在創(chuàng)作中成長(zhǎng)

（代序）

宋梅花是我在鄭州小小說高級(jí)研討班教的學(xué)生。這幾年她創(chuàng)作的水平提高得很快，有許多小說發(fā)表，并多次獲獎(jiǎng)。很快就被批準(zhǔn)為張家界市的作家協(xié)會(huì)會(huì)員。這本書能正式出版，也是她寫作水平提升的很好證明。

她初進(jìn)寫作班，學(xué)的是閃小說。其實(shí)，那時(shí)她所寫的閃小說，不過是生活的片段而已。她對(duì)小小說的基本寫法可以說是根本不懂。研討班后來(lái)安排我教她。我勸她還是寫小小說，不要因?yàn)殚W小說字?jǐn)?shù)少，就以為好寫，其實(shí)很難。她聽從了我的話，并決定以后就跟著我學(xué)習(xí)寫作。

我教了她近兩年。她先后在《金山》雜志和其他報(bào)刊上發(fā)表小說。

我給她制定的寫作訓(xùn)練方案是先學(xué)會(huì)寫故事。現(xiàn)在，關(guān)于小小說是故事還是小說的爭(zhēng)論很多。有人認(rèn)為小小說不是單純的故事，而是有更深刻的思想和鮮明的人物的一種文學(xué)體裁。理論是不錯(cuò)，但這也正是經(jīng)院式文學(xué)理論的弊端——理論脫離實(shí)際。一個(gè)還沒有入門，連基本寫法都不會(huì)的初學(xué)者，能一開始就寫深刻嗎？

同時(shí)，我認(rèn)為小小說固然不同于故事，但沒有故事，即沒有生動(dòng)誘人的情節(jié)，讀者會(huì)看嗎？要先引起讀者的閱讀興趣，再讓他們思考、回味。

另一方面，我也給她確定了今后寫作的方向——一切從生活出發(fā)，不胡編亂造。

她曾經(jīng)商，又當(dāng)了多年教師，有豐富的生活經(jīng)歷，有許多鮮活的生活素材可寫。我同時(shí)要求她寫普通的百姓，這樣就能引起廣大讀者的共鳴。但寫普通人，我的要求是寫奇人奇事。這樣的人和事能給讀者留下深刻印象，讀后不忘。我希望她學(xué)習(xí)一下孫方友的題材、人物、寫法。學(xué)經(jīng)典的目的是盡快提高寫作水平。

方向明確了，更重要的是要實(shí)踐?？炭鄬懽鞑攀亲钪匾?。她在這方面是一個(gè)比較合格的學(xué)生，每周都來(lái)交作業(yè)。每次我讀后提出意見，她再返回修改，有時(shí)提出具體的修改意見，有時(shí)只是提問題，讓學(xué)生自己思考。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，有時(shí)她的設(shè)想比我的建議還好，就這樣，教學(xué)相長(zhǎng)，一些作品就陸續(xù)創(chuàng)作出來(lái)了。寫作是個(gè)艱苦的過程，但看到進(jìn)步，就樂在其中了。

實(shí)踐證明，在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)，在修改中學(xué)習(xí)，是個(gè)提升自己的很好辦法。每次寫后，我要求她把原稿和修改稿對(duì)照一下，看看有什么不同，從中有怎樣的領(lǐng)悟。我也要求她把我提的意見記下來(lái)，好好思考。日久天長(zhǎng)，就一定會(huì)有所提高。

我提出，她的小說，枝杈較多——不能圍繞主線而敘述一些別的事和人物。所以她每次寫時(shí)都比較注意這個(gè)問題，后來(lái)寫的小說明顯條理清晰了許多。

就這樣一路走來(lái)，她的步子比較扎實(shí)?，F(xiàn)在再回頭看看剛開始寫的作品，真的不可同日而語(yǔ)。

宋梅花的小說，有比較濃郁的生活氣息，她善于寫農(nóng)民。小說有鄉(xiāng)野的芳香，有生動(dòng)的民俗，而且語(yǔ)言流暢，說明寫作基本功很好。

還是來(lái)看看她的作品。

《苗堤鄉(xiāng)逸事》無(wú)疑是她這個(gè)時(shí)期有代表性的一篇。小說圍繞著因?yàn)榇謇镄藿ㄨF路，而發(fā)生了一系列矛盾的故事。主人公福春為了在這次修路補(bǔ)償中占便宜，想盡了招數(shù)，最后觸犯法律被拘判刑。這個(gè)釘子戶被拔除，使修鐵路的工作順利進(jìn)行。小說的最后一句“福春被判刑了。苗堤鄉(xiāng)高鐵順利開工了！”寫得酣暢淋漓，大快人心。福春是意識(shí)落后的代表。與他的戰(zhàn)斗，體現(xiàn)了大眾利益與個(gè)體私利的斗爭(zhēng)。福春這個(gè)形象，代表了社會(huì)上的一群人。他的最終失敗，體現(xiàn)改革的進(jìn)程呈現(xiàn)出勢(shì)不可擋的蓬勃偉力，揭示了改革是億萬(wàn)人民的人心所向。從這個(gè)角度分析，這篇小說的內(nèi)涵是非常深刻的。

《一張煙盒紙》是根據(jù)真實(shí)的案例改寫而成的。小說寫了我們要建設(shè)一個(gè)法治社會(huì)遇到的阻力。如果說，邪惡的勢(shì)力是一方面，但還不是最重要的，更為嚴(yán)重的是弱勢(shì)群體長(zhǎng)期受壓，形成的懦弱、畏懼、因循守舊的固有觀念和慣性，這才是最可怕的。小說的可貴之處，就是揭示出了人們司空見慣的事物“背后”的東西。

《蹲在樹上的雞》是一篇奇思妙想的小說。小說情節(jié)奇特，主人公致富有奇招，可說是反常規(guī)的一個(gè)創(chuàng)舉。這篇小說的意義在于謳歌了創(chuàng)新，激勵(lì)人們敢走前人沒有走過的路。這就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了小說所設(shè)計(jì)的場(chǎng)景和事件，而升華到超越本體的一個(gè)更高的層次。

揭露人性的弱點(diǎn)，也是作者思考的一個(gè)母題。

《滕老漢的病》寫得幽默活潑，完全可以改成一部輕喜劇微電影。小說寫滕老漢因?yàn)橛H家母抱著狗向他拜年，導(dǎo)致他得了一場(chǎng)病。把生活中微不足道的小事，人為地上升到一個(gè)自以為影響尊嚴(yán)的高度。小題大做、庸人自擾、無(wú)事生非。小說通過一個(gè)庸俗的小市民的可笑舉動(dòng)，揭示了人性的低劣。

從上述的簡(jiǎn)要分析，我們可以很明顯地看出，宋梅花的小說以小見大的藝術(shù)特色。

情節(jié)曲折是她的小說今后要進(jìn)一步提升的方向。她在努力做了，如《杏花緣》就是一篇情節(jié)曲折的好作品。小說一開始就設(shè)置了懸念，男主人公經(jīng)過多年尋找，終于找到了情投意合的姑娘，但他面臨著很艱難的抉擇。一直到最后才告訴讀者，這是姑娘和父親對(duì)小伙子的一個(gè)嚴(yán)格的考驗(yàn)。在設(shè)置懸念的同時(shí)，作者做了較好的鋪墊，如男孩看見未來(lái)的老丈人家中墻上的字，為側(cè)面人物安排了極好的一筆；再如，老丈人開始時(shí)說女孩從小沒有娘，結(jié)尾使她改姓（為的是紀(jì)念母親）變得合情合理。整篇小說可說是絲絲入扣。當(dāng)然，她的小說一方面是想象力還要進(jìn)一步提升，還要在曲折多變上下大功夫；另一方面是必要的細(xì)節(jié)還少，這樣，一是行文不夠生動(dòng)，二是難以給讀者留下深刻的印象。

不停地寫、不停地學(xué)、不停地思考、不停地修改是提高寫作水平唯一的路。

我堅(jiān)信宋梅花的小說在今后的日子里會(huì)有更大的進(jìn)步。

是為序。

顧建新*2017年10月25日

(1)*　顧建新：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)文法學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)微型小說學(xué)會(huì)理事，著名小說評(píng)論家，第七屆金麻雀文藝評(píng)論獎(jiǎng)獲得者。曾任中國(guó)礦業(yè)大學(xué)中文系主任。在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表評(píng)論200多篇，出版著作5本。