第四章　經(jīng)世致用

一

楊宅的書桌上，那封聘書正靜靜地躺著。開慧把一杯茶輕輕放在了楊昌濟(jì)手邊，問：“爸爸，你真的不去孔叔叔那兒教書了？”正對著聘書提筆沉思的楊昌濟(jì)放下筆，撫了撫開慧的頭：“爸爸的事情實(shí)在太多了，除了周南那邊的課，還想多留些時間，好好寫兩本書出來?！?/p>

開慧想了想問：“可孔叔叔不是說，一個禮拜只要去上幾節(jié)課嗎？”楊昌濟(jì)耐心地給女兒解釋：“教書的事，你還不懂。臺上一分鐘，臺下十年功，要上好一堂課，先得花十堂、二十堂課的精神備好課。爸爸總不能像那種照本宣科的懶先生，誤人子弟不是？”

開慧點(diǎn)點(diǎn)頭，但又覺得不妥：“可是孔叔叔上次那樣求你——”楊昌濟(jì)看看乖巧的小女兒，笑了：“我為難的也就是這個。爸爸跟孔叔叔不是一般的交情，這個話確實(shí)是不大好說出口啊。算了，還是上一師去一趟，當(dāng)面跟他賠個罪吧。”

楊昌濟(jì)還沒有到一師大門口，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到一片嘈雜聲?？匆娪腥嗽趶堎N紅榜，這才明白是怎么回事，不由微微一笑，向辦公樓走去。正見了一個校役，便煩他前去通報(bào)。校役匆匆來到了教務(wù)室外，將門推開一條縫，向里一瞄，只見里面坐滿了老師，個個神色嚴(yán)肅，正在為什么事情忙著呢，趕緊把門掩上，回來看楊昌濟(jì)坐在長廊的長椅上，不住地掏出懷表來看，回話說：“先生，實(shí)在對不起，孔校長現(xiàn)在真的忙著，還得麻煩您再等等。”

楊昌濟(jì)收起懷表，站起身來，掏出那份聘書，對校役說：“不好意思，麻煩你一件事好嗎？今天我來，本來是為了退還孔校長這份聘書，既然他忙著，我就先不打攪了。麻煩你代我轉(zhuǎn)交一下，告訴他恕我無法分身，不能從命，改日再登門向他謝罪?！闭f完，轉(zhuǎn)身向外走去。

校役答應(yīng)著邊走邊打開了那份聘書：“楊……楊懷中先生？哎喲媽呀！”他照自己臉上就劈了一巴掌，忙不迭地快步跑到孔昭綬面前，把聘書遞給他，結(jié)結(jié)巴巴地想說明白事情的來龍去脈。

“你搞什么名堂？連楊先生的駕也敢擋？他人呢？”“剛剛走，這會兒只怕還沒出大門呢……”孔昭綬當(dāng)即一拍方維夏：“維夏，走，開鎖的鑰匙來了！”

“昌濟(jì)兄，昌濟(jì)兄！”孔昭綬、方維夏從樓梯口匆匆追上正走出辦公樓的楊昌濟(jì)，聲音大得幾乎像是在喊了，“對不住對不住，不知道是你大駕光臨，勞你久等了。走走走，先到教務(wù)室坐坐?！?/p>

“坐就不必坐了。你不是正忙著嗎？不用耽誤時間陪我。要不，我就在這兒幾句話講完，還是為了上次的事……”孔昭綬打斷了楊昌濟(jì)的話，不由分說拉住他就往教務(wù)室走：“什么事我們回頭再說，先跟我上樓去。我呀，正有一件事要請你幫個忙。走走走。”

二人引著楊昌濟(jì)走進(jìn)教務(wù)室，孔昭綬一進(jìn)門就說：“各位先生，跟大家介紹一下，這位就是板倉楊昌濟(jì)先生。”

“楊先生……板倉先生……”滿座教師呼啦一下都站了起來，連向來倨傲的袁吉六都搶著迎上前來，問候道：“原來是大名鼎鼎的板倉先生，失敬了。”

楊昌濟(jì)拱著手回禮：“哪里哪里。”寒暄完畢，孔昭綬將兩篇文章擺在了楊昌濟(jì)面前：“孰優(yōu)孰劣，請昌濟(jì)兄法眼一辨?！?/p>

楊昌濟(jì)指著彌封上標(biāo)的名次問：“可這不是已經(jīng)定了名次嗎？”不等孔昭綬解釋，袁吉六先表了態(tài)：“原來那個不算數(shù)，初評而已，板倉先生不必放在心上，只管照您的看法來?！?/p>

楊昌濟(jì)有些疑惑了：“這到底是怎么回事??？”孔昭綬笑說：“沒怎么回事，就是請你看看文章，發(fā)表一下看法，真的沒什么別的意思?！?/p>

“那——我就先看看，要是有什么說得不對的，還請各位方家指正。”楊昌濟(jì)拿起標(biāo)著第一名的那篇看了起來：“《小學(xué)教育改良管窺》，標(biāo)題倒也平實(shí)?！苯虅?wù)室里安靜下來，所有的人都靜靜地等待著。

剛剛看完開頭，楊昌濟(jì)已忍不住點(diǎn)頭不止：“好！這個頭開得好！”他接著往下看，越看越喜歡，不住地點(diǎn)著頭：“嗯，精辟……好……不錯不錯，有見地……”

袁吉六忍不住露出了微笑，頗有覓得了知音的得意?？赐晡恼?，楊昌濟(jì)忍不住拍案叫絕：“寫得太好了！昭綬兄，這是你的考生寫的？”

孔昭綬點(diǎn)點(diǎn)頭?！鞍パ剑y得難得。文筆流暢，邏輯嚴(yán)密，于平實(shí)之中娓娓道來，雖然以全篇而言稍欠些起伏，但一個學(xué)生寫得出這樣的文章，已經(jīng)是難能可貴了。昭綬兄，你這里有人才啊！”

“先別著急夸獎，這兒還有一篇呢?！笨渍丫R又推過一篇文章來。“哦，對對對。我都給忘了。”楊昌濟(jì)拿起第二名的文章，《普勝法，毛奇謂當(dāng)歸功于小學(xué)教師，其故安在？》，不禁微微皺了皺眉：“這么長的標(biāo)題？寫小學(xué)教育還寫到普魯士打法蘭西去了？倒也新鮮?！?/p>

他接著看了下去，這一回卻不像看上一篇，臉上原有的笑容漸漸凝結(jié)了起來，也沒有了不住口的評價，反而越看越嚴(yán)肅，越看眉頭皺得越緊。大家都專注地看著他，教務(wù)室里的氣氛也不禁凝重起來。

楊昌濟(jì)很快看完了一遍，抬起頭，仿佛要開口，大家正等著聽他的評價，不料他沉吟了一下，卻一言不發(fā)，又從頭開始看起第二遍來，這回看得反而慢得多。

凝重的氣氛似乎都有些緊張了，教務(wù)室里安靜得只剩了文章翻動發(fā)出的紙聲。楊昌濟(jì)終于緩緩地放下了文章。一片寂靜中，孔昭綬試探著：“怎么樣？”

楊昌濟(jì)說：“單以文筆而言，倒是粗糙了一些。”黎錦熙等不禁露出了失望之色，袁吉六則微笑起來。

楊昌濟(jì)接著說：“文章結(jié)構(gòu)、論理之嚴(yán)密，尤其遣詞用字這些細(xì)微之處，應(yīng)該說是不及前一篇的?！?/p>

孔昭綬點(diǎn)點(diǎn)頭：“既然昌濟(jì)兄也這么說，那……”

楊昌濟(jì)一抬手：“我還沒有說完。單以這些作文的技巧來看，這篇文章確實(shí)略遜于前一篇，然則此文之中，越看越有一股壓不住的勃勃生氣，以小學(xué)教育之優(yōu)劣，見戰(zhàn)爭之成敗，國家之興衰，縱橫馳騁間豪氣沖天，立意高遠(yuǎn)而膽識驚人。沒錯，膽識驚人，豪氣沖天，就是這八個字！”

激動中，他不禁站了起來，連聲音都大了，“文采華章，固屬難能，而氣勢與膽識，才是天縱奇才之征兆！此子筆下雖粗糙，胸中有丘壑，如璞中美玉，似待磨精鋼，假以時日，當(dāng)成非凡大器，非凡大器！”

一片驚訝的肅靜中，袁吉六緩緩站起身，走上前，提筆劃去了兩份卷子上已經(jīng)標(biāo)好的名次。他拆開前三名試卷的彌封，讀出姓名：“第三名，蕭子升；第二名，蔡和森；第一名，毛澤東?！?/p>

這時孔昭綬也笑了起來，取出了那份聘書，“對了，昌濟(jì)兄，今天找我什么事？不會真要把這封聘書退給我吧？”“恰好相反，”楊昌濟(jì)轉(zhuǎn)過身來，帶著微笑說，“我是專程來告訴你，我接受你的聘請?！?/p>