孩子都感覺(jué)牛頓咄咄逼人。他曾說(shuō)過(guò)，他一生中的第一次實(shí)驗(yàn)：先是順風(fēng)跳，然后逆風(fēng)跳，將結(jié)果與他在無(wú)風(fēng)的日子里跳躍的結(jié)果相比較，用這種方法來(lái)測(cè)量風(fēng)暴的力度。

他告訴男孩子們：這次風(fēng)暴比他以往經(jīng)歷的任何風(fēng)力要強(qiáng)上一米，他們聽(tīng)后都愣在了那里，然后，牛頓就給他們看他測(cè)跳距的標(biāo)記。

在格蘭瑟姆中學(xué)，牛頓還有其他的消遣，其中就有在科爾斯特沃斯教堂的一個(gè)日晷。牛頓在9歲時(shí)制作的日晷所涉及的就遠(yuǎn)不止運(yùn)用工具的技巧，它們代表的是一種知識(shí)挑戰(zhàn)。

牛頓在克拉克的家里放滿了日晷，自己房間里、別人房間里、門口，總之陽(yáng)光能照進(jìn)來(lái)的所有地方。

他把木釘釘在墻上標(biāo)志消失、半小時(shí)甚至一刻鐘，木釘上系上繩子，上面有移動(dòng)的球，可以連續(xù)不間斷地測(cè)量每天的影子。他做著歷書(shū)似的記錄，學(xué)會(huì)了區(qū)分太陽(yáng)的周期，他分得出分點(diǎn)與至點(diǎn)，甚至分得出一月中的各天。如有人問(wèn)他時(shí)間，他常常是不看鐘，而是看看影子就可以回答出來(lái)。

他畫(huà)畫(huà)的技能也日益精進(jìn)，克拉克先生的屋子再次受到他這股熱情的沖擊。據(jù)后來(lái)住進(jìn)這間閣樓的人證實(shí)，墻上滿是用炭筆畫(huà)的人物、船只、鳥(niǎo)獸和植物。他還畫(huà)了查爾斯一世、約翰·多恩和校長(zhǎng)斯托克的像。墻上還有幾個(gè)圓和三角形。

幾乎在每塊木板上，都刻著“牛頓”的名字，由于是刻上去的，很難擦去，與學(xué)校里的課桌一樣。

在格蘭瑟姆度過(guò)的這段中學(xué)時(shí)光，是牛頓一生中最快樂(lè)幸福的日子，在這里他已完全適應(yīng)了生活并且找到了自己理想的生活狀態(tài)。

學(xué)校的課堂、藏書(shū)的閣樓、自己的臥室兼手工作坊，這里的每一天都是充實(shí)快樂(lè)的，就像是貪財(cái)?shù)娜税l(fā)現(xiàn)了無(wú)主的寶藏一樣，覺(jué)得離開(kāi)一秒都是一種心痛。牛頓在這里度過(guò)了一年多的時(shí)光。

在這所學(xué)校里，牛頓結(jié)識(shí)了一位對(duì)其一生都有著重要影響的良師，他就是牛頓就學(xué)的中學(xué)校長(zhǎng)斯托克校長(zhǎng)。斯托克校長(zhǎng)以他幾十年的教學(xué)育人經(jīng)驗(yàn)和超出常人的伯樂(lè)眼光發(fā)現(xiàn)了牛頓。

其實(shí)牛頓在學(xué)校里的表現(xiàn)在一般人的眼里顯得未必是那么出類拔萃，在剛?cè)雽W(xué)時(shí)他被編入了低等班，成績(jī)也是一般。

后來(lái)成績(jī)雖然有很大提高，也只能說(shuō)是個(gè)優(yōu)等生而已。但是，斯托克校長(zhǎng)卻一直默默地關(guān)注著這位他認(rèn)為是他教過(guò)的最優(yōu)秀的學(xué)生。