兒童與哲學

經常有人問我：要不要讓孩子學哲學？幾歲開始學比較好？我總是反問：讓孩子學哲學？有這個必要嗎？孩子都是哲學家，應該是我們向他們學！這不只是戲言，憑借親自觀察，我深信兒童與哲學之間有著天然的親和性，和大多數(shù)成人相比，孩子離哲學要近得多。在有些人眼中，孩子與哲學似乎不搭界，那是因為他們既不懂孩子，嚴重地低估了孩子的心智，也不懂哲學，以為哲學只是一門抽象的學問，對兩方面都發(fā)生了誤解。

有心的父母一定會注意到，兒童尤其幼兒特別愛提問，所提的相當一部分問題是大人回答不了的，原因不是缺乏相關知識，而是沒有任何知識可以用作答案。這樣的問題正是不折不扣的哲學問題。哲學開始于驚疑，孩子心智的發(fā)育進入旺盛期，就自然而然地會對世界感到驚奇，對人生產生疑惑，發(fā)出哲學性質的追問。清新活潑的兒童心智與陌生新鮮的大千世界相遇，這是人類精神的永恒的燦爛現(xiàn)象，但在每個人一生中卻又是稍縱即逝的短暫時光。

所以，如果說“學”哲學，兒童期正是“學”哲學的機不可失的黃金時期。不過，所謂“學”完全不是從外面給孩子灌輸一些書本上的知識，而是對孩子自發(fā)表現(xiàn)出來的興趣予以關注、鼓勵和引導。對于孩子的哲學性質的提問，聰明的大人只需要做兩件事，第一是留意傾聽他們的問題，第二是平等地和他們進行討論。相反的態(tài)度是麻木不仁、充耳不聞，或者用一個簡單的回答把孩子的提問打發(fā)掉，許多孩子的哲學悟性正是這樣在萌芽階段就遭扼殺了。

凡真正的哲學問題都沒有終極答案，更沒有標準答案。一定有人會問：既然如此，讓孩子思考這種問題究竟有什么用？我只能這樣回答：如果你只想讓孩子現(xiàn)在做一架應試的機器，將來做一架就業(yè)的機器，當然就不必讓他“學”哲學了?？墒?，倘若不是如此，你更想使孩子成長為一個優(yōu)秀的人，哲學就是“必修課”。通過對世界和人生的那些既“無用”又“無解”的重大問題的思考，哲學給予人的是開闊的眼光、自由的頭腦和智慧的生活態(tài)度，而這些品質必將造福整個人生。

2010.12